谈谈对中学体育教学的认识

谈谈对中学体育教学的认识
【摘要】中学体育课的指导思想是以学生的身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标，新课标对体育教师提出了新的要求，在教学实践中要求教师要从教育科研的高度有机渗透，不断的探索和总结经验，从中找出规律以便提升理论．我们体育教师如何搞好这项工作呢？笔者总结了一些方法和理论与大家一起探讨，共勉互励，想必不无益处吧。

【关键词】素质教育提高认识
中学体育的教学观念是立足于素质教育基础之上的，它能够促使学生身心健康全面发展，并且能够充分地发挥学校体育对国民体质和竞技人才培养的基础和战略推动作用．体育教学在实施素质教育中有着其他学科不可替代的作用，学生可以通过体育锻炼达到全面发展的目的，因为实施体育教学不仅可以增强体魄和增长知识，而且还可以增强人的意志，促进智力的发展和审美能力的提高。

中学体育教学在实施素质教育的过程中，要采用多种方法和多种途径．我们在教学过程中要不断的改变和改进教学方法，顺利地提高教学质量，达到预期的教学效果，促进优生更优，差生优化的教学目的。

现代教育家陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学，乃是教学生学。

”其意为以教师为主导，学生为主体，两者要有机的统一在一起。

有句话说得很好：“教学有方，贵在启导。

”我们的中学体育的教学何尝不是如此呢？
教师在体育教学中必须掌握学生的认识规律、心理特征以及思想特点，环环相扣的抓住体育学习的过程，从而促使学生弄清楚体育知识的来龙去脉。

我们教师应注意选择合适的体育教学方法，积极的调动起学生学习体育的内部动力，充分地调动起他们的积极性，促成愉快教学状态，让学生对体育产生浓厚的兴趣。

有一句话说：“兴趣是最好的老师。

”如果说一个人对他自己想学或者是对他所学的东西产生了强烈的兴趣，那么他便会迸发出惊人的求知热情。

而学生对体育锻炼和体育知识所产生的热情就是一种取之不尽的情感动力，因为体育运动也能够促进学生心情舒畅，乐此不疲的学习其他各门功课。

对学生来说他们只有对学习活动持有主动的态度，方能使自己的思维活动处于一种积极和活跃的状态，他们的思维才能得以全面得发展。

“发展体育健身运动，提高全民族素质。

”我们所讲的素质教育，就是指根据人的素质特点，全面提高人们的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能的素质，培养其能力，发展其个性为目的的全面教育的过程。

素质教育是针对应试教育而提出来得。

素质教育把片面知识教育转变为全面的发展教育，让我们的教育目的趋于整体，使学生的发展走向全面，在深化教育教学改革的今天，为了努力提高体育课的教学质量，培养学生的创新精神和创新能力，我们体育教师必须全面地推进素质教育中的各项工作和任务，要从根本上解决过去应试教育中的本
末倒置的局面。

在新的形势之下顺应时代的要求，采取切实可行的措施创造出有利于学生身心健康发展的条件，从而培养出学生的创新精神，不断的全面推进整个体育教学中的素质教育的健康发展。

一个学校体育活动开展的好坏，首先要看学生参加体育锻炼的积极性如何。

学生对体育活动的兴趣不是与生俱来的，而是要靠我们教师平时不断的正确引导和培养，让他们在体育的活动实践中不知不觉地学会知识，不知不觉地养成终身锻炼的良好习惯。

因此，我们体育教师要经常给学生讲体育锻炼在人的一生中所起的作用，比如说运动锻炼可以提高人体适应环境的能力，不断地增强一个人的身体抵抗能力，致使人的机体对冷热的刺激都能够较快的适应，从而预防疾病的发生。

教学方法应能为学生提出多种练习方法供学生参考使其择优而行，以适应学生因身高、体重、智能、运动动机、运动经历不同而造成的差异，使每一个学生都能充分的运动，在生理上获得快感，在心理上获得满足、社会适应能力提到提高；都能学到新知识，并在运动技术上有所提高。

初中学生大多具备一定的运动能力及经验，并且自认为有一些适合于自己的学习方法，这样在学习的兴趣上有较高的积极性因而学得更好，要重视对学生个性的培养和发展。

教学方法不必过分强调行动一致，应提倡“形散神不散”。

同时给学生一定的时间和想象的空间，使学生能在现有的知识技能基础上对教学内容进行拓展和延伸，培养其创造性思维能力及敢于想象敢于行动的好习惯，在对动作的重点、难点分析时允许学生发表不同的意见，抒发不同的感受，认可并承认学生能力上的理解，提高学生的发展空间，促进学习的热情的提高。

四是要与学生的学习方法相结合。

初中学生已具备一定的自我学习的技能基础，对于他们来说“会学”比“学会”更重要；就象我们教会学生运球并不难，但是让学生学会怎样打好篮球却很难，教师应在教授学生学习方法的同时，注重与学的学习方法方式能力等结合，同样，在以提高学生身体健康水平的教学活动中，教师教会学生锻炼比带着学生锻炼更为重要。

总之，随着新课程标准的实施，课程教学计划等的改革和不断发展，我们的中学体育课程也迈上了一个新的台阶。

伴随着现代科技的日新月异，我们的体育工作者应该与时俱进，不断的开拓创新，运用现代管理的教学观念和教学手段，以学生为主体，教给学生学习知识和技能的方法，提出适合学生认知水平和实际的学习方法。

我们体育教师要用高尚的情操、广博的知识给学生作师范，给学生以积极的影响。