2011年下期教师日常工作检查小结
2010-2011学年度第二学期教导工作总结（全文5篇）
2010-2011学年度第二学期教导工作总结（全文5篇）第一篇：2010-2011学年度第二学期教导工作总结××××2010/2011学年度第二学期教导处工作总结本学期即将结束，教导处在学校的正确领导下已顺利地完成了各项工作任务。
回顾本期的教导工作，现简要小结如下：一．端正思想真抓实干。
为了进一步加强思想政治工作，提高思想觉悟，努力推进素质教育的全面实施，提高教育教学质量，教导处从以下几方面狠抓教育教学工作的。
1．狠抓思想政治工作。
教导处始终把思想政治工作放在重中之重。
开学初就组织全体教师认真学习“德育纲要”、“教师职业道德规范”以及“教学工作规范”，使全体教师统一了思想，端正了态度，振奋了精神。
学校利用升旗仪式、校会等方式加强对学生的爱国主义思想品德教育。
2．抓计划制定与落实。
教导处开学初先组织教研组长认真学习“新课程标准”，讨论课程分配方案，落实课程，制订各部门工作计划。
然后由教研组分别组织各组教师深入学习新课程标准，通读教材，制订各学科教学计划。
召开班主任工作会议认真学习班主任工作职责，要求各班主任根据本班的实际情况制订出各具特色，可操作性强的班级工作计划。
教导处在教研组的大力配合下进行定期和不定期的教学业务检查，及时了解教师教学计划的落实情况，及时纠正在教学工作中出现的有关新问题。
每次检查作详细记录，并将记录载入教师个人业务档案。
3．建立健全各项规章制度。
教导处为了使教育教学管理制度化、规范化，重新修订了有关规章制度，以便在教育教学管理中做到有章可循、有据可依，使我校的教育教学工作秩序有条不紊。
4．狠抓教学环节管理。
教导处开学初对有关教学工作进行量化。
教师做到认真备课，同时做到先粗略备课、后仔细备课、再精心备课的原则。
教导处组织校领导不定期地进行随堂听课来检查督促教师课堂教学这个重要环节，取得明显的效果。
教导处在开学初就对学生的作业量进行了定量，要求教师到期末必须达到或超过定量，并采取缺一次否决的办法实行达标奖惩。
2011-2012学年度第二学期师德师风自查自纠总结
2011-2012学年度第二学期羊街二中师德师风自查自纠总结教师：范中美我是一名信息技术教师。
工作以来，我一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策。
不怕困难，顽强拼搏。
现将我的工作总结及自检不足列如下。
工作以来，在思想政治方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，多次提交入党申请书，努力向党组织靠拢，现已成为一名真正的共产党员。
我还努力学习《教育法》、《教师法》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
几年来，多次发动学生兴趣小组，辅导学生参加电脑作品制作大赛。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
我自己订阅了《现代教育技术》、《中小学信息技术教育》、《中小学电教》、《信息技术教育》等杂志，不断提高自己的水平和修养。
但是反思在工作中，自己也存在不少问题：一、学习的要求和动力仍然不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。
动力不足，缺乏学习的主动性。
主要表现在：一是学习的自觉性不强。
没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。
学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2011下学期 教学工作总结
2011下学期教学工作总结本学期，我校教学工作以深入贯彻和实践科学发展观为契机，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，提高竞争意识和责任意识，加大教研，教改力度，转变教研理念、改进教研方法，使我校的教学工作再上了一个新的台阶。
具体工作总结：1、加强教师培训力度，践行应用研究，提高教学水平。
多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，通过学习，进一步帮助教师转变教学理念，理念是先导，学习是保证。
继续加强了教师的理论和业务学习，采用理论联系实际的办法，使先进的教育思想更有效地指导教师的教学实践。
通过组织专家讲座、外出学习、学习沙龙等形式多样的学习活动，切实全面提高、更新教师的教学思想和理念。
抓住每一次培训机会，以发展培养教师，提高教学水平为宗旨。
拓宽教师视野，合理安排了教师外出学习，本学期苏添弟、黄彩虹等几位老师外出参加了各种有关的培训活动。
鼓励教师参加各种学历进修，使教师们通过学习培训，提高自身的整体素质。
2、加强学习和自主探索，强化教师的学习意识。
要求各老师创新学习模式，夯实基础，提高教学水平和能力。
多阅读有关教学的书刊。
教办提倡，每位教师每学期至小要阅读一本教育专著，上交一篇学习的心得体会。
