编导艺考：影评写作格式与规范(课堂PPT)
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影评ppt
中间 这一部分是影评的核心内容。其实写 影评就是写一篇议论文，因此我们在写 影评时应注意多分析、少叙述，以你想 要表达的内容为中心，摆出论据，层层 推演，但要注意不要跑题，也就是说， 你在影评中分析的内容，都必须要围绕 你的中心。
结尾 完成了影评的最主要内容之后不能就 此结束，还应当有一个响亮的结尾。在 结尾我们首先应该先对影评的主要内容 进行一下总结，然后可以抒发自己的感 想，表达一下自己对整个影片的理解； 还可以引用名言、托物言志，让影评有 一个好的收尾。
姜文对青春的回顾决不象第五代导演有那样 多的沉痛和反省，他的谓叹是青春的恍惚和留 恋，是对青春骤然消失的惆怅，更多的是对青春 及那个时代的讴歌。
Байду номын сангаас
总体要求：影视评论总要从艺术分析的角度 进行而不能是复述性的内容概括或泛泛而谈 的观后感。考生要结合影视作品的画面、音 响、音乐、解说、主持等各方面的要素，对 其主题内容、结构框架、制作造型等方面作 出艺术性的分析。不求面面俱到，但求集中 深刻，有独特的视角，力求写出自己的独特 的感受，表达具有自己个性的构思。
评论角度：
•
• •
影片最突出的方面
影片中最具有特色的方面 有研究价值的方面
内容方面： 主题；矛盾冲突；人物（形象／性格 ／心理）；情节；细节
形式方面： 结构（顺序／倒叙／插叙／平行叙 事／散文式／意识流）；镜头与画 面；影调与色彩；声音；造型与服 饰、置景（仪式感）；特技
步骤： 审题；整理观感；拟定提纲； 成文
《阳光灿烂的日子》很明显“阳光”也是本文的 主题。因为马小军对照片女孩的迷惑，每天都到女孩 房子周围转，这是对阳光的拍摄就更多了，通过阳光 的暗淡来表示时间的匆匆流逝。一场电影使整个气氛 变得缓和。后来孩子被赶出来时影院里非常的热闹。 突然一个剪切转向了景。听着歌声，跟着摄像机的摇 镜，石头、屋顶、、、主人翁出现。慢慢的天亮了， 阳光逐渐由弱变强，伴随着歌声，洋溢着青春的朝 气。不过影片中女孩房里的阳光展现的甚多。阳光从 窗外一缕一缕的射进，甚至连屋里的灰尘都拍摄出 来。
影视作品分析写作方法总结PPT课件
写影评要有新意，要有独到的见解，抓住要 点，有感而发。要做到有新意，艺术要抓住影片 内容，寻找现实意义；二是要准确把握影片的精 神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如 对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不 必从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中 的形象塑造，张艺谋电影中男性形象等，都是可 以开掘的领域。
.
9
（二）从人物出发（谈影片中某个人物的形象，人物性格的 刻画，其象征意义等）
这是较为普遍的评论样式，可分为单一人物评论、同
一类人物评论、不同人物的对比评论。文学是人学，电影
艺术也是人学。电影作品的核心是人物形象。人物即角色，
其主要构成是性格，行为和思想状态。对人物的欣赏，有
多种多样的角度和方法，可以从人物的关系设置、人物的
行为动作着手，也可以从人物的语言运用、心理显现入手。
可以考虑任务是否具有鲜明性、生动性、独创性，也可以
剖析人物性格的发展和变化；就可以注重人物性格的特征，
也可以分析作品是运用哪些艺术手法来塑造人物形象的，
可以从某一方面来把握人物，也可以从多侧面地对人物进
行综合把握。
.
10
（三）从电影美学的视角进行评论
.
18
在论证过程中一定要注意，如果侧重于社会意义 的评论要注意兼顾影片的艺术性，要用影片提供 的银幕形象进行说明与论证。
最后我们需要讲究论证的语言，注意评论语 言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当， 音韵和谐，既要有理论色彩，又要明白流畅，让 理论文章给人语言美感与动情力量。
综上所述，就电影谈电影，立意要明确，论 证 要规范且做到晓之以情动之以理。
• 3、不会联系具体内容——客服途径是加强影片 分析。所谓分析，不是对情节的重复，而是在理 解情节的基础上，对你在情节中所发现的问题经 行分析，是自己给自己提出几个“为什么“来回 答。
.
