《卢沟桥烽火》第二课时导学案

5卢沟桥烽火（第二课时）
【学习目标】
1．按时间顺序有条理地讲述“卢沟桥事变”的经过。

2．感受中国军民同仇敌忾、团结一致抗击日本侵略者的爱国情怀
一、谈话导入，据活动一要求学习。

回顾“卢沟桥事变”的经过。

二、据活动二要求学习。

卢沟桥重又回到了中国军队的手里，但是，
师引：日寇……，就在卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：…………
共产党的大声疾呼产生了怎样的效果呢？引：全国人民迅速行动起来…………
你能用一些词语来描述刚才你读中的感悟？出示，面对侵略者，面对共产党的大声疾呼，中国军民团结一致、同仇敌忾、众志成城、齐心协力、…………
三、据活动三要求学习。

齐读上述词语，引发卢沟桥事变的意义：
（1）师引：卢沟桥事变拉开了…………。

从此，…………。

（2）“序幕”是什么意思？
（3）你怎样理解这个“全面？”在学生谈的基础上，教师作适当的点拨。

（4）“如火如荼”是什么意思？能找及格词语替换一下吗？（红红火火、蓬蓬勃波）
（5）总结：抗战之火，由卢沟桥的烽火点燃，卢沟桥上的石狮子见证了这段历史。

在同是中国人，同样爱祖国这根红线的连接下，
抗战之火很快燃遍祖国各地。

经历了8年艰苦卓绝的斗争，中国军民才把日本侵略者赶出了中国的领土。

四、升华认识：
同学们，由卢沟桥的烽火，由日寇的蛮横，不可一世，你有什么想说的？
五、完成检测反馈。