五年级信息技术上第12课

请一位同学演示自己的操作步骤和方法，其他同学观察、提出问题，总结。
2、修改艺术字内容
俗话说，一花独放不是春，百花齐放春满园。人心齐，泰山移。众人拾柴火焰高。我觉得“我们一起努力，我们一起成功〞这句话更好一些，下面请同学们修改自己的标语内容。请参考教材“一点通〞完成任务。
学生尝试将标语内容修改成“我们一起努力，我们一起成功〞。
3、使用图文并茂的漫画故事揭示“艺术字〞的直观醒目、生动活泼的特点，锻炼学生使用技术提高表达能力和宣传意识。
教学重点难点
1、插பைடு நூலகம்艺术字做标语；
2、把艺术字变出更多样式；
教学资源
软件资源
教学课件
硬件资源
多媒体网络教室
教学过程设计
步骤
师生活动过程
二次备课
教学过程
一、情境导入
大强在草地上快乐的放风筝。突然，大强让小丽喊住了。大强非常纳闷。能能过来，指着警示牌批评他不保护草地。大强非常难过地说，他并没看到。最后，他决定做几个更醒目的标语牌来提醒大家。
大强新作的标牌漂亮吗？与原来的标牌相比，你喜欢哪一个？哪个更醒目？对，艺术字很吸引人。看，这些都是用Word制作出来的漂亮艺术字。你想不想也做出这样漂亮、醒目的艺术字标牌？
二、引导探究，学习新知
1、设计艺术字
教师播放歌曲?真心英雄?中的一段“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功〞„„
听过这首歌吧？这句歌词告诉我们一个什么道理？
是啊，只有付出努力，才有可能取得成功！下面我们先做一个鼓励自己的励志标语吧——“我努力，我成功！〞请同学们参考教材“新发现〞完本钱任务。
学生对照教材，尝试在Word中插入艺术字——“我努力，我成功〞。教师选几个典型学生作品，播送展示。这些同学的作品非常棒！只是，为什么这些艺术字模样都不一样呢？因为给艺术字设置了不同的字体„„
四、畅谈收获，归纳总结
学生谈收获，你这节课中学到了什么？教师进行补充。
五、作业布置：
用我们今天学习的艺术字，结合Word其他操作，为自己制作一幅精美的座右铭。
故事导入引发学生兴趣并出示任务，调动学生学习的积极性。
板书设计
第12课艺术字体扮漂亮
插入艺术字
艺术字变样
教学反思
教师要有效控制进程，合理引导学生一步一步深入了解、具体尝试，到达寓教于乐。
信息技术教学教案
教学内容
〔课题〕
第12课艺术字体扮漂亮
设计者
闫春雷
第1课时
总第12课时
教学目标
1、能够使用艺术字的插入、编辑、版式、样式、色彩等技术制作标语文字，学会利用艺术字提高文字的宣传性，增强文字的感染力；
2、恰当设计艺术字，合理编辑内容与样式、版式与色彩等，体验文字内容、形式色彩等对艺术表现力的作用。
2、拓展视野
同学们的作品真漂亮！想不想让自己的艺术字变化出更多的样式呢？去加油站吧，能让你的艺术字更漂亮。
学生参照教材尝试修改，展示学生作品，点评。
师总结：制作艺术字时，选择不同的样式、颜色和字体，能分别给我们截然不同的感觉。譬如，字体上，宋体、黑体严肃浑厚，大气稳重；楷体、隶书生动优美，俏皮可爱；颜色上，红色、橙色是一种冲击力很强的色彩，适合警示、鼓励的标语；绿色、蓝色给人宁静的感觉等，适合宣传的标语。所以，同学们在制作艺术字的时候，应该根据文字内容选择恰当的字体、颜色及样式。当然，还要注意艺术字所处的背景颜色，使艺术字突出、醒目，整体协调。
提示：方法很多，可以分别尝试双击艺术字，在右键快捷菜单中找、艺术字工具栏上的按钮等。
展示学生作品。
请学生演示、介绍自己的方法。归纳总结。
三、探索实践，提高技能
1、练一练
①为自己小组制作一幅个性的艺术字标牌，以展现本组风采。
②为自己设计一个漂亮的艺术字签名。
③为校园的小花坛设计一个醒目的警示标语牌。学生尝试操作，教师巡回指导。展示有特点的作品。