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（二）从人物出发（谈影片中某个人物的形象，人物性格的 刻画，其象征意义等）
这是较为普遍的评论样式，可分为单一人物评论、同
一类人物评论、不同人物的对比评论。文学是人学，电影
艺术也是人学。电影作品的核心是人物形象。人物即角色，
其主要构成是性格，行为和思想状态。对人物的欣赏，有
多种多样的角度和方法，可以从人物的关系设置、人物的
行为动作着手，也可以从人物的语言运用、心理显现入手。
可以考虑任务是否具有鲜明性、生动性、独创性，也可以
剖析人物性格的发展和变化；就可以注重人物性格的特征，
也可以分析作品是运用哪些艺术手法来塑造人物形象的，
可以从某一方面来把握人物，也可以从多侧面地对人物进
行综合把握。
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（三）从电影美学的视角进行评论
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在论证过程中一定要注意，如果侧重于社会意义 的评论要注意兼顾影片的艺术性，要用影片提供 的银幕形象进行说明与论证。
最后我们需要讲究论证的语言，注意评论语 言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当， 音韵和谐，既要有理论色彩，又要明白流畅，让 理论文章给人语言美感与动情力量。
综上所述，就电影谈电影，立意要明确，论 证 要规范且做到晓之以情动之以理。
• 3、不会联系具体内容——客服途径是加强影片 分析。所谓分析，不是对情节的重复，而是在理 解情节的基础上，对你在情节中所发现的问题经 行分析，是自己给自己提出几个“为什么“来回 答。
如何写影评PPT课件
也使观众为之感动，但在感动之余，却总觉得
影片中有些令人遗憾的地方。
2021
15
• 五、用拆字之巧来开头 • 艺谋不愧是“艺”谋。任何艺术性的谋略，
都能建筑在真情流露的基础上，且挥洒自 如。《我的父亲母亲》就以抒情散文诗式 的风格，举重若轻般起了一个令人怦然心 动的“纯”字。可以说该片是专为感情丰 富的人拍的，好让我们这些久已尘封的心 灵蓦然开启，兴奋之余受到强烈震憾
2021
2
影评可以“评什么”？
电影是一门造型与叙事相结合的艺术，用镜头讲故事
电影造型（形式）部分：影像、声音、蒙太奇、长镜头 电影叙事（内容）部分：主题、情节、人物、表演等
因此，影评就是评电影如何实现 造型与叙事的统一，即电影造型 如何为叙事服务。
2021
3
本讲内容
第一节 影评写作的结构和方法 第二节 影评写作的角度 第三节 影评写作的步骤 第四节 影评写作的要求
2021
1
影评，是对各种电影现象进行分析和 评价的文章。它是对蕴藏在电影艺术中 的审美价值、认识价值及其思想意义的 揭示、开掘，是对电影艺术创作规律的 探索，并能从中找出成功的经验、失败 的教训。
优秀的影评，可为电影的发展和质量的 提高提供反馈信息；
能帮助观众正确理解电影，培养和提高
观众的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣。
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• 三、用特色定位来开头
• “为历史而写作，为人生而写作”的影片《国 歌》以宏大的场面、磅薄的气势、昂扬的激情 和悲壮的美质，重铸了“主旋律”电影的形象 坐标，使“主旋律”影片与历史的丰富细节结 合了起来。在“主旋律”影片中，它是世纪末 的新收获。
• 四、用话题转折来开头
• 电影《我的父亲母亲》是思想性和艺术性都独 具特色的影片，它不仅获得了国际大奖，而且
影评写作框架格式
2
针对是否观看该电影给出明确的建议，并说明理 由。
3
针对是否推荐该电影给出明确的建议，并说明理 由。
对电影的期待
01 对电影的未来表现进行预测，如票房、奖项等。 02 对电影制作方提出期望和建议，如希望看到更多
类似的电影，或者希望改进某些方面。
03 对电影行业的发展趋势进行展望，如新技术、新 题材等。
缺点评价
剧情逻辑
是否存在剧情跳跃或不合理之处，是否有些 情节过于拖沓或简化。
角色发展
角色是否有足够的成长和变化，或者角色的 发展是否过于突兀或不合理。
视觉效果
是否存在明显的画面穿帮或特效缺陷，有些 场景是否可以做得更好。
音效和配乐
是否存在音效或配乐的不足或突兀之处，有 些音乐是否可以替换或改进。
总体评价
04
CATALOGUE
电影评价
优点评价
故事情节
故事是否吸引人，情节是否紧凑，是否有足 够的悬念和反转。
视觉效果
画面是否精美，特效是否逼真，场景布置和 服装设计是否符合时代和地点背景。
角色表现
演员的表演是否自然、真实，角色塑造是否 立体、饱满。
音效和配乐
音效是否清晰，配乐是否贴合场景，能否给 观众带来沉浸式的观影体验。
关注电影对导演、演员等人才的 发掘和培养，分析这些人才对电 影产业的贡献。
06
CATALOGUE