今学期继续健全了师生读书机制，激发师生的读书兴趣，不断提升师生的文化素养。
加强以教学名师、教学能手为榜样的良好教学思想的学习，及时总结学习成果，交流学习心得体会，人人争当学习型、不固步自封的先进教师。
3、深化课堂改革，大力提高教育教学质量。
课堂教学是教学工作中的主阵地，是教学工作中的重中之重。
教师能将新课程理念转化为课堂教学切切实实的行动，努力用全新的理念创建充满生命力的课堂，创建充满成长发展气息的课堂，创建宽松、和谐、富有生机和活力的课堂。
发挥好课堂主阵地作用，坚持面向全体，降低教学重心，实施固优、促边、补弱的任课教师负责制，关注、跟踪每一个学生的发展，激发学生的学习兴趣与信心；大力实施分层教学，关注、跟踪每一个学生的发展，激发学生的学习兴趣与信心；大力实施分层教学，切实满足各类学生的学习要求，最大限度的提高教学的针对性，全面提高教学质量。
2011—2012学年第二学期教学工作总结
2011—2012学年第二学期教学工作总结转眼间，一期的工作又接近了尾声，回忆我校一期的教学工作，有得有失，现总结如下：比较中意的有：一、端正的教学态度一具人的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心竭力依然敷衍了事，是安于现状依然积极进取，从而也决定了他的工作成绩。
我校全体教师在对待工作的态度，尤其是对待教学工作的态度上是无可挑剔的。
长久以来，我校形成了一种勤奋积极、锐意进取的工作态度，在这种态度的妨碍下，我们学校正迈着坚实的步伐在激烈竞争中稳步前进。
态度算是竞争力，积极的工作态度总是会让我校脱颖而出。
二、健全的治理制度为了降实教学常规治理，进一步催促和约束教师的教学行为，我校制定了一系列的教学治理制度：1、坚持周一签查教案制每个周一的教案签查，能够幸免别备课就上课现象的发生，保证了课堂的效率，达到了向40分钟要质量的目的。
2、坚持每月一次的业务检查制度教师所办的业务是整个教学过程外在的表现，及时对教师的业务和学生的作业进行检查，能够发觉教师在教学过程中的别脚，从而做到及时发觉、及时指出、及时改正，从而提高教学教学质量。
3、坚持每周一节公开课制度为了深入探讨新课程的教学办法，我校在本期内催促各个教研组坚持每周一节公开课，课前要仔细备课，要把自己所学到的新课程的知识运用到自己的教学过程中，课后各个教研组还要进行仔细讨论、评价。
各个教研组都能顺利开展此项活动，使全体教师都可以在教研中取长补短，从而探讨出更好的教学办法。
4、制定相应的奖惩制度学校所制定的奖惩制度从教师的出勤到教师的备课、上课、执教的优质课、撰写的论文、辅导的学生、参加的活动及教学成绩等方面都有详细的规定，便于对每位教师进行考核和降实。
三、扎实的公开研讨为了深入探讨新课程的教学办法，进一步提高教育教学质量，我校制定了“每周一节公开课制度”，要求各个教研组坚持每周上一节公开研讨课。
从学期初到学期末，此项工作都能扎实、有序地开展，课前每个教师都能仔细备课，能把自己所学到的新课程的知识运用到自己的教学过程中，课后各个教研组也可以进行仔细讨论、评价，校领导班子成员也能积极参与到听课、评课过程中来，从而使全体教师都可以在教研中取长补短，探讨出更好的教学办法。
教学常规工作检查小结
教学常规工作检查小结教学常规工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
本次教学常规工作检查旨在评估教师的教学水平、课堂管理能力以及学生的学习情况，为进一步改进教育教学工作提供参考和指导。
经过本次检查，我们发现了一些问题和亮点，下面将对此进行总结。
一、教师教学水平教师教学水平是影响教学质量的关键因素之一。
在本次检查中，我们发现大部分教师能够熟练运用多种教学方法，注重培养学生的实践能力和创新思维。
他们能够根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
然而，也有少数教师在教学中存在一些问题，比如教学内容不够深入，缺乏启发式教学的方法，需要进一步提升自身的教学水平。
二、课堂管理能力课堂管理是教师教学工作中不可忽视的重要环节。
在本次检查中，我们发现大部分教师能够有效地管理课堂秩序，保持良好的教学氛围。
他们能够制定合理的课堂规则和纪律要求，引导学生遵守，并及时进行必要的纠正和奖励。
同时，他们还能够积极与学生互动，关注学生的情感需求，促进良好的师生关系。
然而，也有个别教师在课堂管理方面存在一些问题，比如对学生行为的规范不够明确，对学生的表扬和批评不够及时，需要加强课堂管理能力的培养。
三、学生学习情况学生的学习情况是评价教学效果的重要指标之一。
在本次检查中，我们发现大部分学生能够积极参与课堂学习，表现出较好的学习态度和学习动力。
他们能够主动思考问题，积极回答教师提出的问题，并与同学进行积极合作。
同时，他们还能够独立完成作业和课外阅读，提高自主学习能力。
然而，也有个别学生在学习方面存在一些问题，比如注意力不集中，学习态度不端正，需要加强学习习惯的培养。
综上所述，本次教学常规工作检查发现了教师教学水平、课堂管理能力和学生学习情况方面的问题和亮点。
