2012年香港特别行政区二级心理咨询师考试答题技巧
心理咨询师考试答题技巧
心理咨询师考试答题技巧在答辩时，应注意以下内容：1) 服饰大方得体，可参照教师的服装定位，避免不符合心理咨询师的服饰。
2) 举止大方自然，可尽量放慢语速，即可表达亲切感，又可同时思考，整理语言。
3) 语言表达完整，尽量避免半句话的现象。
4) 答题思路：先全面，后具体，观念积极，有些问题最后列出其他的可能性。
回答问题要辩证，避免以偏概全;使用专业术语，尽量避免讲课中列举的不符合心理咨询师身份的语言(如“有病”、“精神不好”等等)。
5) 可提前作一些语言、基本理论知识问题和社会生活热点问题作一些思考准备，做到心中有数，但是切忌死记硬背。
6) 答辩主要考察学员的作为心理咨询师个人基础素质，所以良好的考试心态是非常必要的。
做到不紧张，避免过分激动(有个别考生在考试中引发自我情绪，尽量避免将个人情感介入答题)。
就像接待来访人员，平和而冷静。
7) 进入考场前可作自我放松，缓解紧张情绪。
8) 回答问题要有逻辑性，层次清楚，建议列出第一点、第二点、第三点等。
9) 遇到自己确实没有准备的问题，要实事求是、灵活机变，切不可生搬硬造。
比如说“这个问题我确实了解不到，初步分析我认为……”。
10) 答辩出来的同学与其他同学作一点交流，其他同学可以准备一下。
应试答题技巧：仔细读题，相信自己!“我能行! ”通用职业道德试题分两类：第一类为职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到不能确定答案的问题时，可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择;第二部分为个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，需与报考相吻合，当无法把握时刻遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择。
根据社会要求来写最好。
考试时，注意单选题要抓准，多选题要勇敢，然后迅速进入论述题作答。
二级鉴定考试，起决定因素的是单选题和论述题，切勿在不确定的多选题上多耗时间，耽误了整个考试。
不浪费一分，也不在拿不到的分上浪费太多时间。
先把整个试卷做完，卡涂好。
如果还有时间在斟酌。
心理咨询师(二级)案例问答题答题思路
心理咨询师（二级）案例问答题答题思路1．如何进行初诊接待：①做好咨询准备工作：应有仪态，服装整齐、坐姿端正、表情平和。
②礼貌的接待方式和礼貌语言：使用礼貌语言，态度平和诚恳，据实际运用。
③间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问。
④询问结束后，明确表明态度，向求助者说明是否能提供帮助。
⑤向求助者说明保密原则：反复申明保密原则，说明保密例外。
⑥向求助者说明心理咨询性质是协助求助者解决各类心理问题。
⑦说明求助者责任、权利与义务：三责任、四权利以及四义务。
⑧与求助者协商确定使用哪种咨询方式。
注意事项：避免紧张情绪；避免使用方言，使用专业术语时说明专业术语的内涵和外延；反复说明心理咨询中的保密原则；说明心理测量功能的有限性。
2．摄入性谈话时，怎样选择切入点--确定会谈目标、内容与范围：①根据求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料；②根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料；③根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料；④根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料；⑤会谈中若有一个以上的内容应分别处理。
3．摄入性会谈避免提问失误：①避免“为什么……”的问题。
这类问题的含义对求助者有强烈暗示性。
②避免多重选择性问题。
因这类问题具封闭性，咨询师获取信息受限制。
③避免多重问题。
这类问题表现出咨询师缺乏训练，使求助者不知所措。
④避免修饰性反问。
这种反问后果对求助者毫无好处，使会谈陷入僵局。
⑤避免责备性问题。
此类问题对求助者产生很大威胁感，立即引起防卫。
⑥避免解释性问题。
咨询师表达自己看法，不利于推动求助者自我探索。
4．与求助者进行谈话时，对谈话内容的选择应把握的原则有：①适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。
②对求助者的病因有直接或间接的针对性。
③对求助者的个性发展或矫正起关键作用。
④对深入探索求助者的深层病因有意义。
⑤对求助者症状的鉴别诊断有意义。
⑥对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