结论
个人观点总结
01
总结电影的主题、情节、角色和视觉效果等方面的 个人观点。
02
表达对电影的整体感受，如喜欢或不喜欢，以及原 因。
03
指出电影的亮点和不足之处，并给出相应的理由。
对观众的建议
1
针对不同观众群体给出观影建议，如适合的年龄 段、兴趣爱好等。
影评课件
第一节 电影评论写作总述 电影评论写作总述 第一节
文章的总 体把握
考试题型
影评的种 类
评论角度
电影评论，简称影 评，是对一部电影的导 演、演员、镜头语言、 拍摄技术、剧情、线索、 环境、色彩、光线等进 行分析和批评，又称电 影批评。
第一节
文章的总 体把握
电影评论写作总述
考试题型
影评的种 类
评析角度
2、标题举例 《真实的理想永远如此多情—电影<可可西里>的胶片 诉说》 《碎片式的记忆和后现代情感表达—评<2046>》 《青春 彼岸－评<孔雀>》 《时间，空间和记忆中的爱情—<美人草>》 《迷失在“世界”中—评<世界>》 《冬天的绽放—评<孔雀>》 《一曲生命的赞歌—从叙事学角度评<可可西里>》 《黑暗王国里的一道光明—评电影<盲井>》 《穿越时代隧道的青春祭奠—评<青红>》 《羞怯与自虐—<一个陌生女人的来信>的中国式表达》 《生命咏叹调—评<孔雀>》 《沉沦中的微芒—评<2046>》 《双重人格：无处逃逸的矛盾—评<朗朗星空>》
第一节
文章的总 体把握
电影评论写作总述
考试题型
默评：根据《一声叹息》、《天下无 贼》、《甲方乙方》或其他影片，重点分 析作品思想性、创作风格、拍摄手段 （1000字左右）。
影评种类
评析角度
中国传媒大学：《梦》《可可西里》《暖》 山东艺术学院：《2012》《阿凡达》《金 陵十三钗》《唐山大地震》《失恋33天》 等五部影片中任选一部进行评论。
影评写作 的注意点ห้องสมุดไป่ตู้
播放一部影视作品，考生观摩后，根据试卷 要求写出一篇1500字左右的评析性文章。主要考 查学生对作品的鉴赏分析能力。 中国传媒大学《李米的猜想》 中传南广戏文/导演笔试真题《片刻温暖》 海南大学编导专业考题：电影《甜蜜蜜》 浙江传媒编导专业影评考题《机器人爱情》《看 上去很美》 北京电影学院：《梅兰芳》《和你在一起》 华东师范大学广播电视编导考题1.《哈利波特》 2.《无间道》3.《让子弹飞》 海南大学戏剧影视文学《我的父亲母亲》 陕西科技大学影评考题：《饮食男女》
文章的总 体把握
考试题型
影评的种 类
评论角度
电影评论，简称影 评，是对一部电影的导 演、演员、镜头语言、 拍摄技术、剧情、线索、 环境、色彩、光线等进 行分析和批评，又称电 影批评。
第一节
文章的总 体把握
电影评论写作总述
考试题型
影评的种 类
评析角度
2、标题举例 《真实的理想永远如此多情—电影<可可西里>的胶片 诉说》 《碎片式的记忆和后现代情感表达—评<2046>》 《青春 彼岸－评<孔雀>》 《时间，空间和记忆中的爱情—<美人草>》 《迷失在“世界”中—评<世界>》 《冬天的绽放—评<孔雀>》 《一曲生命的赞歌—从叙事学角度评<可可西里>》 《黑暗王国里的一道光明—评电影<盲井>》 《穿越时代隧道的青春祭奠—评<青红>》 《羞怯与自虐—<一个陌生女人的来信>的中国式表达》 《生命咏叹调—评<孔雀>》 《沉沦中的微芒—评<2046>》 《双重人格：无处逃逸的矛盾—评<朗朗星空>》
第一节
文章的总 体把握
电影评论写作总述
考试题型
默评：根据《一声叹息》、《天下无 贼》、《甲方乙方》或其他影片，重点分 析作品思想性、创作风格、拍摄手段 （1000字左右）。
影评种类
评析角度
中国传媒大学：《梦》《可可西里》《暖》 山东艺术学院：《2012》《阿凡达》《金 陵十三钗》《唐山大地震》《失恋33天》 等五部影片中任选一部进行评论。
影评写作 的注意点ห้องสมุดไป่ตู้
播放一部影视作品，考生观摩后，根据试卷 要求写出一篇1500字左右的评析性文章。主要考 查学生对作品的鉴赏分析能力。 中国传媒大学《李米的猜想》 中传南广戏文/导演笔试真题《片刻温暖》 海南大学编导专业考题：电影《甜蜜蜜》 浙江传媒编导专业影评考题《机器人爱情》《看 上去很美》 北京电影学院：《梅兰芳》《和你在一起》 华东师范大学广播电视编导考题1.《哈利波特》 2.《无间道》3.《让子弹飞》 海南大学戏剧影视文学《我的父亲母亲》 陕西科技大学影评考题：《饮食男女》
影评写作讲解课件
其七、特技
以往的特技通常是特技师制作的，再加上人们的 特技表演，形成不同寻常的画面效果。、而再现 代，由于高科技的广泛应用。对于电影特技的广 泛应用，对于电影特技的制作已经大大丰富和拓 展，可以超越人们一般的想象，制作充满奇特景 象的幻觉世界。达到令人惊叹的效果。高科技对 于电影制作的渗入，已经大大拓展了电影的表现 力。丰富了电影的艺术特性，甚至引导和改变人 们的电影思维。这对影评人当然是充满可诱惑的。
在影片的艺术形式方面同样有很多的角 度可以评论：
