浅谈怎样做好一个管理者
浅谈管理中的人本问题
浅谈管理中的人本问题管理中的人本问题一直是组织管理者和学者们关注的焦点之一。
人本问题是指在组织管理过程中，如何更好地关注和尊重员工的需求、情感和尊严，使员工在工作中能够得到充分发展和满足。
本文将从人本问题的背景、原因、影响以及解决方法等方面展开讨论。
一、背景在传统的管理理论中，组织被视为一个机器，员工被视为机器的一部分。
这种机械化的观点导致了以效率为导向、忽视员工需求和情感等问题。
然而，随着社会经济发展和科技进步，人们对于组织更加关注人性化管理，这就使得人本问题成为了一个重要议题。
二、原因1. 价值观转变：随着社会进步和文明发展，人们对于自身权益和尊严有了更高的要求。
他们不再满足于简单地被当作一个机器来对待，在工作中追求自我实现。
2. 组织效能提升：研究表明，在关注员工需求并提供良好待遇与发展空间的组织中，员工表现更加积极、工作效能更高，从而提升了组织的整体效能。
3. 人才竞争加剧：在人才竞争激烈的现代社会，吸引和留住优秀的人才成为组织的重要任务。
而关注人本问题可以提高员工满意度和忠诚度，从而增加员工留任率。
三、影响1. 员工满意度提升：关注人本问题可以满足员工的物质和精神需求，增强员工对组织的认同感和忠诚度。
2. 组织效能提高：在关注人本问题的组织中，员工更加积极主动、创造力更强，从而提升了组织整体效能。
3. 员工流失率降低：在关注人本问题的组织中，员工得到了更好的发展机会和待遇，他们更愿意留在这样一个有关爱、尊重和发展机会的环境中。
四、解决方法1. 建立良好沟通渠道：管理者应该与员工保持良好沟通，并及时解决他们遇到的问题。
这可以通过定期开展团队会议、个别面谈等方式实现。
2. 提供发展机会：组织应该为员工提供良好的发展机会，包括培训、晋升等，让员工感受到组织对他们的关心和重视。
3. 建立公平公正的激励机制：组织应该建立公平、公正的激励机制，让员工感受到自己的努力和贡献得到了公正对待。
4. 倡导工作与生活平衡：管理者应该关注员工的生活状况，提倡工作与生活平衡，为员工创造更好的工作环境和条件。
浅谈怎样做一个成功的管理者
摘要： 管理 的本质 就是 获取 、 开发 和利 用各 种 资源 ， 围绕 管 理的任 务 协调人 力 、 力、 力 ， 物 财 调动 一切 积极
因素， 不断学习， 于创新 ， 善 团结合作 ， 向着管理 目 标不断努力， 自己成为一名成功的管理者。 使
才使 自己 ３ 勤于思考 ， 于创新 。现代社会 瞬息万变 ， ． 善 竞争 愈来愈 部团结 。我们要正确 地对 待对手 。有 对手 的挑 战 ， 才促 使 自己不 断地前 进 和超越 。若 深入 激烈 ， 同样 的事情 ， 有无热情 ， 有无创新 ， 取得 的结果是 完全不 内在潜能激发 出来 ， 你会发现真正使你进步让你坚持到底 的 ， 大程度 很 同的。我们必须积极地 融入其 中 ， 不断 地创新 才能 成为 胜利 思考一下 ， 者。我们应 勤于思考 ， 学会在 日常生活中培养 自己的创 造力 。 上 不是顺境 ， 而是 你的竞 争对手 。 善 于创 新 ， 才能使分管 的工作 有新 意 ， 在这 种氛 围中 ， 你周 围 的人 、 的同事才有激情 ， 你 才有活力 ， 才使工作更 富有成效。
坚不可摧 。 为造物主给予它 的责任就 是指 向北极 。我们要 象磁针 那样 ， 断地汲取 营养 ，
始终不渝地 向着 我们 所从 事的工作 努力再 努力 ， 不放弃 自 永 己的责任和奉献 ， 这才是赢得胜利的秘决 。
３ 建成竞争 的团 队。适 当的竞 争可 以产 生“ ． 鲶鱼 效应” ， 使团 队保持活力 ； 适度的竞争对群体有“ 聚合 ” 之力 ， 能促 进 内
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第 １ 卷 第 ３ ９ 期
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读《做优秀管理者》有感(推荐13篇)
读《做优秀管理者》有感（推荐13篇）篇1：读《做优秀管理者》有感读《做优秀管理者》有感近日，公司为了提高广大职工的阅读量，拓宽职工的学习面，公司工会特举办了“书香・航空”读书活动，二分厂分工会积极响应，组织分厂职工积极参与“书香・航空”读书活动。
读《做优秀管理者》一书让我感受颇深，受益匪浅，感觉书中分析的非常有道理，要想做一个优秀的管理者，就是要具备以下几个方面：一、作为一个管理者最重要的一点就是要树立榜样，做员工的好榜样，要管理好一个团队，首先要严于律己，宽以待人，率先垂范，以身作则，身先士卒，所以榜样非常重要。
凡事要以合理化为目标，要有敬业乐业的精神，还要善于时间管理，有时间观念，从基础做起，不怕吃苦，不好高骛远；要有积极主动的态度，忠诚度与责任感。
二、选择适合的发展战略，战略目标是企业各项工作的纲领。
正确的战略选择是做正确的事，而不是正确的做事，这个对企业中每一个层面的管理人员都非常重要，因为正确的战略决策不仅事关企业的前途命运，而且还涉及每一位员工的`切身利息。
三、工作标准化、管理制度化，尽量吸收工作新知识新方法，全身心投入，尽心尽力工作，保证按节点完成各项工作任务。
要上下沟通和理解，及时有效的沟通不仅能解决许多工作中现存和潜在的问题，更能让团队成员知道团队需要他们，激发他们的工作热情，形成和谐的团队。
管理者要必须了解团队中每个人有形和无形的需求，尽力满足他们的需求或者引导改变他们的需求。
在团队中培养良好严谨的工作作风，随着这方面能力的加强，团队成员会更有活力、更有聚合力、更加忠诚。
四、人性化的管理，工作是严谨的，但是管理者和团队之间是要有人性化的，管理者要切身站在成员的立场上思考问题，要协调好成员的工作情绪，建立好上下层之间的人际关系，让成员感到这个团队是温暖的。
协调好上层关系，把上层的任务和思想传达给每一位自己的成员，让团队至上而下达到良好的协调，以至圆满完成工作目标。
五、做高情商的管理人员，情商高的管理者应有以下表现和状态：一是乐观豁达，自己心情愉悦，有较好的个人魅力。
浅谈如何成为一名优秀的管理者
浅谈如何成为一名优秀的管理者成为一名优秀管理者：从态度出发，做好沟通，注重大局成为一名优秀管理者，并不是一件易事。