2012年六月份心理咨询师(二级)必过技巧
23、社会行为公式B=f (P，E)中，P指( )。
(A)行为
(B)个体所处情境
(C)个体
(D)函数关系
24、咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为( )打下基础。
(A)收集一般资料
(B)进行摄入性会谈
(C)形成初步诊断
(D)提出心理评估报告
18、在出乎意料的紧急情况下所产生的适应性反应是( )。
(A)心境
(B)激情
(C)应激
(D)焦虑
19、刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有( )的作用。
(A)概括化
(B)社会适应
(C)抽象化
(D)社会比较
20、一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。
(D)焦虑
6、以10为平均数、以3为标准差来表示的标准分数为( )。
(A)离差智商
(B)标准九分
(C)标准十分
(D)标准二十分
7、咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为( )打下基础。
(A)收集一般资料
(B)进行摄入性会谈
(C)形成初步诊断
(B) 6个月
(C) l岁
(D) 3个月
32、性格是在社会环境中逐渐形成的，受价值观、人生观、世界观的影响，所以性格
( )。
(A)有好坏之分
(B)是心理状态
(C)无好坏之分
(D)是心理过程
(A)正相关
(B)负相关
(C)零相关
(D)无相关
21、对可控性因素的归因，使人们更可能对未来的行为做出( )的预测。
(A)准确
(B)变化
心理咨询师二级考试案例问答题技巧
案例问答题答题方法
3. 读“问题”
➢ 边读边画，明确所问内容 ➢ 整体浏览，统观全局 ➢ 遇到不会的题目不必慌张，抓住会做的题目即可获胜 ➢ 先答会答的，不会答的也要写（有原则的写！）
案例问答题答题方法
3. 读“问题”
1、请对引发该求助者心理问题的 原因 进行分析。 2、对该求助者可以考虑的 初步诊断 是什么？ 3、对该求助者需进行的 鉴别诊断 包括哪些？ 4、该求助者 心理冲突的特点 是什么？ 5、与求助者 建立良好咨询关系的途径 有哪些？ 6、如果本案例使用 阿伦 . 贝克的认知疗法 ，其可以使用的
案例问答题答题方法
1. 审 案 例、画 重 点 —— 目 前 状 态 （症 状）
心理
生理 社会
认知
感觉过敏/减退、内感性不适、强迫观念、疑病观念、 注意力不集中，记忆力下降……
情感 意志行为
焦虑、情绪低落、恐惧…… 意志减退、强迫行为（反复洗手/检查）……
头痛、睡眠差、进食减少、胸闷心慌……
回避社交、工作效率下降、学习成绩下降、娱乐减少……
案例问答题答题方法
4. 回答“分析题” ➢ 对该求助者可选用何种心理测验并说明理由。
➢ 解释EPQ和SDS的测试结果。
案例问答题答题方法
4. 回答“分析题”
智力测验 人格测验
初中生、小学生
首先考虑EPQ，以确定神经症人格特点。 如有一些精神病理症状，则还要做MMPI， 以探查病理人格特征或鉴别排除精神病性障碍。
Байду номын сангаас
二级心理咨询技能答题思路
一、摄入性谈话中要注意些什么？1、态度要保持中立；2、提问避免失误；3、不讲题外之话；4、不用指责批判性语言，阻止或转移求助者话题；5、谈话后不应给出绝对性结论。
二、摄入性谈话中提问问题时要注意些什么？1、避免“为什么……”的问题，因为这类问题有强烈的暗示性。
2、避免多重选择性问题，因为这类问题是封闭性的，会影响咨询师获得信息。
3、避免多重问题，因为这类问题往往使求助者不知所措。
4、避免修饰性问题，因为这类问题不需要也无法回答5、避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理。
6、避免解释性问题，因为这类问题可能减少求助者的自我探索。
三、摄入性谈话中对谈话内容的选择应把握什么原则？1、适合求助者的接受能力和兴趣；2、对病因有针对性；3、对个性的发展或矫正起关键作用；4、对探索求助者深层病因有意义；5、对求助者症状的鉴别诊断有意义；6、对改变求助者的态度、改善认知有积极作用（切忌：不能把精神分裂症的症状作为谈话内容）；7、谈话法有效实施的关键点在于：咨询师能否正确把握求助者的精神状态和行为特点。
四、摄入性谈话中怎样选择切入点？1、根据求助者主动提出的求助内容了解相关资料；2、根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料；3、根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料；4、根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。