其一、结构 结构与情节紧紧相连。结构是营造情节的方式和方法。电 影的结构是复杂的。就其结构特点来说，有的电影表现为 两个或者两个或者更多的情节平等发展的特点，有时还体 现为倒叙的或者插叙的结构特点。在其结构的风格样式上， 有的采用戏剧式结构，即特别重视在特定的时间和环境中 矛盾冲突的营造和发展。有的采用小说式结构，即强调故 事情节和人物命运的内在规律自然发展，并不刻意渲染和 激化矛盾;有的采用散文式结构，即有意淡化故事表层的 冲突，更为重视隐藏在人物心理深层的矛盾，在其表层呈 现散文化或者诗化的特色。
二、评论写作的基本要求
评论写作是一种特殊的文体。既有着与一 般理论性文章写作共同的特点。有具有很 多和一般理论性文章写作不同的特点。应 当基于此特点，注重其内在的写作要求。
1、 立意深刻。首先要做到观点的正确与准确。 同时尽可能做到具有深意和深度。 2、 逻辑性强。文章结构应当严谨与完整。层次与 层次。段落与段落之间应当联系紧密，合乎逻辑。 其语言应主要是说明的语言，而不应该是散文和 叙述的语言。 3、 文风端正。电影评论应倡导健康的思想和审美 倾向。坚守良好的文风，坚持科学的方法。以理 服人。 4、 行文流畅。尽可能做到文章的流畅和具有一定 的可读性。其语言要做到准确、规范、富有个性。
影评写作 PPT课件
和評論，其研究文章是理論性更強的評論，這類 評論有時也就是學術論文。
我們參加專業考試，主要就是要求寫好第二 和第三這兩種評論，由於考官的要求不同，考生 必須選擇其中的一種來寫——創作專業要求的第 二種，理論專業要求的第三種，在藝術類院校的 招生要求來說，這兩種理論上沒必要分得十分清 楚。
（二） 影評寫作的內容
標題寫作如果廣告，它的寫作應特別注意。 要題文相符；要有分寸感，不可太滿；盡可能別 致；要生動感人；簡潔，精粹；要有讀者意識， 易於被接受；注意巧用修辭；注意形式上盡可能 美化。
（二）開頭
對於文章來說，好的開頭也非常重要，一 是影響到意思的表達，是結構安排的重要一環， 二是可以吸引讀者的閱讀興趣，從而沿著作者鋪 設的道路一覽全景。因此粗糙的、千篇一律的開 頭，或者令人懊喪的語氣，都是寫作中的忌諱， 影評中的開頭非常重要，它往往決定著文章的走 向，考官在閱卷時，一般都是先從考生試卷的開 頭來尋找這篇文章的中心點。一般來說，開頭都 與影片的特色聯繫在一起。常見的開頭模式有：
（一）影評的種類
一般來說，常見的影視作品分析 有以下幾種，需要注意的是，寫哪一 部影評，應取決於寫作的目的和特定 的讀者。
（一）介紹式評論
介紹式評論主要是對一部影片的介紹，
同時帶有一定的評論性，這類評論對於那 些沒有看過某部影片或者對影片不是很熟 悉，希望得到更多瞭解的人們尤其需要。 他著重向人們提供有關影片的基本情況， 比如影片的題材、情節、導演與演員的資 訊等。這類評論一般表現出明顯的商業導 向，承擔吸引人們前來觀看影片的任務。 所以在一般的考試中，不適合此種評論。
（16）格言題。 （17）介紹題。如《有什麼話好說——張
藝謀的<有話好好說> （18）自介題。如《<菊豆>——跨文化電
我們參加專業考試，主要就是要求寫好第二 和第三這兩種評論，由於考官的要求不同，考生 必須選擇其中的一種來寫——創作專業要求的第 二種，理論專業要求的第三種，在藝術類院校的 招生要求來說，這兩種理論上沒必要分得十分清 楚。
（二） 影評寫作的內容
標題寫作如果廣告，它的寫作應特別注意。 要題文相符；要有分寸感，不可太滿；盡可能別 致；要生動感人；簡潔，精粹；要有讀者意識， 易於被接受；注意巧用修辭；注意形式上盡可能 美化。
（二）開頭
對於文章來說，好的開頭也非常重要，一 是影響到意思的表達，是結構安排的重要一環， 二是可以吸引讀者的閱讀興趣，從而沿著作者鋪 設的道路一覽全景。因此粗糙的、千篇一律的開 頭，或者令人懊喪的語氣，都是寫作中的忌諱， 影評中的開頭非常重要，它往往決定著文章的走 向，考官在閱卷時，一般都是先從考生試卷的開 頭來尋找這篇文章的中心點。一般來說，開頭都 與影片的特色聯繫在一起。常見的開頭模式有：
（一）影評的種類
一般來說，常見的影視作品分析 有以下幾種，需要注意的是，寫哪一 部影評，應取決於寫作的目的和特定 的讀者。
（一）介紹式評論
介紹式評論主要是對一部影片的介紹，
同時帶有一定的評論性，這類評論對於那 些沒有看過某部影片或者對影片不是很熟 悉，希望得到更多瞭解的人們尤其需要。 他著重向人們提供有關影片的基本情況， 比如影片的題材、情節、導演與演員的資 訊等。這類評論一般表現出明顯的商業導 向，承擔吸引人們前來觀看影片的任務。 所以在一般的考試中，不適合此種評論。
（16）格言題。 （17）介紹題。如《有什麼話好說——張
藝謀的<有話好好說> （18）自介題。如《<菊豆>——跨文化電
影视评论的写作ppt课件
演员的表演，需要有高度的理解力（包括对生 活、社会与人生，对剧情、对艺术的理解能力 ）、丰富的想象力（根据理解来展开丰富的现 象，在想象中完成对角色的创造）、准确的表 现力(将对角色的想象准确的加以表现)、多向 的模仿力（多种方向、不同条件中、不同人物 的可能性的模仿与表演）等等。
22
