北师大版一年级数学上册《可爱的校园》教案
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北师大版一年级数学上册《可爱的校园》教案
北师大版一年级数学上册《可爱的校园》教案
教学目标:
1.通过具体情境,体会生活中处处有数学,以激发学习数学的兴趣。
2.通过观察情境图,初步认识10以内的数,了解学生数数的情况。
3.在数数的活动中,体会有序数数的方法。
教学重点:
指导学生数数时手口一致,熟练数数。
教学难点:
激发学生学习数学的兴趣。
教学教具:
课件〔出示教材情境图〕,图片〔大象、小兔子、蘑菇、小松鼠、白云、小熊、鲜花、绿树、小鸟、蝴蝶等〕。
教学过程:一、情境导入小朋友们,从今天起大家就是一年级的小学生了,老师向你们表示祝贺!欢送大家的到来,这么多的小伙伴在一起学习新知识,多快乐啊!今后大家要互相学习、互相帮助,比一比谁做得最好。
同学们,今天跟大家一起开学的还有许多可爱的动物朋友呢!我们现在就去动物学校看看它们的“可爱的校园〞吧!〔板书课题〕设计意图:首先告诉学生对他们的到来表示欢送,拉近师生间的距离,把学生引进课堂。
本节课是学生学习数学的第一节课,根据小
学一年级学生的特点,以学生喜欢的小动物导入课题,使学生带着愉悦的心情学习数学,激发学生的学习兴趣。
告诉学生今后要互相学习、互相帮助,比一比谁做得好,是借此吸引学生的注意力,激发学生的求知欲。
二、自主探究 1. 创设情境。
跟小朋友们一样,许多小动物也到了上小学的年龄,它们也高快乐兴地背着书包来到了大象老师开办的“动物学校〞。
你瞧,小松鼠一边蹦跳着一边嚷着“开学了!〞 2. 看图数数。
出示课件〔教材第2~3页情境图〕,看一看,数一数,说一说。
〔1〕师:这就是建在大森林里的“动物学校〞,图中都有谁?它们在干什么?把你看到的跟同桌说一说。
同桌之间互相说说自己的发现。
组织交流,学生可能会说图中有2只小兔子背着书包去上学;有2只小熊在玩球。
图中有9只小鸟在空中飞;天空中飘着5朵白云。
图中有大象老师,有3座漂亮的蘑菇房子,还有一群蝴蝶在飞舞。
图中还有2个小朋友在认真地想问题。
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小结:我们看到情境图中有太阳、白云、小鸟、绿树、大象、蘑菇、蝴蝶、小熊、小兔子、小松鼠,还有盛开的鲜花。
设计意图:呈现的内容是一幅新学期开学的景象,这与学生的经
历是一致的,进而借助生动活泼的卡通形象吸引学生关注图中的情境,让他们潜移默化地进入学习状态;通过组织学生交流,了解学生观察到的信息,锻炼学生的语言表达能力,为抽象地数数做好了准备。
因此,要给学生足够的时间汇报自己的发现。
在学生汇报交流的过程中,注意提醒学生尽量不要重复别人的答案,同时把语句说完整。
〔2〕师:同学们观察得很认真,你能数出图中有几头大象吗?根据学生的答复板书“1〞并在旁边贴上1头大象的图片。
师:谁能数出图中有几只小兔子?
根据学生的答复板书“2〞并在旁边贴上2只小兔子的图片。
师:你能数出图中有几座蘑菇房子吗?说说你是怎么数出来的。
学生可能答复图中有3座蘑菇房子,是一个一个数出来的。
要给予学生表扬鼓励。
如果学生不能说出自己数的方法,教师就要演示一遍,指着蘑菇房子、领着学生一个一个数,告诉学生我们今后可以用这种一个一个数的方法数出物体的个数。
〔板书“3〞并在旁边贴3座蘑菇房子的图片〕
师:谁能很快地用这样的方法数出图中一种事物的个数?到前面来指着图画、领着大家数一数好吗?看谁最勇敢。
指名学生到前面指着图画、领着大家一起一个一个数出一种事物的个数,教师根据答复贴相应的图片并板书数字。
依此类推,完成数数的教学:1头大象,2只小兔子,3座蘑菇房子,4只小松鼠,5朵白云,6只小熊,7朵鲜花,8棵绿树,9只。