五、选择心理测验的原则？1、选择量表应有指向性，如有明显的焦虑情绪，应选用与情绪有关的量表；2、为确定非情境性症状的性质，应启用人格问卷，以便于探索症状的人格因素；3、为寻找早期原因，可选用病因探索性量表（如LES），可以查找两年以来是否有重大生活事件发生，或是否有应急的叠加效应发生等；4、为排除疾病而使用量表，当临床表现若怀疑有精神疾病，可使用MMPI，若觉得智力有问题可用智力量表，若怀疑是神经系统疾病可选用神经心理学测评手段等；总之在心理诊断中使用心理测量工具应当一定有针对性，应围绕已形成的初步印象或求助者的某些特殊表现来选用。
心理咨询师答题技巧及注意事项
心理咨询师三级考试答题技巧及注意事项一、考核方式三级：理论考试采用题卡作答，技能考试中技能选择题采用题卡作答，案例问答题采用纸笔作答。
二、理论知识考试1、速度要快共125题目，90分钟，平均每题只有43秒，一定要快。
2、直接答在答题卡上最好的方法是做一道题就涂一道题，或者每做几道就涂几道。
避免你全部题目做好后，却没有时间涂卡。
这样通常可以节约5—10分钟。
3、按分值比例答题第1--25题是职业道德，共10分，每道题的分值是0.4分，只能安排不超过10分钟答题；第26—125题，共90分，每道题的分值是0.9分，安排80分钟答题。
也可以先跳过职业道德题，从26题开始答，万一时间不够，损失也比较小。
4、职业道德个人表现部分答题原则第17—25题为个人表现部分，答题原则为：积极、向上、世界观及方法论要正确。
5、立即猜答当遇到不能肯定选出正确答案的题目时，千万不要放弃，应该立即猜答，并填涂在答题卡上，但在题目前写上大大的“？”，方便万一有时间可回头检查。
三、技能考试1、技能选择题答题注意点同理论考试，特别是三级的技能选择题，题量较大，分值占比也多（80%）。
需要保证足够的正确率，保证足够的答题时间（按分值比例答题可用时达90分钟），平均每题答题时间1分左右，速度也要够快。
二级该部分占比60%，100个题，要求就一点，答题速度够快，分配70分钟左右，平均每题只有42秒，留有足够时间给案例问答题。
2、尽量多答在答题的时候，无论如何都要多答上几个点，因为是按点给分，答错不扣分的，所以“少答无益，多答无害”，每道题都不要让它空白着，哪怕是把题目或者问题抄一遍，因为有时候试卷总分58或59分的时候，阅卷老师一般都会给2分同情分，但如果什么都没写，老师想给凑够60分都没办法。
3、一定要用序号问答题都是一些文字表达题，所以在文字表述的时候一定要条理清晰，分条列段。
每一点用序号或相关词语标识。
比如：1，2，3或者第一、第二、第三。
2012年香港特别行政区心理咨询师(二级)考试重点和考试技巧
1、严重心理问题的症状持续时间是( )。
(A) l～2个月(B) 3个月～1年(C) 2～6个月(D) 6个月～1年2、暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立( )，以避免其影响。
(A)严谨的会谈提纲(B)有效的小组讨论措施(C)规范的咨询流程(D)规范的咨询环境3、严重心理问题的症状持续时间是( )。
(A) l～2个月(B) 3个月～1年(C) 2～6个月(D) 6个月～1年4、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。
(A)感觉适应(B)感觉对比(C)感觉后像(D)联觉5、人对黑暗环境的适应，是视觉感受性的( )。
(A)顺应(B)对比(C)提高(D)降低6、内心被揭露感属于( )。
(A)知觉障碍(B)感知综合障碍(C)思维形式障碍(D)思维内容障碍7、强大的自然灾害后，人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“灾难症候群”的( )。
(A)惊吓期(B)警觉期(C)恢复期(D)康复期8、产生深度知觉的年龄是( )。
(A) 2岁(B) 6个月(C) l岁(D) 3个月9、产生深度知觉的年龄是( )。
(A) 2岁(B) 6个月(C) l岁(D) 3个月10、内心被揭露感属于( )。
(A)知觉障碍(B)感知综合障碍(C)思维形式障碍(D)思维内容障碍11、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是( )。
(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感12、以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是( )人格障碍。
(A)分裂样(B)偏执性(C)表演性(D)反社会性13、每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )的趋势。
