湘教版五年级美术《编花篮》教学设计

湘教版五年级美术《编花篮》教学设计

【教学目标】

1、初步了解我国独特的编制文化，培养热爱传统文化、热爱劳动人民的思想感情

3、培养学生废物利用的环保意识。

【教学重点】

走进编织世界了解编织文化，掌握基本的编织方法，设计编花篮。【教学难点】

掌握立体编织的方法，编制结实美观

【教学准备】

多媒体课件、油画棒、彩绸、硬卡片若干、彩纸若干、包扎带、固体胶等

【教学过程】

一、激趣导入

1、老师展示各种各样的编织作品，请学生欣赏，激发制作兴趣。

请同学说这些作品都是怎么制作的？

2、在生活中你知道还有什么东西是用编织这种方法制作成的？

（帽子、鞋子、凉席、中国结、篮子、手提袋）

3、小结：编织是中国传统手工制作技术。编织品在我们的生活中随处可见，它种类丰富。除了生活用品中有，还有的具有相当大的艺术价值。它给我们的生活带来方便，为我们的生活增添色彩。这个节课课我们就走进编织世界，动手编制出自己的作品。

（板书：编花篮）

二、探索新知

1、各小组讨论花篮的组成部分和制作方法。

每个小组分发一个教师自制的装饰精美的花篮，请同学认真观察，完成表格前两部分。

2、学生汇报观察讨论结果。

3、小结：花篮是由篮筐、篮提手、装饰物几部分组成。

三、探索制作花篮

（一）请同学通过拆开花篮的各部分，仔细观察各部分的制作方法。（二）教师概括各部分的制作要领，学生记录在表册中。

1、篮筐底面的编织

①底面是什么形状？我们还能够换成什么形状？请同学说。

②小结：同学的想法特别多。一会请同学来试一下。

2、篮筐侧面的编织

①请同学观察篮筐的侧面是怎么编织的？

请同学探索规律，教师小结：

把长纸条或者彩绸用“提—压”的方法穿插进来。（板书：提—压法）3、篮提手

请学生说说篮提手是怎么做的，引导学生能够通过剪、卷等方式来制作。

4、装饰物

请学生说说装饰物是怎么做的，引导学生能够通过自己的兴趣爱好来制作。

5、小结：

哪位同学把制作花篮的步骤说一下？

首先做篮筐底面，接下来是篮筐侧面，再是篮提手的制作，最后集合小组的力量给你们的小花篮穿上漂亮的衣服吧。

四、动手操作

同学们的表格都填好了，现在留给大家的时间来制作你们专属的小花篮。做的好的小组，老师会送你们一束我亲手做的花作为鼓励。

教师巡视，个别辅导。

五、成果展示

1、小组代表展示自己小组小花篮，并作简单介绍。

2、小组投票，支持自己喜欢的作品。

3、评出优胜小组，颁发奖品。

六、课堂小结和拓展

同学们，你们觉得编织有趣吗？下课后我们通过上网搜索，看看还能够用哪些材料来编织作品。课外举办一个编织图片展览。