除了需要优秀的能力作为支撑，更需要的是正确的态度。
在成为一名优秀管理者的过程中，态度比能力更重要。
能力固然重要，它是能让自己站稳脚跟的硬实力。
但是，作为管理者而言，它只是让自己得以升级的软实力。
一个管理者拥有好的态度，是所有能力的基础和支撑。
在工作中，管理者最常见的问题之一就是与员工之间的沟通问题。
管理者需要考虑的不仅是自己的情况，还需要考虑员工的情况。
因此，沟通比抱怨更重要。
当遇到问题时，我们应该想方设法去沟通解决问题，而不是抱怨。
做好沟通是管理者的重要职责，在团队之间保持良好的沟通能力，以此推动团队进步和繁荣。
最后，大局比细节更重要。
坐上管理岗位需要有大局思维，需要懂得维护公司的长远力，用发展的眼光去看待事情。
管理者需要承担一切挑战，并做出正确的抉择和决策。
因此，管理者应从大局出发，在每个细节中注重整体规划和长期发展的目标。
在成为一名出色的管理者的道路上，态度、沟通和视野将会是你的三大支柱。
用正确的态度、良好的沟通和远见卓识的眼光来贯彻你的管理理念，你将会成为一名优秀的管理者，领导着你的团队朝着共同的目标不断前进。
作为管理者，我们需要持续地提高自己，不断学习和进步。
这可能意味着努力学习，参加培训课程或与其他管理者交流经验。
优秀的管理者应该能够识别和解决问题，并为员工和公司提供有效的解决方案。
因此，— 1 —持续学习和不断提高自己的能力是非常重要的。
另外，优秀的管理者应该注重员工的培养和发展。
管理者需要知道如何激励和指导员工，并提供适当的培训和发展机会，让他们能够充分发挥自己的才华。
一个有能力、快速学习和发展的员工，不仅对公司很有价值，对于管理者而言，也是一个成功的标志。
总之，成为一名优秀的管理者需要有正确的态度、良好的沟通技巧和宏大的视野。
并且，持续地学习和提高自己的能力，注重员工的培养和发展，才能真正成为一个伟大的管理者。
浅谈如何做好团队管理工作
浅谈如何做好团队管理工作团队管理是一项复杂而又关键的工作。
一个高效的团队能够实现卓越的业绩，并且为企业创造更大的价值。
下面将从沟通合作、目标设定、激励激励以及团队建设等几个方面谈谈如何做好团队管理。
1.沟通合作良好的沟通合作是团队管理的基础。
管理者应该建立一个开放、透明的沟通环境，并保持定期的反馈与沟通。
在团队工作中，人们需要共享信息、理解目标以及协调合作。
因此，管理者应该积极倾听团队成员的想法和意见，并提供明确的指导和反馈。
此外，有效的团队合作需要管理者鼓励团队成员之间的互助和合作。
搭建团队文化和团队仪式感，组织团队建设活动和团队培训等，将有助于增强团队的凝聚力和合作精神。
2.目标设定明确的目标可帮助团队成员集中精力并有方向地迈向成功。
管理者应该与团队成员共同制定明确的目标，并确保每个人了解自己的工作目标和团队目标。
在设定目标时，管理者应该对目标进行量化和可衡量，以便团队成员能够清晰地了解自己的进展和贡献。
同时，目标设定也要与团队成员的能力和兴趣相匹配。
管理者应该了解每个成员的特长和职业发展目标，并将其纳入目标设定的考虑范围。
这样做不仅能够激发团队成员的工作动力，还能提高整个团队的绩效。
3.激励激励激励团队成员是激发团队活力和持续创新的重要手段。
在团队管理中，管理者应该采取多种激励方式，以满足不同团队成员的需求。
首先，及时给予团队成员肯定和认可。
当团队成员取得优秀的成绩时，管理者应该及时给予奖励和表扬，以激励他们保持积极性和工作热情。
其次，给予团队成员发展机会和培训资源。
通过提供培训和发展机会，管理者可以帮助团队成员不断提升技能和能力，并激发其个人发展的动力。
此外，建立公平公正的激励机制也是重要的。
管理者应该确保激励机制公开透明，并根据贡献和绩效来进行评估和奖励。
这样可以激发团队成员的竞争力和进取心，并增加整个团队的凝聚力。
4.团队建设团队建设是团队管理中不可或缺的一环。
管理者应该尽力营造一个相互尊重、信任和合作的团队文化。
浅谈如何提高管理能力
浅谈如何提高管理能力在企业的经营活动中，每一个管理者都可以说是企业的支柱，管理者能力的高低直接影响管理的有效性、影响企业经营效益获取更大利益和发展。
作为一名现代的企业管理人员,不能把自己的水平和能力仅仅定位在满足于一般的宏观性的企业经营管理上。
提高管理者能力的根本环节在于自身，自身不提高将会影响团队的力量。
因此，如何进一步提高管理能力，我认为应从下面几方面着手。
一、管理能力的提高，关键在于加强学习。
作为管理者必须增强与时俱进的学习意识，把学习摆在重要地位，学习是提高管理者知识水平、理论素养的途径。
我们在工作中获得的是经验，而理论学习赋予我们的是进一步实践的有力武器。
只有不断地学习和更新知识，不断地提高自身素质，才能适应工作的需要。
从实践中学习，从书本上学习，从自己和他人的经验教训中学习，把学习当作一种责任、一种素质、一种觉悟、一种修养，当作提高自身管理能力的现实需要和时代要求。
同时，学习的根本目的在于运用，要做到学以致用，把学到的理论知识充分运用到工作中，提高分析和解决问题的能力，增强工作的预见性和创造性。
通过不断地学习，不断地实践积累，从而不断地提高自身的管理能力。
二、管理能力的提高，要树立创新观念。
创新是现代管理的重要功能之一，管理创新与科技创新不同，它不是个人行为，而是一种组织行为，即是一种有组织的创新活动。
因此，促进创新的最好方法是大张旗鼓的宣传创新，激发创新，树立创新观念，使每一位组织成员都奋发向上，努力进取，跃跃欲试，大胆尝试。
要造成一种人人谈创新，时时想创新，无处不创新的组织氛围。
企业管理是处在不断变化的动态环境中，许多情况是无先例可循的，特别是要使每一位管理者认识到管理不仅仅是用既定的方式重复那些已经重复了许多次的操作，更重要的是要不断去探索新方法，找出新程序，不断提高管理质量。
因此，公司提出2007年的经营管理思路“观念创新出思路，管理创新出成效，科学创新出效益，机制创新出人才”，这就需要各级管理者进一步打破因循守旧的观念，树立大胆创新的观念，自觉运用创新思维，完成公司的经营目标。
如何当好管理体系的管理者代表
如何当好管理体系的管理者代表------谈管代的职责和任务当前，很多企业已经通过了质量、环境、职业健康安全管理体系认证，做为体系中很重要角色的管理者代表，可谓任务、责任重大。