(A)逐渐降低(B)逐渐上升(C)迅速上升(D)保持不变14、严重心理问题的症状持续时间是( )。
(A) l～2个月(B) 3个月～1年(C) 2～6个月(D) 6个月～1年15、心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。
心理咨询师二级、三级案例问答题答题要点及相关技巧
心理咨询师二级、三级案例问答题答题要点及相关技巧第一部分：常见案例问答题答题要点一、资料整理：1.一般资料:人口学、生活状况、婚姻家庭、工作记录、社会交往、娱乐活动、个人内心世界重要特点、其他。
2.成长资料：婴幼儿期（围产、出生情况）；童年（身体健康发育情况、家庭关系及教养教育方式、重大事件及回忆、有无退缩或攻击行为）；少年（家庭、学校、社会教育中的挫折，骄傲和羞耻，性萌动、疾病，仇视嫉恨的人或事，交友、兴趣、游戏）；青年（偶像，书籍，学习、升学、就业恋爱、婚姻等有无挫折，交友）；成年：个人成长史中重大转折及现在对它的评价。
3.身心状况（目前状态）：（１）精神状态。
知：感知觉、注意品质、记忆、思维状态；情：情绪、情感；意、行：意志行为（自控能力、言行一致性）；人格：个性完整性和相对稳定性。
（２）身体状态。
躯体异常、体检等。
（３）社会工作与社会交往。
工作学习动机和考勤、人际交往（接触是否良好）。
二、主要症状：心理：认知（感觉、知觉、注意品质、记忆、思维等），情感（焦虑，抑郁等），意志行为障碍，个性（稳定性、完整性等，自知力）或人格障碍；生理（身体、睡眠、饮食、性功能、植物神经功能紊乱等）；社会功能（人际交往）障碍等。
三、原因分析：1、生物因素：有无遗传、生理缺陷、躯体因素；2、心理因素：认知、个性方面的因素，概括后最好用案例原话；3、社会因素：家庭、教育、生活事件等。
四、诊断：（一）首先判断：1、首先区分是心理正常还是心理不正常（三原则、典型特异的症状行为、求医行为、自知力等）。
2、心理健康还是不健康、严重程度（社会功能、病程）。
3、心理不健康分类：心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题。
均有四条标准：刺激因素/症状、时间、严重、有无泛化。
如果心理不正常：判断属于哪种疾病，包括人格障碍、神经症、严重精神障碍等。
每个也有四个标准：症状、病程、严重程度、排除标准。
（二）诊断：从大往小下。
如：心理正常、心理不健康、一般心理问题；非精神病性障碍、神经症性障碍、恐怖性神经症、社交恐怖症。
2012年心理咨询师二级案例问答攻略(三级也可以使用)
2012年心理咨询师二级案例问答攻略编辑制作：酸东西校对及使用：天天二O 一二年五月目录一、案例分析类（2-3道，30分） (1)1.1 症状归纳 (1)1.1.1该求助者的主要症状是什么？目前状态? (1)1.1.2求助者目前认知方面症状进行整理 (1)1.1.3求助者目前情感、意志行为进行整理 (1)1.2 初步诊断 (1)1.2.1诊断依据模板 (1)1.2.2对求助者的初步诊断、诊断的依据、诊断程序 (1)1.3 鉴别诊断 (2)1.3.1对求助者进行鉴别诊断 (2)1.4 病因分析 (2)1.4.1对求助者进行鉴别诊断 (2)二、咨询过程类（2-4道，30分） (2)2.1 咨询阶段 (2)2.1.1针对该求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容 (3)2.2 咨询目标 (3)2.2.1 如何制定咨询目标?结合本案制定咨询目标？对咨询目标的有效性如何评价? (3)2.2.2对咨询目标进行有效性评价 (3)2.3 咨询方案制定 (3)2.3.1如何制定咨询方案? 咨询方案的内容？制定咨询方案应注意什么? (3)2.3.2选用何种咨询,治疗方法? 【一般原则】 (3)2.4 资料收集 (3)2.4.1摄入性谈话中对谈话内容的选择应把握什么原则？ (4)2.4.2摄入性谈话中怎样选择切入点？ (4)2.4.3摄入性谈话要注意些什么? 提问要注意什么? (4)2.4.1还应了解哪些资料？求助者成长史整理？临床资料相互印证比较分类整理。
(4)2.5心理测验 (5)2.5.1选择心理测验的原则？ (5)2.5.2对求助者应选择哪些心理测量? (5)2.6 影响性技术 (5)2.6.1面质定义、常见矛盾及应用注意事项。