• 演员的表演，要根据角色的规定，多方运 用声音、神态、动作等手段，将角色展现 给观众。 演员的表演，既需要演员有强烈的感情， 以充沛的激情注入到角色的创造与表演之 中，有要求以生动的形象（角色）来感染 观众，以使观众深深地进入特定情境来感 受、评价生活与艺术。
1、什么是影视评论
• 影视评论是是对影视作品的一种理性思 考，是影视文化不可或缺的一个组成部 分。
• 它和影视创作构成一种积极的互动关系 ，推动和促进影视文化的发展。
• 具有一定艺术审美价值的影视作品和具 备一定艺术鉴赏素养的观众是构成影视 接受的两个美学前提。
2
• 广义而言，影视评论被用来描述各种关于 影视的写作。但是许多被一般的称为影视 评论的新闻性写作和和学术性的影视批评 是有明显区别的。这些区别可以表现在以 下六个方面：1、读者；2、风格；3、时间 性；4、词汇；5、长度；6论证。
形象的深层意蕴，找出作家的思想感情，才能
概括得准确。
第三， 重视人物形象。主要人物形象的塑造
，集中体现了作者的感情合理性。为提示作品
的主题，必须认识、分析主要人物形象。
第四， 研究情节。情节安排，不单纯是生活
的直接展现。
21
• 四、评演员
• 演员对角色的表演是在导演对影片的总体要求 下进行的，有一定的限定性；同时又是在自己 对角色的理解的基础上来完成，有一定的自由 性。在角色的规定性限制中创造有血有肉、有 特征的角色，使演员表演的特定环境。
22
• 演员的表演，要根据角色的规定，多方运 用声音、神态、动作等手段，将角色展现 给观众。 演员的表演，既需要演员有强烈的感情， 以充沛的激情注入到角色的创造与表演之 中，有要求以生动的形象（角色）来感染 观众，以使观众深深地进入特定情境来感 受、评价生活与艺术。
1、什么是影视评论
• 影视评论是是对影视作品的一种理性思 考，是影视文化不可或缺的一个组成部 分。
• 它和影视创作构成一种积极的互动关系 ，推动和促进影视文化的发展。
• 具有一定艺术审美价值的影视作品和具 备一定艺术鉴赏素养的观众是构成影视 接受的两个美学前提。
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• 广义而言，影视评论被用来描述各种关于 影视的写作。但是许多被一般的称为影视 评论的新闻性写作和和学术性的影视批评 是有明显区别的。这些区别可以表现在以 下六个方面：1、读者；2、风格；3、时间 性；4、词汇；5、长度；6论证。
形象的深层意蕴，找出作家的思想感情，才能
概括得准确。
第三， 重视人物形象。主要人物形象的塑造
，集中体现了作者的感情合理性。为提示作品
的主题，必须认识、分析主要人物形象。
第四， 研究情节。情节安排，不单纯是生活
的直接展现。
21
• 四、评演员
• 演员对角色的表演是在导演对影片的总体要求 下进行的，有一定的限定性；同时又是在自己 对角色的理解的基础上来完成，有一定的自由 性。在角色的规定性限制中创造有血有肉、有 特征的角色，使演员表演的特定环境。
编导艺考：影评写作格式与规范(课堂PPT)
中间部分——色彩评论
《金陵十三钗》再一次发挥了张艺谋“好色”的本质。作 为讲述故事的书娟站在教堂的彩绘玻璃窗前，透过弹孔看 到以彩色作为背景的秦淮河女人们由远及近缓缓走来。教 堂巨大的彩绘玻璃窗，是“不识字的人的圣经”，代表救 赎和爱，从影片开始就奠定了这群秦淮河的青楼女子的心 是高贵而纯洁的。而彩色玻璃碎裂纷飞与李教官引爆炸弹 时鸿大纸店中彩色纸张的碎片散落四周的唯美景象，也是 切合了影片的英文译名战争之花，纷飞斑斓的花瓣似的碎 片，是为抗击侵略者就义的英雄谱写的赞歌，最后的祭奠， 也是他们心上开出的高贵的昙花，刹那变永恒的美丽。金 陵十三钗还有一个经典的镜头，就是玉墨风姿绰约的背影。
《金陵十三钗》是2011年末备受瞩目的一部作 品，影片的爱国主题一直是影迷关注的焦点。而 导演与工作人员的精心设计，演员的精湛演技， 也为这部爱国影片增添了不少艺术色彩，使之在 一般的主旋律电影中脱颖而出。
Page 11
中间——场面评论
《金陵十三钗》在硝烟弥漫的战场中开场。李教官带领士 兵背水一战；一群秦淮河女人乘马车出现在镜头中，豆蔻 的琵琶被障碍物割断三根弦，发出凄凉的响声；教堂的女 学生孟书娟和同学到防空洞避难，遇到准备去为神父做殡 葬的殡葬师约翰，学生和约翰回到教堂，秦淮河女人们因 教堂厨师的关系也来到教堂，学生与秦淮河的十四个女子 关系不太融洽。起初约翰放荡不羁，在教堂谋取利益，嘲 弄死去的神父，与秦淮河女人们调情，后李教官英勇就义， 女学生被日本兵摔死，豆蔻和香兰在为死去小兵浦生取琵 琶弦的路上被日本兵凌辱致死，约翰顿悟而担起保护这一 群人的责任。喜爱音乐的日本军官长谷川邀请女学生在占 领南京的庆功宴上唱歌，约翰婉拒无果，秦淮河女人与学 生们冰释前嫌，一致决定替女学生前往庆功宴，但差了一 人，神父的义子陈乔治挺身而出男扮女装成为第十三钗。
影视评论写作方法课件 共52页共54页文档
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
影视评论写作方法课件 共52页
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
