歌曲《小螺号》教案

歌曲《小螺号》教案
歌曲《小螺号》是一首很受儿童欢迎的儿歌，可以用来教授儿童理解音乐和发展儿童的音乐感知力。

本教案适用于3-6岁的儿童。

歌曲介绍
歌手：佚名
歌曲时长：2分29秒
歌曲出处：《儿童歌曲大全》
歌曲简介：歌曲《小螺号》讲述了一个小螺号奏出美妙的乐曲的故事。

歌曲歌词
一只小螺号，嘟嘟又嘟嘟，表演了一场精彩的演出。

别看它长得娇小玲珑，声音可大可小，音量多快乐！
它吹了一千个乐曲，嘟嘟又嘟嘟，吹出那动听的旋律。

它的演奏如诗如画，奏出了我们心中的喜悦！
教学目标
1. 学生能够通过听歌和演唱来熟悉和掌握歌曲的基本节奏和旋律。

3. 学生能够通过歌曲学习乐器的种类和演奏形式。

教学内容
1. 音乐形式：歌曲
2. 音乐基本元素：节奏、旋律、韵律
3. 学生参与方式：集体唱、模仿唱
教学步骤
Step 1：介绍歌曲《小螺号》
教师播放歌曲《小螺号》，让学生先听一遍，了解歌曲的基本音乐元素。

然后引导学生一起唱一遍。

Step 2：学习歌曲篇章
教师引导学生认识歌曲的篇章结构，比如歌曲的前奏、主体和结束部分，并简单介绍每个篇章描写的内容。

教师分别引导学生听、模仿唱和学习歌曲的旋律和韵律，让学生能够按照节奏唱出歌曲。

教师介绍歌曲的情感表达和气氛，例如歌曲中表现的欢乐心情，让学生在唱歌的过程中能够表现出歌曲中的情感。

教师向学生介绍歌曲中的乐器，例如小螺号，让学生了解乐器的种类和演奏形式。

教师引导学生跟着歌曲节奏做出相应的动作和舞蹈。

比如模仿小螺号的演奏姿势，表现出欢乐心情。

教师带领学生一起唱歌，以巩固学生对于歌曲的理解和掌握。

Step 8：小结
教师总结本课学习的歌曲和相关知识点，让学生通过反馈来检验自己的学习成果。

教学评估
教师可以通过以下方面来评估学生的学习成果：
1. 学生能否准确认识和模仿歌曲的旋律和节奏。

2. 学生能否表现出歌曲中的情感和气氛。

3. 学生能否跟着歌曲的节奏做出相应的动作和舞蹈。

教学扩展
1. 学生可以利用学习到的歌曲和舞蹈表演给家长或者小朋友欣赏。

2. 学生可以自己创作自己的歌曲和舞蹈，比如在《小螺号》的基础上创作出自己的乐曲，并配以舞蹈。

3. 学生可以从学习到的乐器中选择一种自己喜欢的乐器开始学习，比如小螺号等。