其目的是什么? (5)2.6.2影响性技术 (5)2.7 参与性技术 (6)2.7.1影响性技术 (6)2.8阻碍心理咨询的因素 (6)2.8.1阻抗的原因是什么?阻抗有那几种形式？结合本案例谈谈阻抗原因？ (6)2.8.2求助者这里出现了正移情还是负移情？怎样识别依赖与移情？ (6)2.9 转介 (7)2.9.1如果心理咨询师缺乏帮助这类求助者的经验，在转介时需注意什么？ (7)2.9.2若心理咨询师与求助者不匹配，应该怎样处理？注意些什么？ (7)2.10咨询后期 (7)2.10.1咨询效果的评价?包括的维度?评估机制是什么？哪几个方面?时间和方法上如何把握? (7)2.10.2如进行远期疗效评估，请说出其步骤和主要内容？方法？ (7)2.11 其他 (7)2.11.1咨询对象应具备的特征或条件？ (7)2.11.2求助者面临的压力按强度应如何分类？ (7)2.11.3在表达共情时应当注意些什么？ (8)三、心理治疗技术（3道，30分） (8)3.1 系统脱敏疗法 (8)3.1.1系统脱敏疗法的原理与实施步骤 (8)3.1.2使用系统脱敏法的注意事项 (8)3.2 冲击疗法 (8)3.2.1 冲击疗法原理及步骤 (8)3.3 生物反馈法 (8)3.3.1对该求助者的紧张情绪，若使用生物反馈法，说出其基本原理。
考生分享：心理咨询师考试答题诀窍
考生分享：心理咨询师考试答题诀窍
1、拿到试卷
考试开始后，考生拿到试卷一定要通读一遍，在发卷后五分钟内不能答题的时间段，考生可以检查一下自己试题的名称、页码顺序、卷面的清晰完整度，同时一定要注意监考老师提出的要求。
2、答题时
考生在进行考试期间，答题一定要全神贯注，对于大题量不要害怕，从容应对。
想不出的题目，试着换一种思考方式，改变角度进行解决。
3、抓住答题要点
经常会有考生在考试中唯恐让阅卷老师不知道自己会的多，每一道题都答的异常的满，可是最后得分却不见的比别人的高，答题的技巧在于精简准，只要抓住题目的主干，即使答的简单，也是会得到高分的，因为阅卷老师是根据关键词和知识点进行给分，如果考生的答案没有紧扣知识点，那么，即使答题的字数再多，得到的分数也是相当低的。
1。
心理咨询师考试解题技巧
在心理咨询师考试中，技能考试中常出现的题就是不定向选择问题，其基本形式是针对每个案例，回答所提出的问题，每道问题都以选择正确答案的方式来回答，选项不定。
想要正确的回答对每个问题还是有一定的难度的。
在考试中，所问的问题分为这么几种，一是针对案例提出的基本问题，回答这类问题必须根据实际的案例回答，不得越界。
二是一般性的问题，即是不管什么案例都是如此回答的问题，像步骤、原则等这类问题，只要背了就能回答上，基本属于送分题。
所问的问题主要分为这么几块，关于测量的问题、关于心理评估的问题、关于心理评估的问题。
测量问题所占比例较大，要多下工夫，一定要记住必须掌握的内容。
例如MMPI的各项测量的高分和低分的特征说明，EPQ个分值的的标准等。
此外关于测量情绪状况的、测量社会因素的，测量人格因素的、测量认知因素的等等。
对于心理评估的问题，一般要从情绪、认知、行为、生活质量、社会功能、智力等方面进行评估。
前三个比较容易掌握，而关于生活质量主要是指早期和现在的家庭教养、生活环境、工作环境的舒适度等方面。
如果案例中存在有家庭教养和生活条件等方面的缺失，那么就应该考虑选择对生活质量的评估，否则可以忽略。
关于原因分析的问题主要包含下面几个方面：1、社会性原因：社会关系、家庭环境，兄弟排行、社会事件等。
2、直接原因和触发因素：两者有区别：前者是引起症状的直接的因素，后者则只是在已经有症状苗头的基础上，诱发或触发了症状而已，要注意区别。
3、生物性因素：指性别、年龄、先天性遗传如残疾或遗传性生理疾病等征等。
而临床资料里所给出的所谓“躯体疾病”一般而言是症状的躯体化表现，是一种结果，千万不要随意把它也看作是生物因素(要谨慎选择)。
在答题时一定要注意，先对案例形成一般性或初步印象，然后在逐一答题，做题时要不断回顾案例，遇到拿不准的要及时对照案例描述。
回答时要注意前后的一致性，每道案例的产生原因、诊断结论、咨询方法及所用量表都应当表现出相当的一致。
国家心理咨询师考试(二级)答题技巧
如何确定谈话的内容和范围
1、该求助者主动提出的求助内容。 2、心理咨询师在初诊接待中观察到 的疑点。 3、心理咨询师可以依据心理测评结 果的初步分析发现问题，进行谈话。 4、上级心理咨询师为进一步诊断而 下达的谈话目标。 5、谈话目标中若有一个以上的内容， 应分别处理。
咨询中不恰当的提问方式
1、避免提问“为什么”的问题。 2、避免多重选择性问题。 3、避免多重问题。 4、避免修饰性反问。 5、避免责备性问题。 6、避免解释性问题。
选择咨询方法的一般原则：
1、不同的问题应选择不同的方法； 2、不同的阶段可选择不同的方法； 3、根据不同对象选择不同的方法； 4、不同的专长和经验会影响方法的选择。
心理咨询师应怎样和求助者商定咨询方案
1、首先向该求助者介绍咨询目标的内 容及制定的原则； 2、根据咨询目标、原理与方法、评估、 双方的责权利、时间与次数的安排、费用的 估计及其他等项内容逐一商定； 3、咨询方案是双方商定的，不能由咨 询师或求助者单方制定； 4、最终制定的咨询目标以文字或口头 形式固定下来； 咨询目标制定后，经双方认可，可以进 行修改。