我们将进一步加强对教师的培训和指导，提高他们的教学水平和课堂管理能力。
同时，我们也将加强对学生的教育和引导，促进他们全面发展。
2011学年度第二学期教导处工作小结
2011学年度第二学期教导处工作小结一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，教导处在校领导班子的正确指导下，围绕学校工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
下面就教导处本学年度的工作作一回顾。
一．夯实教学研究，促进课改不断深入为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的高度，本学期，我们通过学习《课程标准》以及先进的教学理念，通过参加新区组织的各学科的教研活动，通过师训部组织的“十二五”各项培训活动，夯实教学研究，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到了学以致用，学有所长。
1.加强理论学习新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期初各教研组充分利用教研活动的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习、考核了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，教师对《课程标准》的要求有了新认识。
本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《浦东教育》、《小学教师》、《浦东教育科研》等教学书刊。
通过学习，交流，总结等系列活动，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
2.开展课题研究各学科教研组围绕新区教研室的活动主题：学科的育人价值、充分关注表达等研究主题，根据教研组的特点，选择合适的切入点，开展教研课题的研究。
如：语文教研组根据“充分关注表达，提升语文素养”这一区级课题提出了我们学校语文教研“重识字，抓质疑，提升语文素养”这一中心议题。
《小学新科技教育课程的开发与实施》是学校新申报获批的2011年新区一般课题，是在结合学校的传统和优势、充分考虑学生的兴趣和需要的基础上开展的，是探索面向不同年龄阶段的学生、满足不同学生需求的教学，是促进学校课程教育、德育教育进一步发展的研究。
2010-2011常规检查小结
肖家堡小学常规检查小结2010—2011学年度第二学期教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。
教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处，彰显出教师教学的独到之处。
教学常规培养着教师的基本功，决定着教师的教学能力，可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。
因此本学期学校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。
通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。
为落实我校月常规检查工作，学校于3月9日—3月11日进行教学常规检查，此次检查的内容主要是教师的教案和作业的布置批改情况。
检查组由教导处和各学科教研组组成。
为了更加科学的进行检查，教导处有针对性的设计了一套表格，对每个老师的教案和作业批改进行整体评价，并逐一将评价意见反馈给每位老师。
本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。
现将检查情况总结如下：一、教案方面的优点与不足：优点：1.绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。
板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。
教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
2.教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。
3.注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4.教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
2010-2011下学年年度教师个人工作小结
2010-2011下学年年度教师个人工作小结范文1：本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
在七一那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。
