中考政治复习提纲：考点知识树

中考政治复习提纲：考点知识树
把我好提纲与知识点，才能更有针对性及策略性的复习，复习起来也将不再盲⽬，并感觉轻松很多，店铺⼩编在这⾥为⼤家准备了中考政治冲刺试题及答案，希望对⼤家有所帮助。

认识⾃我：⑴⽣理与⼼理变化⑵烦恼⑶情绪⑷挫折⑸意志⑹⾃我认识
⼼理健康交往与沟通：⑴与⽗母⑵闭锁⼼理⑶与异性⑷与⽼师⑸礼貌⑹竞争与合作
适应社会：⑴从众现象⑵压⼒，焦虑，选择⑶逆境⑷个⼈与集体
⾃尊⾃爱：⑴⽣命可贵⑵⽣命意义⑶⾃尊⑷⾃信，⾃⽴，⾃强
道德教育交往品德：⑴孝敬⽗母⑵诚信⑶关⼼，尊重⑷平等⑸宽容，公德⑹⽂化
社会责任：⑴公平与合作⑵正义感⑶责任⑷公共利益
学法⽤法：⑴法律⑵特殊保护⑶四⼤保护⑷犯罪⑸⾃我保护
法律教育权利与义务：⑴权利与义务⑵教育权⑶⽣命健康权⑷⼈格尊严权⑸隐私权⑹财产所有权，智⼒成果权⑹消费者权益
社会秩序：⑴宪法⑵依法治国⑶监督权利
⑴社义本质⑵指导思想⑶基本路线⑷科学发展观⑸科技，创新
国情教育⑹基本经济，政治制度⑺⼩康，共同富裕⑻⼈⼝，资源，环境⑼民族
⑽民族精神，精神⽂明建设⑾世界局势，主题⑿理想
⑴不吸烟酒⑵交通⑶游泳⑷户外活动⑸防传染病
⽣命与健康
⑹拒绝毒品⑺防侵扰⑻⾃然灾害⑼防艾滋病
时事政治
⼼理健康教育
1.青春期有哪三⼤⽣理变化?第⼀，⾝体迅速长⾼长⼤，长宽长壮;第⼆，运动、⼼⾎管、消化、内分泌和神经系统不断成熟;第三，性器官发育和成熟。