判定求助者心理紊乱严重程度的根据
（1）临床症状表现 （2）求助者的自知力 （3）社会功能受损程度 （4）求助者本人的痛苦 。 （5）问题持续时间 （6）问题是否泛化 （7）心理测量量表的评定
对非精神病性心理问题进行系统分类诊断
存在非精神病性心理问题的求助者处于心理不健康状态， 对非精神病性心理问题进行分类即对心理不健康问题进行分 类。 1、一般心理问题：符合由现实因素激发、持续时间较 短(持续一个月或间断持续两个月)、情绪反应仍在理智控制 之下（始终能保持行为不失常态）、不严重破坏社会功能 （效率下降）、情绪反应尚未泛化的心理状态。 2、严重心理问题：由相对强烈的现实刺激激发、初始 情绪反应强烈（靠自然发展和非专业干预难以解脱）、持续 时间长久（两个月以上，半年以下）、内容充分泛化的心理 不健康状态。有时伴有某一方面的人格缺陷。 3、可疑神经症：接近神经衰弱或神经症的早期阶段， 严重心理问题但没有严重人格缺陷的求助者。
2012年香港特别行政区心理咨询师(二级)考试技巧重点
1、在印象形成过程中，个体会把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成( )。
(A)第一印象(B)刻板印象(C)总体印象(D)客观印象2、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。
(A) when(B) what(C) why(D) who3、内心被揭露感属于( )。
(A)知觉障碍(B)感知综合障碍(C)思维形式障碍(D)思维内容障碍4、看见一朵玫瑰花并能认识它，这种心理活动是( )。
(A)色觉(B)知觉(C)感觉(D)统觉5、精神分析学派的咨询目标是使求助者( )。
(A)体验自由感(B)潜意识意识化(C)建立好习惯(D)消除自我失败6、一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人，根据许又新教授的评定标准，该学生社会功能损害的评分为( )。
(A) l～2分(B) 2～3分(C) 3～4分(D) 6分以上7、人格特质理论的创始人是( )。
(A)奥尔波特(B)卡特尔(C)吉尔福特(D)霍兰德8、社会行为公式B=f (P，E)中，P指( )。
(A)行为(B)个体所处情境(C)个体(D)函数关系9、一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。
(A)正相关(B)负相关(C)零相关(D)无相关10、在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。
(A)中断(B)引导(C)解释(D)释义11、针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。
(A)咨询性会谈(B)治疗性会谈(C)危机性会谈(D)鉴别性会谈12、“完整地接纳”求助者，并不意味着( )。
(A)对求肋者的恶习无动于衷(B)接纳求助者全部的优点和缺点(C)充分尊重求助者的价值观(D)接受求助者的光明面和消极面13、关于爱情，错误的说法是( )。
(A)具有浪漫色彩(B)是一种高级情感(C)幼儿也有爱情(D)是一种强烈的人际吸引形式。
二级心理咨询师考试题型
二级心理咨询师考试题型考试题型是心理咨询师考试中的重要内容之一，通过对不同形式的考试题型的熟悉与掌握，可以帮助考生更好地备战考试。
以下将介绍二级心理咨询师考试中常见的题型及应对策略。
一、选择题型选择题型是考试中常见的一种题型，要求考生在给定的选项中选择正确答案。
在面对选择题时，考生应注意以下几点：1. 仔细审题，理解题干含义，注意排除干扰项，选择与题意相符的答案；2. 根据题干中的关键词快速定位答案，避免在选项中花费过多时间；3. 注意题目中的否定词和限定词，确保选项的准确性；4. 在不确定答案时，可以通过排除法缩小范围，提高答对的概率。
二、简答题型简答题型要求考生对所学知识进行简要回答或论述。
对于这类题型，考生可以采取以下策略：1. 理清思路，对题目进行分析，突出重点，准确回答问题；2. 深入浅出，逻辑清晰，确保回答简明扼要；3. 结合案例或实例，增加答案的可读性和说服力；4. 注意时间分配，合理安排每道简答题的答题时间。
三、案例分析题型案例分析题型是考核考生运用所学理论知识解决实际问题的一种题型。
在应对案例分析题时，考生应该注意以下几点：1. 仔细阅读案例内容，理解案例背景、问题和需解决的关键点；2. 运用所学的理论知识分析问题，并提出合理解决方案；3. 结合理论与实践，提供具体操作建议，并加以论证；4. 注意论据论证的充分性和合理性，避免主观臆断和随意猜测。
四、论文题型论文题型要求考生对某一专题进行深入研究并撰写一篇较长的文章。