如何当好管理者代表非常重要。
结合我的审核工作经历，现就如何当好管理者代表浅谈一下自己的看法。
一．质量、环境、职业健康安全管理体系标准要求：管理者代表的职责和权限，在“GB/T19001-2008质量管理体系要求”、“GB/T24001-2004环境管理体系要求和使用指南”、“GB/T28001-2011职业健康安全管理体系要求”标准中已有明确规定。
在“GB/T19001-2008质量管理体系要求”标准中5.5.2管理者代表条款中明确规定了管理者代表的职责和权限如下：最高管理者应在本组织管理层中指定一名成员，无论该成员在其他方面的职责如何，应使其具有以下方面的职责和权限：a)确保质量管理体系所需的过程得到建立、实施和保持；b)向最高管理者报告质量管理体系的业绩和任何改进的需求；c)确保在整个组织内提高顾客要求的意识。
注：管理者代表的职责可包括就质量管理体系有关事宜与外部方联络。
在“GB/T24001-2004环境管理体系要求和使用指南”标准4.4.1资源、作用职责和权限条款中明确规定了管理者代表的职责和权限如下：组织的最高管理者应专门任命管理者代表，无论他（们）是否还负有其他方面的责任，应明确规定其作用、职责和权限，以便：a) 确保按照本标准的要求建立、实施和保持环境管理体系；b) 向最高管理者汇报环境管理体系的运行情况以供评审，并提出改进建议。
在“GB/T 28001-2011职业健康安全管理体系要求”标准4.4.1资源、作用、职责、责任和权限中也提出了相关要求：组织应任命最高管理者中的成员，承担特定的职业健康安全职责，无论他（他们）是否还负有其他方面的职责，都应明确界定如下作用和权限：确保按本标准建立、实施和保持职业健康安全管理体系；确保向最高管理者提交职业健康安全管理体系绩效报告，以供评审，并为改进职业健康安全管理体系提供依据。
浅谈如何做一名合格的煤矿企业管理者
浅谈如何做一名合格的煤矿企业管理者张二则阳泉煤业集团三矿办公室企业管理者在企业的发展中起着引领、指导、管控、决策的积极作用，是确保企业快速发展的核心力量。
如何使煤矿企业管理者在转型跨越发展中适应形势、担当重任、独当一面，发挥好管理职能的作用，笔者认为应从以下几个方面确定目标，树立形象，做好表率。
一、确定“三立”目标，完成好本职工作首先，“立德”。
做人需“先修身而后求能”。
有了好的人品作保证。
做人才有底气，做事才会硬气，做管理才有正气。
煤矿管理者应端正言行。
古语说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”只有在工作中公平做事，职工群众才能宾服于你，才能做到政令畅通。
无论什么时候，管理者都要兢兢业业、严谨求实、忠诚无私、忠于职守，理顺工作流程，把企业的事办好、办实。
其次，“立行”。
立行就是应注意自己的言行举止，以良好的行为、作风为职工群众作出榜样。
领导干部的优秀代表郑培民常说：“权力是人民给的，应该为人民办事”。
特别对煤矿的管理者来讲，企业既赋予权利，也给予一定的义务，就应认真履职尽责，按照岗位职责分工，做好分内的事。
著名企业管理讲师余世维的《职业经理人常犯的十一种错误》，其中有一条提的很好，那就是要敢于承担责任。
如果一个管理者没有承担责任的勇气，那么他是不称职的，这关系到其政治品质和思想境界的问题。
第三，“立功”。
不谋全局者，不足以谋一域。
作为煤矿企业管理层只有具备大局意识，站在是否有利于矿整体发展的高度，从职工群众的根本利益出发，通盘谋划，全方位考虑，才能对企业发展有所裨益。
管理者不仅要吃苦，还要谋事，对于煤矿而言就是要常思安全之策，善谋安全之措，促进企业的安全发展。
如果只考虑局部利益、团体利益，甚至是个人的升迁荣辱，那么只会阻碍煤矿企业快速发展、转型发展、和谐发展。
二、做到“四个保持”，树立自身良好形象一要保持平常的心态。
管理者要以平静的态度对待职务的升迁。
要时刻提醒自己，能够有今天的位置，既_______是自己平时努力工作的结果。
《卓有成效的管理者》心得体会(优秀5篇)
《卓有成效的管理者》心得体会（优秀5篇）学习《卓有成效的管理者》心得体会篇一阅《卓有成效的管理者》，仿如良师益友，今天分享文中几组关键词，浅谈个人见解：自我管理：泰勒斯曾说过，向别人提意见是最容易的，而最难的事就是自我管理。
自我管理不仅是对自己，也可影响身边的人，比如每天一上班是先工作，还是先找人闲聊一番。
能做好自我管理，需要有强大的自我约束力、行动力，要善用一些方法来影响自己的行为。
言传身教：首先要成为一个合格的管理者，那就是“做对的事，做有效的事”。
也就是说通过正确的决策来引导好的结果。
在这样的前提下，我们才能给他人提供正确的指导和影响，为组织不断增值。
亲自实践：实践能够更好地满足个人和组织的进步，正如陆游所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
对于有更广阔的实践机会，要珍惜机会，善于把握，在实践中与理论高效结合，化为自己的才能。
变成习惯：有研究表明，人一天的活动，有40%是习惯的产物。
对习惯的养成，可通过后天训练来达成。
正如公司安全操作规程要求，入职三级教育、上岗培训、考试强化等，就是通过训练的手段形成习惯。
后天的习惯，也直接影响你行动的有效性。
用人所长：每个组织中有不同性格、不同能力、不同经验的个体，要善于发挥或挖掘优势亮点，放在必要的位置上。
有效用人，包括自己、同事、下属及上属，目的就在于通过搭建这样一个团队来实现最大绩效。
而作为自己，要有思想和目标，充分挖掘自己的潜能，向“精而后博”努力。
学习《卓有成效的管理者》心得体会篇二在2023年进入xx工作的时候，当时记得在南二环四楼集体办公室，看到很多领导看一本书《卓有成效的管理者》，期待去看看，但是一直忙碌的没有阅读，现在时隔两年多了，前两天才开始读这本书，以前领导们都推荐看很多书，所以我也经常给助教也推荐优秀的书籍，不读书不去实践，很快就要掉队，不是身体与时间的掉队，而是思想掉队，赶不上很多身边的同事与朋友，他们都在进步，他们每天都会分享更多的东西，所以我也在空闲时间，给自己定严格的读书标准，部分优秀的书籍要写读后感，否则一年结束了，回首一年，什么都没有做，20多岁就死掉了，70岁拉出去埋葬，我们不想过平庸无的日子，多多去交往更多的优秀朋友，去阅读优秀的书，去更多的把理论知识转化实践。