如何写电影评论课件
最基本的影评语言
•1.导演通过______的手法，达到了________的效 果，让观众感受到了________。 •2.例如在________一段中，导演对于______的掌 控可以说是十分的_______。 •3.对于_____来说，此时的情节只是通过台词并 不足以完全的表达，_______更是一个很好的补 充
3、反诘式 这种结尾以反问来强化意思，使正文所点 化的意思更有其力度。
4、设置疑问结尾法 这种结尾法与扩张结尾法在精神上是相 通的，但它却以最终的一个疑问作为结尾 ，留下了不尽的思索。
5、缺点陈示法 这类结尾当然是与正文结构紧紧相连的 ，以主要的篇幅力赞影片的成功，最终， 则笔法转来，指陈出若干的不足，期待引 起关注。
•
2.如何评价人物（追问法）
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重点：1.论述演员的表演 2. 讨论人物的刻画（多角度） 在写关于人物刻画的影评之前，可以问问自己下列问题： （1）你是否明确你是对人物感兴趣而不是对演员感兴趣 （2）影片中人物的作用是什么？他（她）是主要人物还是 次要人物，抑或只是个微不足道的人物？影片是以这个人物 为中心还是只是把这个人物作为一个工具，制片人通过他（ 她）来表达某种思想？ （3）你对某个人物感兴趣是否因为这个人物代表了某种东 西？如果是，他（她）代表了什么？ （4）在影片中这一人物是始终不变的还是在改变着、发展 着的？改变和发展意味着什么？ （5）影片中哪些地方证实了你对这个人物的意义所作的阐 述？是对话、动作，与其他人物的关系还是与环境的关系？
结尾一般方法： 1、简要总结式 在许多内容复杂难懂的影评结尾处常用 此法，它不仅可为读者收拢正文所开诸头 绪，提醒正文内容，而且，更可强调重点 。
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醉酒的约翰本能地喊出“玉 墨的赞美，对江南女子婀娜多姿的体态的赞美，对舍身取 义勇敢抗击侵略者的中国妇女的赞美。这一点也在影片接 近尾声的《秦淮景》中有所体现，那时，在书娟眼中，在 所有女学生眼中，眼前弹琵琶唱情歌的青楼女子不再是不 知亡国恨的，不再是污浊肮脏的妓女，她们是美丽勇敢又 多才多艺的大姐姐，她们是这世上最美的花朵，是金陵城 最美最高贵的金钗小姐，是抗日战争中的英雄。这里还运 用了声画对位的手法，用《秦淮景》这首美好的情歌，反 衬了即将就义与世诀别的十三钗的悲壮，同样运用的还有 浦生临死前说出的美好的场景。
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评论方法
在影评的开头，可以开门见山地一上来就介绍你
所要写的影片最为亮点之处，或直接写影片的高
潮结局，从而引起读者的兴趣；还可以运用“诗
经六艺”中“兴”的手法，也就是说，由你想表
达的内容联想到了什么其他东西可以代表你的内
容；也可以先插入一电影名家的名言，例如巴赞、
爱森斯坦、卡梅隆等，这样能为你的影评锦上添
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评论方法
中间部分——音乐评论 音乐在《金陵十三钗》中的作用也不可小觑。交响曲与弦
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评论方法
结尾 结尾，是解决问题，即结论部分，就是一个漂亮
的收尾。在结尾我们首先应该先对影评的主要内 容进行一下总结，然后可以抒发自己的感想，表 达一下自己对整个影片的理解；还可以引用名言、 托物言志，让影评有一个好的收尾。
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影评欣赏
昙花一现的永恒
开头：
——评张艺谋史诗巨著《金陵十三钗》
中间部分——色彩评论
《金陵十三钗》再一次发挥了张艺谋“好色”的本质。作 为讲述故事的书娟站在教堂的彩绘玻璃窗前，透过弹孔看 到以彩色作为背景的秦淮河女人们由远及近缓缓走来。教 堂巨大的彩绘玻璃窗，是“不识字的人的圣经”，代表救 赎和爱，从影片开始就奠定了这群秦淮河的青楼女子的心 是高贵而纯洁的。而彩色玻璃碎裂纷飞与李教官引爆炸弹 时鸿大纸店中彩色纸张的碎片散落四周的唯美景象，也是 切合了影片的英文译名战争之花，纷飞斑斓的花瓣似的碎 片，是为抗击侵略者就义的英雄谱写的赞歌，最后的祭奠， 也是他们心上开出的高贵的昙花，刹那变永恒的美丽。金 陵十三钗还有一个经典的镜头，就是玉墨风姿绰约的背影。
《金陵十三钗》是2011年末备受瞩目的一部作 品，影片的爱国主题一直是影迷关注的焦点。而 导演与工作人员的精心设计，演员的精湛演技， 也为这部爱国影片增添了不少艺术色彩，使之在 一般的主旋律电影中脱颖而出。
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中间——场面评论