在写作论文时，考生应该注意以下几点：1. 明确论文的中心思想，合理构思文章结构，确保逻辑清晰、条理性强；2. 运用理论知识深入分析问题，提出独到见解和观点；3. 举证有据，可依据相关案例、文献等进行论证，增加论文的说服力；4. 注意语言表达的规范性和考场文风，避免长篇累赘、语言啰嗦。
总而言之，不同的考试题型有不同的解题策略，考生在备考二级心理咨询师考试时应根据题型特点有针对性地进行复习与练习，做到知识扎实、应试技巧娴熟，从而顺利通过考试，获得心理咨询师资格证书。
二级心理咨询师问答题回答方法
大问答题总汇参考答案: [答题模版] [共五页]1、该求助者的主要症状是什么？(心理症状?躯体症状?)目前状态? (20分) (精神,生理功能,社会功能状况) [P261]心理症状：焦虑，烦躁，紧张，恐惧，痛苦，想哭，情绪低落，情绪不稳定，兴趣下降，意向下降--- [如果是已判断为精神异常范畴，要把异常症状写上，如妄想，幻觉，思维奔逸，强制性思维----] 躯体症状：疲惫，睡眠障碍，食欲下降，头痛，心悸，胸闷，头晕，植物神经方面都是躯体方面范畴--- [如果是已判断为精神异常范畴，要把生理障碍，意志行为障碍，躯体碍障碍及检验结果写上-----] 行为症状：同社会功能状况（1）精神状态：(2分)情绪不稳定，记忆力下降，注意力不集中，易激惹，精神紧张---[三级书P17]目前状态（2）生理功能改变：(2分)一般同上躯体症状。
（3）社会功能状况：(2分)学习（工作）效率下降，社交减少，与外界接触不良-----2、对求助者的诊断是什么？[初步印象?]诊断的依据是什么？诊断程序?诊断：（1）一般心理问题（2）严重心理问题（3）疑似神经症[神经症性心理问题] [要写神经症具体的亚型]（4）非精神症性障碍，神经症性障碍，***神经症[如，强迫症，恐怖症，焦虑症，疑病症---，]（5）精神病性障碍，精神分裂症；偏执性精神病；-----描述：心理正常→心理不健康→一般；严重；可疑[各亚型]心理异常→非精神病性障碍→神经症→强迫症；恐怖症；焦虑症；疑病症----↘精神病性障碍→精神分裂症；偏执性精神病；-----（1）表现症状，内心冲突是常型或变型；[是否有道德色彩；与现实处境联系]（2）是否有器质性病变；（3）病与非病三原则：主客观统一，知情意协调，人格稳定。
[P260心理学标准] 诊断依据[程序]：（4）自知力。
有自知力，自知力完整，自知力功能不全，无自知力。
[基础书P426；三级P44] （5）现实刺激[表现症状]（6）病程持续时间。
心理咨询师考试的应试技巧与经验分享
心理咨询师考试的应试技巧与经验分享心理咨询师考试越来越受广大群众关注，在此提醒想考心理咨询师的考生，应该在考前踏踏实实地对变态心理学、健康心理学、心理咨询学、心理测量学、心理诊断技能等知识系统学习，一点都不能偷懒，否则漏掉的知识点和内容是补不回来的。
下面分享一些心理咨询师考试的应试技巧与经验：一、基础知识这是考试的基础内容，题目较容易，大多是习题集上的原题，即使不是原题，也很难跳出习题集的内容，理由如下：1，习题集要保证销量必须要从习题集上出题；2，习题集以教材为蓝本出题，已基本涵盖全部的知识点，再出新题也很难逃出原来模式。
所以说，基础知识考试的要点是把书粗看一遍就重点投入到习题集中，对着习题看书，记忆力好，理解能力强者，时间来不及甚至可以只看习题集。
其中各科知识点除发展心理学稍稍少一些外，比重较平均。
二、技能选择考试的重点是变态心理学/心理诊断/咨询技能，其中最难的是变态心理学，要多花时间在基础中的变态心理学，虽然书上的内容很少，但要反复的斟酌，特别是症状学的内容，书上举的例子是重中之重，要尽可能理解，每年考试都有书上一模一样或稍有出入的案例，这部分考试题应该是北京安定医院出，是卷子中最难的部分。
一般案例选择题都结合咨询技能考，一般一个案例重点考一种咨询方法(认知行为疗法/来访者中心疗法/厌恶疗法/脱敏疗法)，要熟悉前面列出的下面列出的常见考点：参与性技能/影响性技能，许又新的评分标准，心理正常/异常/健康/不健康的评判，心理问题产生的原因和诱因的区别。
心理测量一般考两个，重点要掌握MMPI-2,EPQ,SCL-90,16_PF,韦氏智力量表也是重点，这些量表在考试前一天一定要过一遍，因为很多细节靠强记，短期记忆效果比较好，这方面大部分其实比较简单，可以拿到大部分分数。
三、案例分析题案例分析题应试的要点是习题集最后的八个案例要烂熟于心，每一个都极为重要，也是考前强记的要点，题目中考题分三种：1，记忆型：如咨询的评估方法，咨询中需要注意的问题等;2，分析型：资料的收集，可以参照习题集中的模式写，只要写上就会有得分点，各位不要吝啬您的笔墨;写的时候最好分点写，这样条理比较清楚，得分相对较容易，字迹清楚也是很重要的!3，诊断型，这样题目是最难的，一般考试以偏重症的精神科会诊或转诊常见，这由中国考试非专业人士多所决定，因为这样鉴别诊断成为最重要的事。