使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。
一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。
还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。
因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
第二学期第一次教学常规检查小结5则范文
第二学期第一次教学常规检查小结5则范文第一篇：第二学期第一次教学常规检查小结六店小学2012/2013 学年度第二学期数学组第一次常规检查小结一、说明：根据学校工作计划，我组对组内教师的开学准备情况进行了第一次教学常规工作检查，本次共13人接受了检查，检查内容包括：教学计划、教学进度、教案。
二、检查时间：2013年2月22日三、检查情况：1、教学计划及进度方面：绝大部分老师能按课程标准的要求，根据本班学生的实际情况，制定好工作计划，并做到认真落实。
2、教案方面：绝大部分老师都认真备课，教案基本完整，大部分教师的教案规范、详细，并且能做到超前一周备课。
从检查的教案中渗透出老师们对新教材的理解和把握都较好，也充分体现了“以学生为主体、教师为主导”的新教育教学理念。
三、存在问题：1、计划方面个别教师教学计划略显空洞，不能很好地和实际情况相联系；教学进度表课时安排有些欠妥。
2、教案方面个性教案方面形式化较多，似乎只是应付检查，是否跟上课环节一致，不得而知；部分教师的主备学科没有制定相应的单元教学计划等。
数学教研组 2013年2月22日第二篇：2010学年第二学期数学组教学常规检查情况小结2010学年第二学期数学组教学常规检查情况小结主要情况：1.备课：从本次备课情况检查中了解，教师均为电子备课，老师们基本上做到了超前备课。
多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等。
我们老师的备课都是在网上下载的，如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。
因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划，应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。
2.作业：作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。
本次作业检查中发现：（１）教师对学生作业有明确的要求。
从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
2011-2012.下教 学 工 作 总 结
教学工作总结2011----2012学年度下学期我们高二几名数学教师多数是老教师，这样使得我们对新课标的教材内容、教学方法和教学理念就已经有了充分的把握，在教学实施过程中，我们几位老师又经常在一起教研，共同研讨这一新的教学理念，规划、调整数学新课标的教学内容、进度，解决教学过程中出现的问题，排除疑惑。
结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
现将本学期的教学工作总结如下：一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
上学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。
每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
增强上课技能，提高教学质量是我们每一名教师不断努力的目标。
我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。
所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。
他们强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。
同时多听其他教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。
作业是学生对所学知识巩固的过程。
为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。
2011学年第二学期工作总结
2011学年第二学期工作总结一、德育工作1、加强理论学习和德育实践研究本学期,我们利用教师政治学习的时间,组织全体教师认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件法规的重要内容,并以讨论、写心得体会等多种形式促进教师们的学习,从而有效地加强了我校师德师风的建设。
本学期有一位教师被推荐为全国模范教师、两位教师被评为浦口区优秀教育工作者、一位教师被评为沿江街道优秀共产党员、三位女教师参加了我为沿江发展做贡献征文演讲比赛。