《金陵十三钗》在硝烟弥漫的战场中开场。李教官带领士 兵背水一战；一群秦淮河女人乘马车出现在镜头中，豆蔻 的琵琶被障碍物割断三根弦，发出凄凉的响声；教堂的女 学生孟书娟和同学到防空洞避难，遇到准备去为神父做殡 葬的殡葬师约翰，学生和约翰回到教堂，秦淮河女人们因 教堂厨师的关系也来到教堂，学生与秦淮河的十四个女子 关系不太融洽。起初约翰放荡不羁，在教堂谋取利益，嘲 弄死去的神父，与秦淮河女人们调情，后李教官英勇就义， 女学生被日本兵摔死，豆蔻和香兰在为死去小兵浦生取琵 琶弦的路上被日本兵凌辱致死，约翰顿悟而担起保护这一 群人的责任。喜爱音乐的日本军官长谷川邀请女学生在占 领南京的庆功宴上唱歌，约翰婉拒无果，秦淮河女人与学 生们冰释前嫌，一致决定替女学生前往庆功宴，但差了一 人，神父的义子陈乔治挺身而出男扮女装成为第十三钗。
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评论方法
要点 要写好一片影评，首先应当认真观看电影，并记
录影片中重要的人物、镜头等方面，找出影片中 最为亮点以及最新颖之处。一篇影评能否吸引人 就在其于有没有不同于别人的观点，写出别人一 般想不到的内容，可以用两个字总结 “新”“奇”。
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评论方法——格式步骤
题目 题目是任何写作中的第一闪光点。一个好的影评
花
。
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评论方法
中间
中间是主体，是提出问题，既论证部分。它要求具体 分析这部片子的成功之处，有哪些创作经验。建议至 少讲三个方面的优点（或特点），而且每个方面分别 写一小段，每个方面应该提炼出一句评语（即小论 点）。小论点应该精辟、整齐、醒目，最好归纳的句 式比较整齐。
这一部分是影评的核心内容。其实写影评就是写一篇 议论文，因此我们在写影评时应注意多分析、少叙述， 以你想要表达的内容为中心，摆出论据，层层推演， 但要注意不要跑题，也就是说，你在影评中分析的内 容，都必须要围绕你的中心。
题目，关键在于他能否用于传递作者想要在影评 中表达的信息，即题眼。在看完电影后写影评时， 首先要找一个好的切入点，当然，这个切入点就 要从题目开始入手了。影评的题目注重创新、新 颖、深度。影评题目越短越好，6-7个字为宜。
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评论方法
开头
开头是提出问题，即论点部分。它应该包含两层 意思。一是对分析的对象（即这部作品）做个简 单的介绍：叫什么名字（标题），作者是谁（那 个台拍的），属什么体裁（栏目），讲了什么内 容，表达什么主题等。二是对这部作品做个总的 评价，即提出全文的中心论点，如“这部片子简 直是艺术与商业的完美嫁接”等等。
影评写作格式与规范
文体： 议论文 论点—论据—论证
定义： 电影评论，简称影评，是对一部电影的导演、演员、镜头 语言、拍摄技术、剧情、线索、环境、色彩、光线等进行 分析和批评，又称电影批评。 通俗的讲—就是对影片进行解构分析。
评论与观感：理性与感性
影视解构的点：
1、前期（文学剧本：文学6个角度）
2、中期（拍摄制作：视听9个角度）
影
视
构
3、后期（剪接制作：蒙太奇、长镜头）
成
4、创作（主创：导演、演员、风格等）
评论方法
总述 电影评论的可评之处，可以就其导演的独特构思、
声音画面、蕴含的深刻道理、影片的时代意义、 影视音乐、电影内容、电影灯光照明、电影的拍 摄技巧、电影中的角色等都可以进行评论，评论 过程通过结合影片具体内容和影片在构思、结构、 技术、人物等方面最为闪亮之处摆出自己的观点， 从而近一步论证。
醉酒的约翰本能地喊出“玉 墨的赞美，对江南女子婀娜多姿的体态的赞美，对舍身取 义勇敢抗击侵略者的中国妇女的赞美。这一点也在影片接 近尾声的《秦淮景》中有所体现，那时，在书娟眼中，在 所有女学生眼中，眼前弹琵琶唱情歌的青楼女子不再是不 知亡国恨的，不再是污浊肮脏的妓女，她们是美丽勇敢又 多才多艺的大姐姐，她们是这世上最美的花朵，是金陵城 最美最高贵的金钗小姐，是抗日战争中的英雄。这里还运 用了声画对位的手法，用《秦淮景》这首美好的情歌，反 衬了即将就义与世诀别的十三钗的悲壮，同样运用的还有 浦生临死前说出的美好的场景。
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评论方法
在影评的开头，可以开门见山地一上来就介绍你
所要写的影片最为亮点之处，或直接写影片的高
潮结局，从而引起读者的兴趣；还可以运用“诗
经六艺”中“兴”的手法，也就是说，由你想表
达的内容联想到了什么其他东西可以代表你的内
容；也可以先插入一电影名家的名言，例如巴赞、
爱森斯坦、卡梅隆等，这样能为你的影评锦上添
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评论方法
中间部分——音乐评论 音乐在《金陵十三钗》中的作用也不可小觑。交响曲与弦