2.⼼理上的主要变化有(1)性意识开始萌发(2)对性⾓⾊规范有了新的感受。

.
3.青春期存在哪些烦恼?①⽣理上的变化带来的烦恼。

②性⼼理带来的躁动不安。

③⼼理闭锁与渴望理解的⽭盾带来的烦恼。

④渴望独⽴与现实依赖的⽭盾带来烦恼。

4.如何消除青春期的烦恼?①了解必要的⽣理和⼼理知识，科学地认识⾃⼰的⾝⼼特点，学会正确地对待⾃⼰的⽣理和⼼理变化。

②培养健康的兴趣爱好，转移注意⼒。

③参加集体活动，减少某些不必要的好奇⼼理。

④找好朋友、家长、⽼师或者⼼理辅导⽼师倾诉，向他们讨教处理问题的⽅法。

5.⼈最基本的情绪类型：喜、怒、哀、惧。

6.青少年的情绪有何特点?①⽐较敏感，但不稳定;②⽐较强烈.但相对脆弱;③变化迅速.但不持久;④容易冲动，缺乏理智控制。

7.情绪有何作⽤?
情绪是把双刃剑，情绪有积极和消极之分。

积极情绪有益于⾝体健康，有利于发挥出⾃⼰的⽔平，提⾼⼯作学习效率;消极情绪则恰好相反。

8.调节情绪有何具体⽅法?①认识调节法;②理智控制法;③合理宣泄法;④⼼理放松法;⑤⾏为调节法【或转移注意⼒】;⑥理性升华法。

⑦幽默法。

9.什么是挫折?在⼈⽣道路上，⽆论是⾝处顺境，还是⾝处逆境，我们会遇到各种⼲扰、困难与失败，使我们的愿望不能实现，需要得不到满⾜，这就是所谓的挫折。

挫折是由⾃然因素和⼈为因素的⼲扰造成的。

2011年思想品德中考复习提纲中考考点记忆树
认识⾃我：⑴⽣理与⼼理变化⑵烦恼⑶情绪⑷挫折⑸意志⑹⾃我认识
⼼理健康交往与沟通：⑴与⽗母⑵闭锁⼼理⑶与异性⑷与⽼师⑸礼貌⑹竞争与合作
适应社会：⑴从众现象⑵压⼒，焦虑，选择⑶逆境⑷个⼈与集体
⾃尊⾃爱：⑴⽣命可贵⑵⽣命意义⑶⾃尊⑷⾃信，⾃⽴，⾃强
道德教育交往品德：⑴孝敬⽗母⑵诚信⑶关⼼，尊重⑷平等⑸宽容，公德⑹⽂化
社会责任：⑴公平与合作⑵正义感⑶责任⑷公共利益
学法⽤法：⑴法律⑵特殊保护⑶四⼤保护⑷犯罪⑸⾃我保护
法律教育权利与义务：⑴权利与义务⑵教育权⑶⽣命健康权⑷⼈格尊严权⑸隐私权⑹财产所有权，智⼒成果权⑹消费者权益
社会秩序：⑴宪法⑵依法治国⑶监督权利
⑴社义本质⑵指导思想⑶基本路线⑷科学发展观⑸科技，创新
国情教育⑹基本经济，政治制度⑺⼩康，共同富裕⑻⼈⼝，资源，环境⑼民族
⑽民族精神，精神⽂明建设⑾世界局势，主题⑿理想
⑴不吸烟酒⑵交通⑶游泳⑷户外活动⑸防传染病
⽣命与健康
⑹拒绝毒品⑺防侵扰⑻⾃然灾害⑼防艾滋病
时事政治
⼼理健康教育
1.青春期有哪三⼤⽣理变化?第⼀，⾝体迅速长⾼长⼤，长宽长壮;第⼆，运动、⼼⾎管、消化、内分泌和神经系统不断成熟;第三，性器官发育和成熟。

2.⼼理上的主要变化有(1)性意识开始萌发(2)对性⾓⾊规范有了新的感受。

.
3.青春期存在哪些烦恼?①⽣理上的变化带来的烦恼。

②性⼼理带来的躁动不安。

③⼼理闭锁与渴望理解的⽭盾带来的烦恼。

④渴望独⽴与现实依赖的⽭盾带来烦恼。

4.如何消除青春期的烦恼?①了解必要的⽣理和⼼理知识，科学地认识⾃⼰的⾝⼼特点，学会正确地对待⾃⼰的⽣理和⼼理变化。

②培养健康的兴趣爱好，转移注意⼒。

③参加集体活动，减少某些不必要的好奇⼼理。

④找好朋友、家长、⽼师或者⼼理辅导⽼师倾诉，向他们讨教处理问题的⽅法。

5.⼈最基本的情绪类型：喜、怒、哀、惧。

6.青少年的情绪有何特点?①⽐较敏感，但不稳定;②⽐较强烈.但相对脆弱;③变化迅速.但不持久;④容易冲动，缺乏理智控制。

7.情绪有何作⽤?
情绪是把双刃剑，情绪有积极和消极之分。

积极情绪有益于⾝体健康，有利于发挥出⾃⼰的⽔平，提⾼⼯作学习效率;消
极情绪则恰好相反。

8.调节情绪有何具体⽅法?①认识调节法;②理智控制法;③合理宣泄法;④⼼理放松法;⑤⾏为调节法【或转移注意⼒】;⑥理性升华法。

⑦幽默法。

9.什么是挫折?在⼈⽣道路上，⽆论是⾝处顺境，还是⾝处逆境，我们会遇到各种⼲扰、困难与失败，使我们的愿望不能实现，需要得不到满⾜，这就是所谓的挫折。

挫折是由⾃然因素和⼈为因素的⼲扰造成的。

35.盲⽬从众有何危害?①不仅会阻碍个⼈的发展，也会影响到集体的事业。

②不少青少年违法犯罪就是从盲⽬从众开始的。

36克服消极从众⼼理有哪些⽅法?①努⼒学习，特别是注意培养独⽴思考，⾃主判断，明辨是⾮的能⼒;②全⾯的发展⾃我，特别是增强⾃主作出合理的负责任的选择和⾏为;③增强抵制团体不合理压⼒的能⼒，学会抵制外部不良的诱惑。