心理咨询师二级考试案例问答题技巧及背诵知识点共61页文档
பைடு நூலகம் 66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
心理咨询师二级考试案例问答题技巧
及背诵知识点
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
二级心理咨询师基础理论考试答题技巧()_图文
段考四题目易错题解析
• 下列属于讲话内容上的阻抗的是（）。
• （A）沉默
讲话程度上
• （B）情绪发泄 讲话内容上
• （C）控制话题 讲话方式上 • （D）诱惑咨询师 咨询关系上
• 正确率：8.72% • 正确答案：B • 解析：阻抗的表现形式，三级咨询P99
段考四题目易错题解析
• 自我防御机制包括（）。
额下回靠近外侧裂 额叶：躯体运动中枢
运动+言语 =
说不出 表达性失语症
额中回： 失写症
段考一题目易错题解析
幼儿记忆的特点有（）。正确率13.37% A、无意识记占主导地位 B、形象记忆占主要地位 C、幼儿容易运用机械记忆的方法 D、意义记忆具有明显的优越性
ABCD 幼儿记忆的发展特点，理论P207
• 正确率：24.73% • 正确答案：ABCD • 解析：变态心理学，神经症与正常的分界线，p288
段考二题目易错题解析
1、抑郁状态可能会有哪些症状（）。 （A）感觉减退 （B）内感性不适 （C）自责自罪 （D）记忆增强
• 正确率：14.59% • 正确答案：ABCD • 解析：变态心理学，常见精神症状，p261，267，
ABC
• 正确率：58.3%
合理情绪ABC模型
• 正确答案：C
事件 信念 结果
• 解析：态度的成分，情绪占主导地位，理论P137，
领会
ABC
第一阶段的复习方法：
• 读书
按照给出的方法总结知识点、给知识点分类，并按照艾宾浩斯曲线记忆。
• 做题
题不在多，结合知识点，举一反三，反复练习。
• 查缺补漏
哪类题错的比较多，哪个知识点题错的比较多，则这一部分就是你的弱点 ，也是下一轮复习的重点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、精神分析学派的咨询目标是使求助者( )。
(A)体验自由感
(B)潜意识意识化
(C)建立好习惯
(D)消除自我失败
2、初诊接待中，心理咨询师的主要工作是( )。
(A)进行心理诊断
(B)提供释放压抑的空间
(C)进行心理测验
(D)解决求助者的困扰
3、如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的( )。
(A)信度
(B)区分度
(C)效度
(D)重复度
4、心理咨询对精神障碍患者的作用是( )。
(A)消除症状
(B)系统治疗
(C)预防复发
(D)精神分析
5、强大的自然灾害后，人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“灾难症候群”的( )。
(A)惊吓期
(B)警觉期
(C)恢复期
(D)康复期
6、“真诚不等于实话实说”的含义是( )。
(A)真诚与说实话之间没有联系
(B)表述真诚不能通过言语
(C)表达真诚应有助于求助者成长
(D)实话实说不利于表达真诚
7、内心被揭露感属于( )。
(A)知觉障碍
(B)感知综合障碍
(C)思维形式障碍
(D)思维内容障碍
8、柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
(A)道德发展的先后次序是固定不变的
(B)道德发展的次序是不分先后的
(C)道德发展的速度是先慢后快
(D)道德发展的速度是先快后慢
9、对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的( )。
(A)严重程度
(B)性质
(C)持续时间
(D)特征
10、心理咨询对精神障碍患者的作用是( )。
(A)消除症状
(B)系统治疗
(C)预防复发
(D)精神分析
11、看见一朵玫瑰花并能认识它，这种心理活动是( )。
(A)色觉
(B)知觉
(C)感觉
(D)统觉
12、强大的自然灾害后，人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“灾难症候群”的( )。
(A)惊吓期
(B)警觉期
(C)恢复期
(D)康复期
13、如果心理咨询师与求助者的目标难以统一，则咨询目标应该以( )。
(A)当前问题为主
(B)咨询师的目标为主
(C)长远发展为主
(D)求助者的目标为主
14、暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立
( )，以避免其影响。
(A)严谨的会谈提纲
(B)有效的小组讨论措施
(C)规范的咨询流程
(D)规范的咨询环境。