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评论方法
结尾 结尾，是解决问题，即结论部分，就是一个漂亮
的收尾。在结尾我们首先应该先对影评的主要内 容进行一下总结，然后可以抒发自己的感想，表 达一下自己对整个影片的理解；还可以引用名言、 托物言志，让影评有一个好的收尾。
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影评欣赏
昙花一现的永恒
开头：
——评张艺谋史诗巨著《金陵十三钗》
中间部分——色彩评论
《金陵十三钗》再一次发挥了张艺谋“好色”的本质。作 为讲述故事的书娟站在教堂的彩绘玻璃窗前，透过弹孔看 到以彩色作为背景的秦淮河女人们由远及近缓缓走来。教 堂巨大的彩绘玻璃窗，是“不识字的人的圣经”，代表救 赎和爱，从影片开始就奠定了这群秦淮河的青楼女子的心 是高贵而纯洁的。而彩色玻璃碎裂纷飞与李教官引爆炸弹 时鸿大纸店中彩色纸张的碎片散落四周的唯美景象，也是 切合了影片的英文译名战争之花，纷飞斑斓的花瓣似的碎 片，是为抗击侵略者就义的英雄谱写的赞歌，最后的祭奠， 也是他们心上开出的高贵的昙花，刹那变永恒的美丽。金 陵十三钗还有一个经典的镜头，就是玉墨风姿绰约的背影。
《金陵十三钗》是2011年末备受瞩目的一部作 品，影片的爱国主题一直是影迷关注的焦点。而 导演与工作人员的精心设计，演员的精湛演技， 也为这部爱国影片增添了不少艺术色彩，使之在 一般的主旋律电影中脱颖而出。
Page 11
中间——场面评论
《金陵十三钗》在硝烟弥漫的战场中开场。李教官带领士 兵背水一战；一群秦淮河女人乘马车出现在镜头中，豆蔻 的琵琶被障碍物割断三根弦，发出凄凉的响声；教堂的女 学生孟书娟和同学到防空洞避难，遇到准备去为神父做殡 葬的殡葬师约翰，学生和约翰回到教堂，秦淮河女人们因 教堂厨师的关系也来到教堂，学生与秦淮河的十四个女子 关系不太融洽。起初约翰放荡不羁，在教堂谋取利益，嘲 弄死去的神父，与秦淮河女人们调情，后李教官英勇就义， 女学生被日本兵摔死，豆蔻和香兰在为死去小兵浦生取琵 琶弦的路上被日本兵凌辱致死，约翰顿悟而担起保护这一 群人的责任。喜爱音乐的日本军官长谷川邀请女学生在占 领南京的庆功宴上唱歌，约翰婉拒无果，秦淮河女人与学 生们冰释前嫌，一致决定替女学生前往庆功宴，但差了一 人，神父的义子陈乔治挺身而出男扮女装成为第十三钗。
Page 4
评论方法
要点 要写好一片影评，首先应当认真观看电影，并记
录影片中重要的人物、镜头等方面，找出影片中 最为亮点以及最新颖之处。一篇影评能否吸引人 就在其于有没有不同于别人的观点，写出别人一 般想不到的内容，可以用两个字总结 “新”“奇”。
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评论方法——格式步骤
题目 题目是任何写作中的第一闪光点。一个好的影评
花
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评论方法
中间
中间是主体，是提出问题，既论证部分。它要求具体 分析这部片子的成功之处，有哪些创作经验。建议至 少讲三个方面的优点（或特点），而且每个方面分别 写一小段，每个方面应该提炼出一句评语（即小论 点）。小论点应该精辟、整齐、醒目，最好归纳的句 式比较整齐。
这一部分是影评的核心内容。其实写影评就是写一篇 议论文，因此我们在写影评时应注意多分析、少叙述， 以你想要表达的内容为中心，摆出论据，层层推演， 但要注意不要跑题，也就是说，你在影评中分析的内 容，都必须要围绕你的中心。
题目，关键在于他能否用于传递作者想要在影评 中表达的信息，即题眼。在看完电影后写影评时， 首先要找一个好的切入点，当然，这个切入点就 要从题目开始入手了。影评的题目注重创新、新 颖、深度。影评题目越短越好，6-7个字为宜。
Page 6
评论方法
开头
开头是提出问题，即论点部分。它应该包含两层 意思。一是对分析的对象（即这部作品）做个简 单的介绍：叫什么名字（标题），作者是谁（那 个台拍的），属什么体裁（栏目），讲了什么内 容，表达什么主题等。二是对这部作品做个总的 评价，即提出全文的中心论点，如“这部片子简 直是艺术与商业的完美嫁接”等等。
影评写作格式与规范
文体： 议论文 论点—论据—论证
定义： 电影评论，简称影评，是对一部电影的导演、演员、镜头 语言、拍摄技术、剧情、线索、环境、色彩、光线等进行 分析和批评，又称电影批评。 通俗的讲—就是对影片进行解构分析。
评论与观感：理性与感性
影视解构的点：
1、前期（文学剧本：文学6个角度）
2、中期（拍摄制作：视听9个角度）
影
视
构
3、后期（剪接制作：蒙太奇、长镜头）
成
4、创作（主创：导演、演员、风格等）
评论方法
总述 电影评论的可评之处，可以就其导演的独特构思、
声音画面、蕴含的深刻道理、影片的时代意义、 影视音乐、电影内容、电影灯光照明、电影的拍 摄技巧、电影中的角色等都可以进行评论，评论 过程通过结合影片具体内容和影片在构思、结构、 技术、人物等方面最为闪亮之处摆出自己的观点， 从而近一步论证。