人教版一年级上册数学《加减混合》练习题

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小学数学的学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。希望提供的一年级上册数学加减混合练习题,可以帮助到大家的学习。
人教版一年级上册数学《加减混合》练习题
数学是一门基础学科,被誉为科学的皇后。对于我们的广大小学生来说,数学水平的高低,直接影响到以后的学习,下面是一年级上册数学加减混合练习题,请大家认真作答!
1) 3+2-3= 2) 10-4+4= 3) 5+5-8= 4) 2+8-9=
5) 10-8+5= 6) 4+3-3= 7) 8+2-1= 8) 2+5-3=
57) 4+6-2= 58) 6+1-3= 59) 7+1-7= 60) 4+2-6=
61) 7-2+1= 62) 1+2-2= 63) 9-4+2= 64) 4-2+5=
65) 3+7-4= 66) 4+5-1= 67) 6-1+4= 68) 3+6-6=
69) 5+1-5= 70) 4-2+2= 71) 7-6+3= 72) 3+2-1=
9) 2+4-4= 10) 9-2+1= 11) 5-1+1= 12) 2+6-2=
13) 4-1+2= 14) 8-2+4= 15) 1+8-7= 16) 6-6+7=
17) 1+6-7= 18) 7-7+4= 19)8-8+9= 20) 6+1-6=
21) 2+6-3= 22) 1+9-3= 23) 10-6+3= 24) 5+3-2=
41) 2+7-1= 42) 3-1+6= 43) 9-6+3= 44) 7-7+7=
45) 4-3+5= 46) 3+4-5= 47) 6+2-3= 48) 6+3-3=
49) 5+5-5= 50) 8+1-3= 51) 2+8-2= 52) 1+1-1=
53) 2+8-5= 54) 7-3+4= 55) 10-8+8= 56) 10-7+5=
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
73) 7+3-5= 74) 3+3-6= 75) 9-8+7= 76) 8+1-6=
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。77) 9-3+3= 78) 8-8+1= 79) 6+4-5= 80) 1+4-5=
25) 4+4-1= 26) 6-5+1= 27) 2+5-1= 28) 4-4+1=
29) 6-5+6= 30) 5-3+5= 31) 8-8+3= 32) 9-8+2=
33) 3+8-5+4=
37) 10-10+6= 38) 9-7+7= 39) 9+1-10= 40) 7-7+1=
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