浅谈安全管理者应具备的素质(精选多篇)
浅谈安全管理者应具备的素质(精选多篇)浅谈安全管理者应具备的素质近段频繁发生事故，使国家财产受到重大损失和人员伤亡，除安全设施的投入及不可抗拒的自然灾害外，人们心中不解和困惑：事故的频繁发生作为企业安全第一责任人及相关安全岗位的管理者事故发生时在什么地方？安全责任心和安全大秘书网监察职能有没有发挥作用？他们应具备什么样的安全素质？作为一个长期从事电力基建安全工作的管理人员，认为要作好安全工作，安全管理者必须具备以下素质：思想政治素质：1、企业第一安全责任者必需不断加强和改善安全工作的责任心，强调自身在安全管理工作中的重要作用，对建立和完善管理体糸不断整改作出承诺，这就要求出于公心，坚持“三个代表”的重要思想，以系统安全理论为指导，搞好企业的安全工作。
统计说明80以上的重大责任事故都是和安全第一责任人相关，所以要善于把党和国家的方针与本企业的实际相结合，同时要有创新精神，摸索在社会主义市场经济条件下与企业改制安全工作的新路子、新方法。
贯彻国家职业安全与健康工作的方针政策，态度要坚决，要尊重科学、严守法规、预防在先，防止事故、防止犯罪。
2、现在安全管理是“企业负责、国家监察、行业管理、群众监督劳动者遵章守纪”的“五结合”模式。
新的工作体制鲜明反映出安全生产管理原本就是企业生产经营管理中的一项，而且反映了安全管理工作的系统化与动态化，涉及企业兴衰存亡的前置性管理工程。
3、作为一个安全管理者要以落实企业的安全生产责任制为核心，在思想意识上，设备管理和组织管理上筑起和巩固三道防线，夯实安全管理的基础工作，以强化现场施工安全生产预控管理为重点，安全目标体系不仅要层层向下分解；而且要层层向上落实保证，开展安全“五有”活动；(请帮助宣传)“层层有安全目标、人人有安全职责、事事有安全标准、处处有安全标志、时时有安全检查”。
牢牢抓住“四个环节”：管理人员是重要环节；特种作业人员是关键环节；班组长是基本环节；新近人员是薄弱环节。
浅谈我眼中的管理
浅谈我眼中的管理以前没有系统的学习过管理学，对管理这一活动也并没有做过深入的思考。
通过对培训课件的学习，加深了我对管理活动的认知和理解。
在培训视频中，对管理有准确的定义和解释，也从不同角度和层面讲解了管理活动所涵盖的内容。
下面我就对管理活动谈谈我个人浅显的理解和看法。
一、管理是自始至终的过程在我的理解中，管理是一个自始至终的过程，而不是一种状态，它贯穿与整个事件始末。
也许我的划分不太科学或准确，我想将管理活动按照我的理解划分为目标确定、计划组织、过程监控、结果评价和反思这四个阶段。
目标是一个活动的灵魂和意义，管理活动也不例外。
因此管理的第一步是目标的确定；为了达到这个目标，紧接着就应当制定相应的计划并组织计划的实施；管理的一个重要部分就是过程监控，过程监控是保证活动向着目标、按照既定计划进行，而不偏离轨道的重要措施；在活动产生了结果之后，就需要对结果进行评价和反思，这里我想说明一下，我认为结果评价包括了评价和修正两部分，如果结果偏离了预期，我们就要想办法对结果进行修正。
最后应该对整个管理过程进行系统的反思，积累经验和教训，以便在其它的管理活动中控制管理结果和提高效率。
二、管理是分层次的管理者所处的层次不同，所从事的管理活动也有所不同，或者换个说法，就是管理这所处的层次不同，所管理的对象不同。
决策层管理活动的对象是一系列更为具体的管理活动和负责这些管理活动的中层管理者。
同样的，中层管理者管理活动的对象是更加具体的管理活动和负责这些管理活动的基层管理者。
也就是较高层的管理是众多较低层管理的嵌套。
这样的嵌套次序直到一线的工作和员工，我不再赘述。
管理活动层次的不同，赋予管理者的管理内容和责任就不同；也对管理者的管理才能提出了不同的要求。
管理内容、责任和管理才能这几部分是相辅相成，并相互制约的。
三、管理是向着制度化和精神化发展的在长久的工作和活动中，管理者和被管理者逐渐形成一个团队。
随着事业的不断壮大和发展，对管理方式也提出了新的要求。
浅谈成功的管理者具备的八大特点
浅谈成功的管理者具备的八大特点成功的管理者具备的八大特点如下：1.领导能力:一个成功的管理者需要具备出色的领导能力。
领导能力包含有影响力、激励他人、鼓舞士气以及带领团队实现共同的目标。
他们能够以身作则，激发团队成员的潜力，并指导他们朝着共同的愿景和目标努力。
2.沟通能力:良好的沟通能力是一个成功管理者不可或缺的特质。
他们能够清晰地表达自己的想法和意见，并能够倾听他人的看法。
通过有效的沟通，他们能够建立合作关系，促进信息共享和团队合作，从而实现工作目标。
3.决策能力:管理者需要面对各种问题和挑战，并作出正确的决策。
成功的管理者能够根据现有的信息和自己的经验，迅速做出决策，并且能够承担决策的后果。
他们善于分析问题，权衡利弊，找到最佳解决方案。
4.人际关系能力:一个成功的管理者必须具备良好的人际关系能力。
他们能够与各种类型的人建立良好的关系，包括员工、同事、客户以及上级。
他们善于处理人际冲突，鼓励积极的合作和团队精神。
5.团队管理能力:成功的管理者懂得如何有效地管理团队。
他们能够建立一个高效的团队，有效地分配任务和资源，并监督团队成员的工作。
他们还能够激励团队成员，发掘他们的潜力，并促进团队的成长和发展。
6.自我管理能力:一个成功的管理者需要具备良好的自我管理能力。
他们能够有效地管理自己的时间和资源，设定明确的目标，并制定计划来实现这些目标。
他们能够管理自己的情绪和压力，保持稳定和积极的工作状态。
7.创新能力:成功的管理者需要有创新思维，能够提出新的创意和解决问题的方法。
他们善于思考和挑战现有的方式，并寻找改进和创新的机会。
他们能够引导团队思考创新，并促进组织的变革和发展。
8.学习能力:一个成功的管理者需要具备不断学习和进步的能力。
他们能够持续地学习新知识和技能，并将其应用于实际工作中。
他们接受新的观点和想法，能够适应不断变化的环境，不断发展自己的能力和潜力。
总之，成功的管理者需要具备领导能力、沟通能力、决策能力、人际关系能力、团队管理能力、自我管理能力、创新能力和学习能力。