37.⾯对周围世界的诱惑，中学⽣要学会⾃我控制，善待好奇⼼，正确把握⾃我。

38.如何正确对待学习压⼒?①承受适当的压⼒是我们快乐学习的必须内容;②积极调节⾃⼰的⼼态，学会学习，变压⼒为动⼒。

39.考试焦虑：(1)考前紧张有何影响?①考前紧张是正常的，不同程度的紧张会产⽣不同的影响;②适度的紧张有利于提⾼学习效率，保证考试中正常⽔平的发挥;②过度紧张，既考试焦虑，会使⼤脑神经活动失去平衡，感知⼒，注意⼒，思维能⼒和创造⼒全⾯下降。

(2)调节紧张⼼理的⽅法?认知调节法，积极暗⽰法，深呼吸调整法。

(3)如何克服考试焦虑?
①最重要的是考前做好充分的准备;②掌握必要的考试技巧;③平静的看待分数
40.如何正确选择升学和就业?
(1)既要根据⾃⼰的兴趣爱好，⼜要根据⾃⼰的优势特长，从实际出发，扬长避短。

(2)考虑个⼈的环境条件及客观社会需要。

41.如何正确认识⽣活中的困难和逆境?
(l)顺境的作⽤?①顺境为我们的成长创造了有利条件，只要主观上勤奋，节制和坚强，就能健康成长。

②也有负⾯作⽤，它可以消磨⼈的⽃志，使⼈安于现状，不思进取。

(2)逆境的作⽤?①积极作⽤，他能使⼈更坚强，促使⼈增长才⼲，可以成为催发⼈奋发图强的精神⼒量;②消极作⽤是打击⼈的⾃信，消磨他们的意志，摧残他们的⾝⼼，甚⾄使他们⾛⼊迷途，⼀蹶不振。

