初中思想品德总复习双向细目表的编制

初中思想品德总复习双向细目表的编制
思想品德是人类社会的基础，是构建社会主义和谐社会的必备素质和能力。

在中学生的思想品德教育中，应注重培养学生的社会责任感、团队合作精神、道德品质、创新能力及身心健康等方面，使学生全面发展，成为具有中国特色、现代化水平和国际视野的高素质人才，为实现中国梦贡献自己的力量。

为帮助中学生进行全方位系统的思想品德复习，制定双向细目表如下：
前向细目表：
I. 社会责任感
1. 维护国家尊严和利益：明确国家政策，支持正当的国家行为，爱国爱民，捍卫国家尊严和权益。

2. 环保意识：了解环境保护问题，关注环境污染，积极参与环保活动，倡导低碳生活。

3. 社会公德意识：遵守公共交通规则，尊重排队秩序，不随地吐痰、乱扔垃圾等。

4. 社会关爱意识：关心弱势群体，积极支持慈善事业，为乡邻社区作出贡献。

5. 实践团队协作精神：尊重集体利益，讲究集体荣誉，带头组织团队活动，注重沟通和协商。

II. 道德品质
1. 诚实守信：不撒谎、不欺骗，对言论和行为负责。

2. 勤奋踏实：持之以恒地学习、工作，不懒惰敷衍，不浪费时间。

3. 勇于承担责任：对自己的行为负责，对自己的决策负责，对自己的结果负责。

4. 爱心关怀：关心他人利益、身体、情感，不自私自利。

5. 宽容谦虚：容纳他人不足，虚心听取不同意见，不自大自傲。

III. 创新能力
1. 积极寻求解决问题的方法：具有一定的创造性和发散性思维，能够独立思考和创新解决问题的方法。

2. 探索新的思想和方法：愿意尝试新的方法和观念，寻求新的知识和新的文化。

3. 技能创新：具有一定技能水平，能够根据实践需要不断创新技术技能。

4. 突破困境：在遇到难题或困境时，能够有创意地解决问题或在不断尝试中获得新突破。

5. 提出新观点：在表达自己思想的过程中，能够提出新观点、新见解、新思路。

IV. 身心健康
1. 安全意识：自我保护、预防意识、遵守安全卫生规定、不冒险等。

2. 卫生习惯：勤洗手、勤刷牙、合理饮食、注重个人卫生。

3. 锻炼身体：定期进行体育锻炼和运动，增强体魄和身体素质。

4. 保持心理健康：遇到困难或挫折时，及时排解负面情绪、寻求帮助和支持。

5. 养成良好的作息习惯：遵循“早睡早起”的原则，保证睡眠充足，以保持身心健康。

1. 国情认识：了解国内外形势，认识经济社会发展和民主法制建设的现代化要求。

2. 确立社会责任：自觉放弃个人的一时享受，积极参与社会建设和社会公益事业。

3. 建设和谐社会：关注社会矛盾和问题，积极参与和推动和谐社会的建设。

5. 提高反腐反贪意识：认识和防范腐败现象，不以权谋私，遵守道德法规，珍爱良好的政治生态。

1. 讲道德、尊重知识：自觉遵守公序良俗和道德规范，尊重知识成果和创造精神。

2. 学习创新、学会合作：在学习、生活、工作中，注重发挥创新思维和合作精神，充分体现人文关怀。

3. 做学问、做人：全面发展个性潜能，追求真理、实践体验，增进不同群体之间的理解和沟通。

4. 诚信高明，做事有理：敬业乐群、诚实守信，做事讲究说理、有道理、有人情味。

5. 爱国敬业、积极进取：强化健全人格，注重个人状态与个人能力的和谐，树立奋斗目标，积极追求进步。

1. 提高思维质量：注重思维深度、思维广度、思维足够的思维质量，具备创新性和开放性思维的素养。

2. 发挥创意活力：依托学科素材和相关信息，发挥创意的活力，寻求观念和行动上的创新方向。

3. 坚持创新方法：拒绝模式化、套路化，寻求更为灵活的创新方法和手段，不断提高创新的效率和比较优势。

4. 创新实践探索：基于实际问题和挑战，利用多种创新方面的技能和创新方法，在实践中不断尝试、总结、提高。

5. 指导和分享：分享的过程不仅仅是传统的心理技能和实践方法的传授，更包括知识、方法和经验的指导和分享。

1. 观念修正与适应：注意个体心理和社会交往情境的匹配以及新近心理疾病的及时预防和治疗。

2. 平衡生活及心态：有规划、有节制地开展个人兴趣活动，调整心态，降低学习和生活的压力。

3. 锻炼身心、强体健身：适合年龄、健康状况、喜好的运动方式和心理压力处理方式。

4. 消极倾向的矫正：注意行为的规范化和境界化，树立自信心、适度的自我揭示和符合行为规范的身份认同。

5. 克服心理障碍，保持阳光状态：积极面对生活中的悲欢离合、挫折失败等困境，化消极为积极，塑造良好心态，保持身心健康。