管理者的自我管理心得体会
管理者的自我管理心得体会管理者的自我管理心得体会（精选11篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的管理者的自我管理心得体会（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
管理者的自我管理心得体会1态度决定一切，在每一个成功学里都讲到的观点，却被我们忽视了。
态度的管理是自我管理中最为核心的要素，没有了态度的管理，其他机能性的培养乃至时间管理等等，都成了无本之木无源之水。
检核你是否具有真正意义上的积极的态度，看一下你是否有一种强烈的成功的意愿，不需要上级的催促，自觉自愿自动的把事情做好，做的超乎别人的想象。
把分外的工作当成是学习的机会，而不是觉得吃了亏。
把更高的要求当成是提升的标准，而不是找借口为自己解脱。
永远都胸怀全局做局部工作，如设计一个单张，在积极的人眼里就不仅仅是一个单张，他会考虑到整个终端行销系统的需要，如何配合其他物料，如何帮助到使用他的人。
如策划一次活动，在积极的人眼里就不仅仅是让店内虚假的繁荣，他会考虑到如何将更准确的目标客户请进来，如何留的住，如何更好的帮助销售部门实现成交，而不简单的把销售的实现归为销售部的事。
如策划一个创意，在积极的人眼里就不仅仅是展示自己才能的一个平台，他会考虑到是利用自己的才华，为特定的品牌、特定的产品、特定的市场、特定的消费者所作的一次高质量的沟通。
态度决定一切。
只有培养了积极的态度，才能激活大脑中所有的知识，才会激发体内所有的本能，让稍纵即逝的机遇不再擦肩而过。
知识可以学习，技能可以锻炼，唯有态度的修炼需要日复一日的检核，珍惜自己的进取之心和锐气，如果一个地方会伤害到你的锐气和进取，离开吧，毫无留恋的离开。
态度是最重要的，所以，要尽全力来保护它，珍惜它。
管理者的自我管理心得体会2学生自我教育自我管理，这是一个长期的、反复的、螺旋上升的过程，需要教师不断探索、不断实践、不断总结。
浅谈班主任班级管理能力的提升策略
浅谈班主任班级管理能力的提升策略班主任是每个班级最重要的管理者，对于一个班主任来说，具备良好的班级管理能力不仅可以提高学生的综合素质和团队协作能力，同时还可以提高教师的工作质量和教育教学效果。
因此提升班主任的班级管理能力显得尤为重要，以下为大家分享几点提升班主任班级管理能力的策略。
一、学习相关知识和专业技能班主任要想提高班级管理能力，必先掌握相关的知识和专业技能。
比如，学习一些心理学知识，了解学生的心理特点，可以帮助班主任更好地了解学生的想法和需求，以便做好个性化辅导和管理。
此外，班主任还应该注重学习相关管理知识和技能，在学校或者线上参加一些班主任培训班、讲座等，提升自身的教学和管理能力。
二、建立有效的信任和沟通机制班主任始终是学生的领导和指导者，而建立信任和沟通机制是提升班级管理能力的核心。
班主任应该注重与学生进行有效的沟通，通过平时的交流和聊天，了解学生的想法和需求，进而确定合适的知识点和课堂内容。
班主任还应该关心学生的生活情况，了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等，便于及时做出合适的帮助和决策。
三、做好班级安全管理班级管理不仅涉及到教学和日常生活，还要保证班级的安全和秩序。
班主任应该做好班级的安全管理，提高学生的安全意识和自我保护能力。
比如，开展消防安全知识、防诈骗知识等教育活动，制定相关规章制度，定期进行检查和排查工作，确保班级的安全和稳定。
四、激励学生自主学习和自我管理班主任在班级管理中不应扮演“大管家”的角色，应该培养学生自主学习和自我管理能力。
班主任应该与学生进行交流，帮助学生确定个人目标和奋斗方向，激发学生的自主学习热情，提高他们的自我管理和自我驱动能力。
在课程设计和管理中，班主任要体现多元化和灵活性，提供不同类型的学习资源和机会，激励学生积极探究、思考和创造。
总之，班主任班级管理能力的提升需要长期实践和不断探索。
除了上述策略外，班主任还应在平时的工作中不断总结经验，补充不足，积极参与学校教育改革，不断更新自我管理和教育理念，为提高班级管理能力打下坚实的基础。
管理类论文
篇一：管理学论文《管理学》课程结课论文——浅谈优秀管理者姓名目录[摘要] (1)[关键词] (1)一、我身边的团队管理案例 (1)（一）班级班长 (1)（二）校级组织副部长 (1)（三）课程小组组长 (2)二、从我身边的案例到公司案例 (3)（一）有效的实施计划 (3)（二）关于团队建设 (3)三、从上例中发现的管理学问题及其解决方法 (4)（一）上例中的管理学问题 (4)（二）上述问题的解决方法 (4)四、总结结论 (5)五、参考文献 (5)怎样做一名优秀的管理者[关键词]团队；管理者；工作能力；思想理念；职业道德一、我身边的团队管理案例从小到大，在我的生活中经历的关于管理学方面的问题，大大小小也算是不计其数了。
不过对我而言真正重要的也就是那少数几件，现在便以这几件发生在我身上和管理相关的案例为核心进一步探讨对管理者的要求。
（一）班级班长从初二到高三，我一直担任班级班长一职，起初我在班级里面只是一个卫生委员，这个教室的卫生都是我负责的，到后来因为其他原因，成为班里的班长，刚刚当上班长的我十分陌生，一切都是新的，不知道有哪些工作需要要做，更不知道作为一名管理者应当如何去管理这个团队。
作为一名团队的leader，我需要具备哪些才能和品质？我觉得首先要具备基本的素养，有责任心，勤劳踏实肯干，这也是我当选为班长的主要原因。
其次我觉得还应该有领导能力，其中必不可少的是对班级同学的一种激励，让大家保持一颗向上进取的心，班长才能更好的调动全员，带领班级前进。
如果一个人在班里没有一点调动力，我想那也是不可能胜任班长这个职位的。
最重要的一点还是在于心属团队，一个团队管理者必须全心全意的投入到这个团队的管理工作当中，这个团队才能更好的发挥其优势。
但是我觉得我在团队工作当中也有做的不足的地方，比如对于人才的利用我做的不是很好。
在班级当中，我在班级里面对于同学的兴趣特长了解较少，因为平时班级工作注重到其他方面而忽略了做到与每一位同学做好有效的沟通，从而在遇到一个问题需要集体解决时不能将人才利用到最大化。
