二年级下册数学教案-第四单元表内除法(二)第二课时 用7、8、9的乘法口诀求商 (二) 人教新课标

第二课时用7、8、9的乘法口诀求商(二)

●教学内容

对用7、8、9的口诀求商方法的巩固和熟练。

●教学目标

1．进一步理解用7、8、9的乘法口诀求商的方法，使学生能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。

2．培养学生敏捷的思维能力和正确计算的能力。

教学重点：熟练运用乘法口诀求商的方法。

教学难点：培养学生的思维能力和正确计算的能力。

●教具准备

把学生分成4人一组，口算卡片、口诀卡片和课件。

教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)

教学过程设计

●情境启发明确目标

1．学校体育组有36个小皮球，平均分给9个班，每个班可以分几个小皮？如果每班分6个小皮球，可以分给几个班？

这题应该用什么方法计算呢？

●合作探究达成目标

揭示课题：练习八

完成练习八3～8题。

1．第3题。

教师先讲清题意：计算出算式结果，再按顺序填入括号里。

学生独立完成，再在小组交流计算的结果。

最后，教师指名汇报，全班集体订正。

2．第4题。

先让学生独立完成格子中的计算，把结果写在算式后面，再在小组中相互交流，相互检查，说一说计算的方法。

3．第5题。学生自己说说算式的得数，全班交流

4．第6题

教师：找到要求得问题，用图来圈一圈。

教师根据学生的回答，将图板书在黑板上；再组织学生独立思考，解答出来。

5．第7题组织学生观察题目中的画面，了解信息：胜队的奖品是48本书，负队也有奖，是24本。

根据这些信息，你能提出什么问题？引导学生数一数两支拔河比赛的队伍各有几名同学。提出下列问题：

①获胜队员每人可得几本书？

②负队队员每人可得几本书？

再让学生独立解决这两个问题，并在小组中相互交流，相互检查。

48÷8 ＝6(本)24÷8 ＝3(本)

你还能提出什么数学问题？

组织学生在小组中练习，提出问题并解决问题，在小组中相互交流。教师注意到学生中去指导。

6．第8题

组织学生在小组中开展比赛，看谁算得又对又快，把结果写在算式后面。师生共同订正计算结果，看谁算得全对。

这些计算题中有加法、减法、乘法和除法，同学们都算对了，你们真不错！

●变式练习检测目标

1．在括号里填上合适的数：

()×4 ＝366×()＝48 63÷()＝9

32÷()＝4 ()÷5 ＝7 9×()＝54

2．看图回答问题：

①我一周做14道题目，平均每天做几道题？

②一共21颗树，每3颗树浇一桶水，一共浇几桶水？

解决问题：

同学们要载36棵树，平均栽成4行，每行栽几棵？每个同学栽6棵，需要几个同学？

●评讲总结升华目标

本课小结：今天你有什么收获？你在哪些方面做得好？你觉得有困难的是……？在这堂课上你还可以向谁学习？运用乘法口诀求商

可以帮助我们解决很多问题，我们要熟练掌握根据乘法口诀求商的方法。

●课后作业测评

●教学反思在线