2、开展多种形式的主题教育活动结合区教育局有关指示精神，三月份，我们组织全体学生开展了“学雷锋,树新风”活动、“国旗在我心中升起”活动；四月份，举办了“渡江胜利六十周年”征文比赛、开展了校园廉洁文化活动周活动；五月份，开展了以“纪念新中国成立六十周年，纪念南京解放六十周年”为主题的读书节活动、“崇尚科学文明，抵制邪教侵蚀”活动、“我的幸福家庭”征文；六月份, 组织了“祖国在我心中”演讲比赛和法制教育大会。
3、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,我们建立了家校联系卡制度,学生在校学习情况及行为表现及时和家长沟通。
本学期期中考试后分期分批召开各年级的家长会，广大家长加深了对学校教育教学工作的了解和理解,并取得了良好的效果。
相关专题：第二学期工作总结2010学年工作总结2010学年第二学期工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！二、教学教研工作教学是学校工作的中心,教研使学校充满活力,学校的生命因教学研的结合而存在,也因教研气氛的浓厚更加精彩。
本学期,我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。
(一)、抓校本教研,实现课程改革的新突破本学期,我们紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动,以学习促提高,以科研促发展。
1、加强理论学习,提高改革意识,继续坚持集中与自学相结合的方法,学习新课程的有关内容,领悟新教材体现的新的教学观念,实现全校教师教学理念的不断更新和转变。
2011年下期教育教学工作总结
2011年下期教育教学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2011年我们全面落炎陵县教育强县工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以“培养学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。
现将一期来的工作回顾如下：一、建章立制，规范管理一期来，学校从自身实际出发，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。
本期学校根据县教育局的相关文件精神制定了《平乐乡学校名师评选、推荐实施办法》和《平乐乡学校教学奖的实施办法》以及《平乐乡学校随堂听课制度的实施办法》。
通过这些制度很好的促进了教师工作的积极性。
二、注重学生学习习惯的养成教育习惯决定命运!授人以鱼不如授人以渔。
良好的学习习惯是学生终生发展的基础。
本学期，我们坚持不懈地抓实学生良好学习习惯的养成教育。
我们把培养学生良好的学习习惯纳入本学期的教学中，并传达到每一个任课教师，把学生学习习惯的养成纳入教师业绩的量化考核中。
我们突出抓了以下几项好习惯的养成：(1)准备上课的习惯我们要求任课教师都要有意识地培养学生养成课前做好准备的习惯，包括学具的准备和知识的准备。
要求学生下课后先收好上节课的学习用品和课本，将下节课需要的学习用品摆放好后，再出教室进行其它活动;范文要求教师课前2分钟进教室，督促学生对上节课的学习内容作简单回顾，对本节课学习内容作简单预习，认真研读、理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
杜绝了学生等上课铃响后再跑向教室，既保证了45分钟的授课时间不缩水，也养成了学生课前准备的好习惯。
(2)喜欢读书的习惯我们结合学校“书香校园”的建设来开展工作，一是保证学生有书读。
各班建立起了班级图书角，学校将图书室的图书根据学生年龄特点分门别类地发放到班级图书角中方便学生阅读;各班级发动本班学生自行筹集，扩大了图书种类和数量。
2011学年第二学期教导处工作小结
2011学年第二学期教导处工作小结第一篇：2011学年第二学期教导处工作小结2011学年第二学期教导处工作小结2012.6 本学期在校长室的领导下，教导处工作积极稳妥推进，带领全体教师积极学习新基础教理论，积极实践课程改革，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强校本教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
现将一学期来的工作总结如下：一、扎实教学管理，全面提高教学质量1、抓课程计划实施，促进管理更加规范本学期我校继续严格执行课程计划，开学初，根据家委会的建议、针对学校师资的变动、课程建设等情况，对学校的作息时间、课表等进行合理调整，开齐开好三类课。
加强课程计划的执行力，结合课堂日巡视制度，加强对教师课堂教学情况特别是教学常规的检查，做到了在教导处“开齐”基础上，督促老师“上足、教好”三类课程，促进了学生的全面发展。
我校认真实践“快乐活动日”工作，认真实施“阳光体育”，落实“三课、两操、两活动”规定，组织落实好阳光晨练、冬季长跑等常规体育活动，保证学生每天锻炼1小时，举办了丽江小学第十一届春季运动会，落实好网球兴趣组和运动队训练工作，丰富校园体育活动内容，加强有效管理。