浅谈怎样成为一名合格的国有通信企业中层管理者
浅谈怎样成为一名合格的国有通信企业中层管理者
在当今信息时代，通信企业扮演着极为重要的角色，作为国有通信企业的中层管理者，需要具备一定的管理能力、业务素质和创新意识等综合能力，才能为企业的发展和业务的
创新提供有力的支持和保障。
其次，中层管理者应该具备较为扎实的专业素养和技术能力，能够熟练掌握和应用最
新的通信技术和相关设备，及时了解和掌握市场动态和竞争状况，从而指导团队技术实现
和业务创新。
中层管理者应该经常关注业务的质量、效率和创新性，重视数据的分析和证
据的支持，不断挖掘解决问题的方式和方法，并且不断优化和改进管理模式和流程，提高
工作效率和企业效益。
最后，中层管理者还需要有发现问题、分析问题、解决问题的能力。
团队管理中，难
免会遇到各种各样的问题，如人员不足、技术不过关、业务乏力等，这时中层管理者需要
识别出问题的本质，理清问题之间的关联和影响，早发现、早纠正，及时制定对策和应对
方案，加强人员培训，同行业内领先企业进行比较，针对问题研发创新产品和服务，提升
企业核心竞争力。
浅谈班主任怎样管好学生和班级
浅谈班主任怎样管好学生和班级作为班主任，是学校中最重要的一环。
班主任不仅仅是管理学生和班级，更是学生成长道路中的引路人和指导者。
要想管好学生和班级，除了需要一定的管理能力和方法外，更需要耐心、爱心和智慧。
下面就来浅谈一下班主任怎样管好学生和班级。
一、树立正确的管理观念班主任首先要树立正确的管理观念，认识到学生的成长是一个复杂的系统工程，不能够简单地以规章制度来管理。
班主任应该把学生当作自己的孩子，尊重学生、体贴学生，而不是简单地要求学生服从管理。
管理的目的不在于约束，而在于引导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生在健康和快乐的环境中成长。
二、培养良好的师生关系班主任要培养良好的师生关系，学生会因为自己喜欢和尊重班主任而更加服从管理。
班主任应该尽可能地了解学生，尊重学生的个性，和学生保持亲切的交流。
没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。
只有和学生建立了良好的关系，才能够在学生的心中播下懂我者明君之种子，才能够在学生中树立起权威。
三、制定科学合理的管理制度班主任要制定科学合理的管理制度，使得学生明确自己的责任和义务。
管理制度应当是针对性的，既不能太过宽松、也不能太过严厉，要综合考虑学生的年龄、性别、家庭情况等各种因素。
管理制度必须是公平的，要对所有学生一视同仁，不能出现偏袒现象。
四、注重班级文化建设班主任还应该注重班级文化建设。
班级应该成为学生学习和成长的乐园，这需要班主任在日常教育管理中不断加强。
班主任应该积极引导学生参与班级文化建设，让学生感受到班级的凝聚力和向心力，增强班级的凝聚力。
五、关注学生心理健康在学生成长中，班主任应该关注学生的心理健康。
学生的心理健康是学习和成长的基础。
班主任要耐心倾听学生的诉求，关心学生的情感变化，及时帮助学生排解心理问题，给予学生温暖和鼓励。
六、激发学生的积极性激发学生的积极性是提高班级管理水平的关键。
班主任要具备引导和激发学生积极性的能力，要多为学生创设各种提高成长和发展的机会，让学生主动参与到班级建设和活动中来。
浅谈如何做一名学校的管理者
浅谈如何做一名学校的管理者作者：张红来源：《东方教育》2016年第16期振兴教育，希望在教师，关键在管理者。
面对教育改革如火如荼的今天，我们越来越深切地体会到一所好学校，必须要有优秀的管理者。
由此看来，管理者的人格魅力对于学校的成功是很重要的。
在大力推进素质教育、积极推进教育现代化的今天，我们应重视和倡导管理者人格魅力的塑造。
一、强化人格魅力，提升学校办学品质所谓人格，是指人的性格、气质、能力等特征的总和；魅力是指很能吸引人的力量。
学校管理者人格魅力也就是指管理者的性格、气质、品质、学识、才能等个人综合素质在领导组织活动中形成和发展起来的独特的感染力、影响力、号召力等总和。
管理者高尚的人格魅力会产生强大的感召力，能引导教职员工向着共同的目标迈进。
岁月沧桑，优秀管理者的人格魅力又将成为这所学校特有的人文品格，成为一座丰碑；成为一种资源；成为一股力量。
从某种角度看，物质与精神的关系是可以互相转化的。
在一定条件下，管理者的人格魅力也可以转化成为一种突破学校困境的“教育经济”，这种“经济”力量如果积聚到一定程度，同样能推动学校的创建和改革，达到精神与物质的统一。
一个学校的教师与这个学校管理者的个人性格和人格力量有着紧密关联。
在历史和现实中，就是许多奇迹的发生，也往往与某位具有独特人格魅力的人物出现有着千丝万缕的联系。
例如：亚伯拉罕·林肯出生在一个农民的家庭。
小时候，家里很穷，他没机会上学，每天跟着父亲在西部荒原上开垦、劳动。
他自己说：“我一生中进学校的时候，加在一起总共不到一年。
”但林肯勤奋好学，一有机会就向别人请教。
没钱买纸、笔，他放牛、砍柴、挖地时怀里也总揣着一本书，休息的时候，一边啃着粗硬冰凉的面包，一边津津有味地看书。
晚上，他在小油灯下常读书读到深夜。
长大后，林肯离开家乡独自一人外出谋生。
他什么活儿都干，打过短工，当过水手、店员、乡村邮递员、土地测量员，还干过伐木、劈木头的重力气活儿。
浅谈用制度管事管人
浅谈用制度管事管人随着时代的发展，社会的发展也变得越来越复杂，管理人和管理事的难度也随之增加。
在这样的背景下，制度管事管人成为了现代管理的一大趋势。
这种方法强调的是以制度为基础，从制度的层面来管人、管事，以达到更加严谨、高效的管理效果。
接下来我将从以下几方面来浅谈用制度管事管人。
一、制度是规范行为的基础制度是规范行为的基础，它约束着人们的行为，规定了什么是可以做的，什么是不可以做的。
制度的明确性、权威性和教育性，可以有效地遏制住人们的不当行为，避免出现乱象。
同时，在制度的帮助下，人们更加清晰地了解到自己的职责和岗位，在机构内部的协作、配合也得到了有效保障。
重视制度建设，就是全面强化管理的一个重要方面。