6月中旬，顺利通过区教育局对我校的“阳光体育”督导工作，认为，我校的“阳光晨练”因地制宜，有特色、体育活动课质量较高。
我校根据课程计划要求，合理安排各种测试、考试考查次数。
杜绝购买统一教辅资料。
教研组制定切实可行的复习计划，提高复习效率。
教师个人做好单元、期中和期末质量分析,从学和教两方面来分析进步与不足，排查原因，及时采取积极对策修正教学方法手段，提高教学质量。
2、抓教学常规管理，促进教学质量提高（1）加强教学常规管理，规范教学行为，建立多级的质量监控体系，加强教学有效性。
本学期突出了教学管理“五环节”中的“两抓”：①抓好作业②抓辅导。
首先，认真执行学校教学常规，控制作业量，对学生作业要“精讲、精选、精批”，做到有练必批、有错必纠，尤其重视对作业中存在的问题及时予以指导。
教学常规检查总结2011。4
教学常规检查武穴中学站体音美信息技术课检查情况总结教学常规是学校教学工作的基本规范。
常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个重要手段。
本学期，市教育局发起的全市中小学教育教学常规大检查我认为非常及时也非常必要，它体现了局领导务实的工作作风和真抓实干的工作态度，它带给我们兄弟学校间一个很好地相互学习相互交流和相互展示的平台。
作为检查组一成员，我很珍惜这次来武中学习交流的机会，很想通过此次活动来提升自己完善自已，故我认真查阅了武中被查教师的工作成果，从中也的确得到了很多收获，现将情况总结如下：一、备课的基本情况被检查的有9位老师，他们备课认真，做到了按计划备课也备足了课；教案总体上结构内容齐全，环节步骤清晰，有较强的可操作性，也较为传统和规范；所准备的课时计划目标明确，重难点突出，既有教师的教也有学生的学和学生的练，组织得当，安排合理；教学措施得当，师生互动得体，基本体现了以人为本的课改新思想。
教案中存在的不足和建议：1．教学反思力度不够，有的根本没有课后反思，所以几乎不存在教学调整和更新这个重要环节。
建议：每篇教案中加上“教学反思”和“教学调整”这两块。
2．少部分教师教案过于格式化程式化，表现为只有简单公式化的线路，没有鲜活的实质性的主题内容，象一付空壳教案。
建议：教案过程要精细化，要有血有肉有思想，要有学生如何思如何议如何探究，教师如何组织如何点拔如何诱导等细节过程。
这是教学艺术的灵魂，也是教师必修的基本功。
二、听课笔记情况大部分教师书写认真，能达到听课节数。
其中美术的朱中年，音乐的杨红安等老师的听课笔记中点评明显，有反思、有建议，这种思考性的听课，有利于审视自己，也有利于促进自己的业务能力的提高。
但也有部分教师记录过程简单，教学评价与建议太少或没有。
其实，记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式，因此，建议老师们以还原课堂教学实况的方式去记录听课笔记，摸清授课教师的思路，并加以虚心地客观品评。
2011学年第二学期教师自评小结
序号
教师姓名
任教学科
任教年级
1
听课节数（总计）
本学科节数
其他学科节数
2
教案个数（总计）
详案（个）
简案（个）
电子教案（含
多媒体课件）
3
公开课（总计）
省市公开课
区公开课
校公开课
4
学生作业批改形式
（名称）
全部批改
部分批改
面批
5
参加备课组活动次数
主讲次数主讲题目和内容6Fra bibliotek测验次数
教辅材料（名称）
使用方法
7
参加教研组活动次数
主讲次数
主讲题目和内容
8
开设兴趣课
（课程名称）
开设年级、教案
节数
兴趣课教材
校本
非校本
9
开设探究课
（课程名称）
开设年级、教案
节数
探究课教材
校本
非校本
10
教科研论文（题目）
发表范围
（杂志名称）
11
教科研课题（题目）
课题级别
12
带教
被指导教师
指导内容和次数
13
教师获奖
（名称或称号）
14
指导学生获奖（总计）
名称
级别
15
自评教学效果（选择，并说明情况分析）
（A：有显著进步B：有进步C：进步不明显D：无成效，教学须努力）
情况说明：
说明：1、表格中未尽事宜，各类获奖证书复印件可附材料一并上交。
2、本表所列项目全部填写，如无该项情况，应写“无”。
2010-2011学年度第二学期教师个人教学工作总结
2010-2011学年度第二学期教师个人教学工作总结刚刚过去的一年是我任职的第二年，作为一名少年教师，我深知自己有许多别脚与缺陷，如基本功别够扎实、教学经验尚浅等。
所以，我对教学工作要求比较严格，别敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学习。
经过一学年的努力，取得了别错的成绩。
我教学的两个班级（三年级二班和三年级四班），期末考试成绩都位于年级前列。
以下是我在本学年教学的一些心得体味，总结如下：一、思想认识。
在这一具学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