二、制度使管理更加高效制度打破了单向管控的模式，将每个环节的责任、任务和协作方式明确化，从而让每个工作环节的负责人都能通过制度来激励他人、优化工作流程。
事实证明，制度化管理的机构一般会使用更少的人员完成更多的工作，因为大家都在按照制度流程进行工作，知道每个人应该做什么、在什么时间做、怎样完成。
这种方式的管理，减少了人为主观意愿对工作带来的干扰，减轻了管理者的压力，使管理效率提高了很多。
三、制度避免了权力过于集中制度能够避免一些权力过于集中的情况。
在非制度化的环境中，有时候高管、领导可以随意地干涉、左右下属的决策。
但是如果组织中有一套完善的制度，那么这样的权力便不会存在。
人们在按照制度办事时，会以制度为规范，而不是以领导的口头指示为基准，因此领导的权力就不会过于集中。
同时，在规范的制度下，每个人都会按照自己的职责去做事，领导与下属之间的工作流程变得清晰。
四、制度能够帮助机构提升品牌形象制度是最基础的规范，一个纪律性、规范化的组织机构，必然能够给外界留下更加高效、稳妥的印象，从而提升机构的品牌形象。
其中，制度清晰，透明，公正的特点是非常重要的，它能够避免跟组织形象相矛盾的方案。
因此，我们可以看出，用制度管人管事的方式，是非常必要和具有很多优点的。
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浅谈怎样做好一个管理者管理思维的含义非常广泛，其中最关键就在于认识到管理的特性。
管理是通过别人来完成自己想完成工作的一门学问。
因此，不论下属是能力强的还是能力弱的，是主动性强的还是主动性差的，你都得用。
人无完人，玉无足玉，谁都会有缺点，我们能做的就是发现不同人的特点，并根据不同人的特点运用不同的管理风格，以达到团队的最终目的。
简单的讲，管理的核心就是：管人事，理人心，从而达到自己及整个团队的目标。
管理者实际工作中是一个不断处理各种事情，协调各种关系的重要人物，综合利用各种资源，使企业不断实现目标，不断发展前进，最终实现企业愿景的一个重要人物。
二、管理者具备的基本素质:一、过硬的专业能力基层管理者即是管理者，同时又肩负了具体的工作和事务，所以个人过硬的业务能力各素质是在组织中“让人心服口服”为前提。
同时，企业的各种业务培训一般也是通过基层管理者进行的，所以业务能力对基层管理人员来说占有举足轻重的份量。
1、具备相适应的专业、技能、理论知识。
2、熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的才能。
3、业务精通，科学决策、组织、协调沟通能力。
二、优良的品德素质1、以公司、集体利益为重，坚持真理，实事求是。
2、具有宽阔的胸怀。
3、具有公正用权意识。
4、具有求真务实作风。
5、具有理智的感情。
优良的品德是走好人生道路的必要条件，也是带班管理的资本。
优良的品德，是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔的胸怀，正派的作风，表里如一的形象方面的总和。
三、相适应的文化素质全民文化教育不断提高，员工文化水平普遍较高，同时新技术、新设备，不断涌现，办公手段日益现代化。
管理文化素质更要提高，必须具有较强的观察能力、思维能力，应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力，总结汇报能力以创新能力等。
这些能力的提高，都需要丰富的文化知识作基础。
1、有一定的文化政治理论知识。
2、精通本职的专业知识。
3、有广博的相关学科知识。
四、有强烈的事业心和责任事业心和责任心，是干好一切工作的首要条件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基础。
有了这一点，就会努力学习，提高各方面的本领，就会严格要求自己，处处以身作则，就会尽职尽责地工作。
这就说明了事业心在管理者素质中所具有极其重要的地位和作用。
1、有热爱公司、热爱团队、热爱岗位、建功立业思想。
2、有以公司为家，一心扑到工作上的职责意识。
3、有严肃认真的态度，一丝不苟的态度。
4、有埋头苦干，奋力拼搏的工作精神。
五、有对员工的正确态度和深厚感情对员工的态度和感情问题，历来是管理工作的一个根本问题。
以正确的态度对待员工，做到“以情带班，以理服人”。
是新时期管理工作的一个本性问题。
对员工的态度与感情是密切联系在一起的，端正态度是产生感情的前提和基础，深厚的感情是态度端正的具体体现。
做好“管教”工作，必须具有以下几种“心”1、尊重的心：管理者必须尊重自己组织中的每个员工。
所谓“想人怎样待己便应该怎样待人”，尊重是赢得真诚的前提。
尽管在组织中，每个员工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心对待每个员工，才能谋求一个融洽的氛围，让员工从心里愿意和你共事，愿意为你排忧解难，共谋发展。
2、关心的心：基层管理者直接接触的就是一线员工，因而他们的“疾苦、心声”基层管理者知道得最清楚。
关心才能显示出自己的仁爱之心。
3、体恤的心：既然有了关心，就应该在他们出现个人问题时，体恤他们同时，学会换位思考，所谓“己所不欲勿施于人”。
4、赏识的心：当你赏识一个人的时候，你就可以激励他。
作为管理者，就要不断用赏识的眼光对待员工，不断地在工作中表达自己的赏识，使员工受到鼓舞和激励，尤其是在员工做得优秀的时候。
管理者不能默认员工的表现，一味地让员工猜测自己的态度，默认和猜测都将导致沟通的障碍，使员工对管理者丧失信心。
你所能做的就是对员工说出你的常识和你对他们的评价，让员工从你的表情和语言中感受你的真诚，激励员工的士气。
5、分享的心：分享是最好的学习态度，也是最好的管理方式。
管理者就是要在工作当中不断地和员工分享知识、分享经验、分享目标、分享一切值得分享的东西，通过分享，管理者不断能很好地传达理念，表达想法，不断形成影响力，用影响力和威信管理者也能不断从员工那里吸取更多有用的东西，形成管理都与员工之间的互动，相互学习，相互进步。
6、授权的心：授权赋能既是经理的职责所在，也是高效管理的心备条件，管理者只有把应授出的权力授予员工，员工才会愿意对工作负责，才会更有把工作做好的动机，经理必须在授权上多加用心，把授权工作做好，让授权成为解放自我，管好员工的法宝，授权的心更表现为自己够有勇气去“举贤”，能够容忍下属超越自己。