这一学期来我严格约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起模范的作用，使自己的思想上了一具新的台阶，并且也是对自己思想上严格要求的一具新的开始。
一学期来，我还积极参加各类学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
1、在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。
但别管怎么样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《少年教师》等书籍。
还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是----别打无预备的仗。
在备课过程中仔细分析教材，依照教材的特点及学生的实际事情设计教案。
2、增强上课技能，提高教学质量，使说解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精说精练，在课堂上老师说得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；并且在每一堂课上都充分思考每一具层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连往常讨厌数学的学生都乐于上课了。
2011-2012学年第二学期期初教学检查总结
2012-2013学年第二学期期初教学检查总结为规范教学管理，加强教学质量监控，建立稳定的教学秩序，确保教学质量，教务处制定了《关于开展2012-2013学年第二学期期初教学检查的通知》，并于2月25日~3月30日开展了本学期期初教学检查工作。
检查情况如下：一、领导重视，严密组织，确保教学检查工作的有效开展。
为保证学期初教学工作的顺利开展，2月25日下午，学院领导在图书馆七楼会议室召开了2012-2013学年第一次教学例会，会上倪国爱副院长重点布置了期初教学工作，他安排了期初教学检查工作的时间安排、检查方式、检查内容、具体要求等。
(一)各系部对上学期评估出现的问题要进行分析，提出整改措施，要尽快形成教学质量监控闭环。
（二）要重点对上学期评教靠后的教师针对其教学准备工作等进行检查，并结合督导听课，尽快提高教师教学能力。
（三）检查上学期毕业论文（设计）的选题情况，包括指导教师，人员安排等。
（四）结合教务处下发的《关于开展2012-2013学年第二学期期初教学检查的通知》，开展其他的常规教学检查活动。
二、分级管理，层层落实，采取系部自查和教务处抽查的方式开展期初教学检查工作。
（一）系部自查结合学院期初教学检查的时间安排，各系部及时布置期初教学检查工作，制定方案，合理安排，积极开展自查工作。
会计学系、电气工程系、土木工程系还成立了教学质量监控组，有效的对本系教学工作进行实时监控。
开课前，以系部主任为组长的各系部教学检查小组深入到教室、实验室、多媒体教室检查各项教学设施的准备情况，对于检查中出现的问题及时解决。
教务处及时对检查材料进行汇总整理，并结合现代教育技术中心、后勤等部门做好开学前各项准备工作，确保正常开课。
在教学材料检查方面，系部以教研室为单位对教学进度表、教学大纲、教案、课件、试卷等材料进行检查。
并形成文字材料报教务处。
（二）学院抽查开学初，教务处每日安排工作人员对学院教学秩序进行检查。
从检查情况来看，绝大多数教师能按时到岗，学生到课率较高，但仍然存在开学初部分外聘教师找不到教室情况，部分学生未按时返校的情况。
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2011年下期教师日常工作检查小结（期初）
2011年9月22日，对理化生老师日常工作进行了检查，从计划、备课、作业、业务学习等方面进行了详细的检查，基本情况如下：
一、好的方面：
1、大多数老师能坚持搞好日常工作，及时制定各科教学计划，按时备课，合理设置作业，按时批阅、纠错，部分老师有作业情况记载，保证了日常工作正常有效地开展。
2、大部分老师的备课融入了新课程改革的理念和思想，定位于面向全体学生，以大面积提高合格率为努力方向，科学的培养学生能力，挖掘潜力。
一部分教师，积极钻研教材，课前准备充分。
如：李荣长、刘辉、周志群等老师的备课，充分体现了新课程理念和思想，具有很好的课堂实用价值，值得我们学习（其他老师的备课也很扎实）。
3、理化生各科均有学情摸底质量检测，
4、班主任工作记载情况：刘述祥、刘辉、刘立清三位老师的班工作记载详实，有学生花名册，计划、周工作记载、班团队活动等，具体工作到位好。
二、不足之处：
1、班主任记载中缺少家访记录，老师与家长沟通较少，很难把学校教育和家庭教育有机地结合。
2、电子备课的过程有待于进一步加强与完善。
3、业务学习风气不够浓厚。
4、大多数老师有培优补潜工作，但无计划和工作记载，不能更好的体现培优补潜工作的优越性。
5、有摸底质量检测，但没有纸质的分析报告，备课本上也无体现，（包括命题人，班级年级平均分，及格率、优秀率、试卷分析）
6、实验教学无备课。
理化生教研组
2011-9-22。