7、服务的心：所谓服务就是把员工当成自己的客户。
管理者是为员工提供服务的供应商。
你所要做的就是充分利用手中的职权和资源为员工提供工作上的方便为其清除障碍，致力于无障碍工作环境的建设，让员工体验的管理的效率和办事的高速度，不断鼓舞员工的士气。
六、有良好的自身形象以身作则，树立良好形象，是管理者素质的综合反映和具体体现，员工接受管理者的教育和管理，不仅要听其言，更要观其行。
要增强管理的权威性和说服力，必须以身作则，树立良好形象，坚持以行带班。
1、对工作尽心尽力，认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，有强烈的工作责任感和集体荣誉，时时刻刻以集体的荣誉和利益为重，才能使部属产生尊敬和钦佩感，激发部属的集体荣誉感和责任感。
2、遵纪守法，严于律己的形象。
3、身先士卒，勇挑重担的形象，要求员工做到的，自己首先做到。
“敢喊、敢做”，“跟我来”，“看我的”做出好样子。
4、公道正派的形象，坚持原则，不分亲疏、一视同仁。
5、顾全大局，维护团结形象，建立和谐的内部关系，增强内部大团结，是作为管理者的重要职能。
七、有胜任本职的管理能力管理能力是最重要的管理素质，其内容非常广泛，极为丰富。
是新时期基层管理工作发展的需要。
管理者必须具备的四种能力：1、运用管理规章制度带班的能力。
干部按制去管，员工按制度去做。
2、发现问题和解决问题的能力。
要善于发现问题，勤于分析问题，正确解决问题。
首先，要善于通过与员工实行“五同”观其变化，寻其征兆。
及时发现存在问题。
其次，要通过对了解到的情况进行认真的思考和分析，弄清问题出现的原因，及时拿出解决的措施和办法，真正做到“四个知道，一个根上”，把可能发生的问题消灭在萌芽状态。
3、严格管理与说服教育相结合的能力，必须努力提高严格管理与说服教育相结合的能力，切实做到：既能坚持严格管理，从严带班，又能坚持说服教育，以理带班，并善于把这两个方面有机地结合起来。
4、做好人别人思想转化工作的能力。
“人上一面，形形色色。
”八、团队建设能力：基层管理者除了要有过硬的业务能力，那么体现管理者魅力和价值的就是团队建建设的能力。
一个人的业绩可能非常优秀，但是只注重个人的业绩而忽视了团队，充其量只是一个业务精英。
如果将团队发挥巨大的效能作用，便是一个管理者的最大喜悦。
如何建设一个团队呢？1、充满※※。
※※可以感染组织的每个人，而且※※可以激发每个成员的战斗力，让员工对远景充满信心和希望。
试想一个没有※※的人如何可以组建一个有※※的团队呢？2、善于激励：在工作遇到难题时，作为一个精神的鼓励者使员工疲倦时可以重新振奋的去面对难题，而且只有激励，才能让能力不足、信心不强的人成长起来。
3、善于组合；团队中必然有各种性格特点的人，那么发现他们个人的人优缺点，发挥个人的优势力加以组合，使团队发挥最大效能。
基层管理者也要学会布局——强与弱的搭配，活跃与循规蹈矩组合……然后，再将他们安排到队中的不同位置。
九、领导力基层管理者虽然是“管理者”，但由于本身所处的角色，需要更多发挥自己的领导力而非行政赐于的管理能力，之间的区别在于：第一、管理者一般是被任命的，其影响力来自职位所赋予的正式权力。
而领导者可以被任命，也可以从群体中产生的，影响力主要来自非职位权力。
第二、管理可以运用职权迫使人们去从事某项工作，而领导是依靠个人的魅力去影响他人。
第三、管理者是依靠制度、管理工具达到目的；而领导者依靠的是远景规划、激励去实现目标。
十、与上司相处的能力授命于基层管理者的是上司，因而保持与上司良好的沟通是获得进一步提升的关键。
有很多基层管理者可以赢得下属的尊重，业务能力也非常优秀，却无法获得进一步提升满足自己的更大追求，原因是往往忽视了与上司的沟通。
第一、让上司知道你每天都有干什么。
这一点非常关键，第一尊重，第二避免他滋生出太多的想法，如你想抢他的位、在暗中跟他捣乱、轻视他等等。
第二、征询他的意见获得支持。
有时明明可以走的捷径，但因为忽视了与上司的沟通，而走了弯路，所以在一些问题上多听听上司的意见没有错。
做为一名旺旺公司的一名员工，希望能与公司共过退，我是个喜欢文学的人，在业余时间我常常投入于书本当中去，偶尔也会提笔发表一上自身的感受及随笔，在此我将我的一些书本积累种想法归纳了一下，我想做为我要向管理这方面不断努力和奋斗。
这是个非常大的问题，有些人天生就不能做管理者，什么事情让他一管，没有问题也变得有问题了。
在此，这类人不多谈。
再有，成为一名管理者的人中，我认为做好管理的自身条件是心态问题，并且是一大堆心态的组合，甚至是“系统心态”的问题。
我们的企业大致上有三类：一是资源型[集成型]，二是技术型，三是人力型。
第三种是我分的，前两种是张维迎分的，一看他就是的理论家，没有实战经验。
虽然，他的资源型好像包括了人力资源型，但是，这完全是两码事，是不能混为一谈的；事实上资源型分为物质资源为主和人力资源为主两个大类，他们的境况可能完全不能用一类管理模型来阐明。
在这点上我和亚洲企业教练之父杨思卓有类似的共识，毕竟他也在企业中实战过。
但是我也感谢张维迎，因为我也是借了他的肩膀一用。
最难管理的是人力资源为主的公司，比如，大到——大型建设工程公司，小到——服务人员输出……，根本是没有任何物质资源的公司，你按物质资源为主的管理模型一套，准失败：我敢同张维迎仁兄打赌！相对于中高管理者而言，这样的文章只能在大的方向上有个指引，强调心态。
比如：我自己，在任何时候都是在为我自己工作一样，这就是心态。
我也能很好地站在对方的角度想问题。
而管理者做不好的原因基本上是自己的综合能力问题，也就是协调能力不足，所以你要做好管理工作，你的知识面、经验、阅历等、一定要宽，这些只要你平时注意了，不久之后就能习惯之，结果就是轻松之。
你的“综合外延”大于你领导的团队越多，你的管理越轻松。
如果，你是所谓的管理者代表，而没有管理者能力，或者你有些管理能力，你同样也轻松不了。
也就是说，还是在自己那里下功夫。
如果有些人做我的领导，结果是：我让他多轻松就多轻松，让他难管理就难的不行，原因是我的协调能力大于他的程度根本不可以比拟的。