(3)顺境与逆境可以相互转化，我们要微笑⾯对⽣活，冷静对待逆境，千⽅百计战胜困难。

42.如何⾯对顺境与逆境?
(l)⾯对顺境：①珍惜美好时光，②常存感激之⼼，③警惕⾃鸣得意。

(2)⾯对逆境：①不灰⼼丧⽓;②奋发搏击取得胜利。

43.如何正确认识个⼈与集体的关系，维护集体的荣誉和利益?
(l)个⼈离不开集体，个⼈⽣活在集体中;集体离不开个⼈，集体由个⼈组成。

(2)集体的荣誉与个⼈息息相关。

在集体中应顾全⼤局，以集体利益为重，必要时，要牺牲个⼈利益。

(3)集体中的每个成员要主动承担集体成员应尽的义务，团结是个⼈⽣存发展的重要条件，也是实现集体⽬标的基础。

⑷建设良好的班级和学校集体，需要我们每个⼈都为班级和学校奉献⾃⼰的智慧和⼒量。

道德教育部分
1.⼈的⽣命具有独特性，⼈的⽣命的独特性突出表现在与其他⽣命相⽐⼈的⽣命最具有智慧。

2.⽣命的意义不在于长短，⽽在于内涵。

⽣命的价值和真谛在于奉献，奉献不分⼤⼩，在平凡的岗位上也能做出巨⼤的贡献。

3.为什么⽣命是可贵的?①每⼀个⽣命都来之不易。

②每⼀个⽣命都在顽强的表现⾃⼰;③对⼤多数个体来说，⽣命只有⼀次，⼀旦失去就⽆法复⽣。

4怎样提升⽣命的价值，，追求⽣命的意义?(1)珍惜时间，(2)勇于创造(3)乐于奉献。

5.如何必须珍惜时间，提升⽣命的价值?①合理安排时间，有效利⽤零星时间;②掌握科学⽅法，提⾼办事效率;③少说空话，多于实事。

6.⾃尊和尊重别⼈是获得尊重的前提。

努⼒做⼀个有尊严的⼈是提升⾃我、完善⾃我的重要表现。

7.怎样做⼀个有尊严的⼈?①从知耻开始，进⽽知荣辱，讲⾃爱;②⾃尊⾃强，守护尊严;③尊重他⼈，赢得尊严;④维护民族、国家的尊严。

8.如何尊重他⼈?①保护他⼈的⾃尊⼼不受伤害;②学会欣赏他⼈，从内⼼接纳他⼈。

9.⾃信. (1)⾃信的作⽤?⾃信是成功的基⽯。

选择⾃信，就是选择成功。

(2)怎样做个⾃信的⼈?①发现⾃我。

当你发现⾃⾝的美时，你就找到了⾃信的⽀点;
②悦纳⾃我。

每⼀个⼈都有⾃⼰的长处和优点，：天⽣我才必有⽤;③追求成功。

(⾃信⼼是成功的产⼉。

没有成功，就不会有⾃信。

创造成功选准适当的⽬标是⾮常重要的。

)
10.⾃⽴(1)⾃⽴的作⽤?⼈⽣需要⾃⽴。

⼈的成长过程就是⼀个不断提⾼⾃⽴能⼒的过程。

(2)怎样培养⾃⽴能⼒?①学会独⽴思考，明辨是⾮，克服消极的从众⼼理;②学会⾃主选择，勇于负责;③学会⾃我控制，不过分地放纵⾃⼰;④学会独⽴⽣活，克服依赖⼼理。

11.⾃强，(1)⾃强的作⽤?⾃强是实现⼈⽣价值的必备品质，是我们健康成长，搞好学习，将来成就事业的强⼤动⼒。

⾃强不息是我们中华民族⼏千年来熔铸成的民族精神。

(2)怎样培养⾃强的品质?①要明确⽬标，树⽴理想。

②要认识⾃⼰的长处，扬长避短;
③在困难⾯前不对头，勇于开拓，积极进取;④不断挑战⾃我，⽮志不移地奋⽃。

12 .为什么要孝敬⽗母?怎样孝敬⽗母?
(1)⽗母赋予我们⽣命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做⼈的道理。

(2)⽗母对⼦⼥的爱是世界上最⽆私、最伟⼤的爱。

(3)孝敬⽗母是为⼈的基本要求，也是中华民族的传统美德，同样也是现代社会基本的道德规范。

怎样孝敬⽗母：①听从⽗母的正确教导，认真学习，踏实做⼈;②体谅⽗母和家庭的困难，不向⽗母提过分的要求;③亲近、关⼼和帮助⽗母;④赡养⽗母，成年后，不仅要在物质上赡养⽗母，更要在精神上关⼼⽗母。

13.什么是诚实?诚实的基本要求是什么?。

所谓诚实，就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。

对⼈守信，对事负责是诚实的基本要求。

真实不欺、表⾥如⼀、信守诺⾔是诚实的主要表现。

14.诚信的价值表现在哪?
诚信的价值表现在：①创造财富;②融洽⼈际关系;③为个⼈发展创造条件。

15.如何正确处理诚实与利益的关系?诚实与利益本不⽭盾，即使产⽣了⽭盾，企业也应坚持诚信⾄上。

在诚信的基础上寻求的利益，那才是长久的利益、真正的利益。

对于企业和企业家来说，如果违背诚实的原则，就⽆法塑造完美的社会形象.也就没有信誉可⾔，最终失去的必将是企业的⽣命。

16.怎样做⼀个诚实的⼈?
①真诚待⼈，讲究公正;②重视合作，友善待⼈;③从⾝边的⼩事做起。

17.关⼼他⼈表现在哪些⽅⾯?①关⼼他⼈表现为对他⼈的关注、重视、尊重和同情等。

②关⼼他⼈，不仅要关⼼他⼈的⾝体健康、学习情况，⽣活状况，也要关⼼他⼈的情绪、愿望和需要等’并在他⼈需要时，及时伸出真诚的援助之⼿。

18.尊重他⼈表现在哪些⽅⾯?
尊重他⼈包括尊重他⼈的⼈格尊严、⾃由、合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他⼈的思想、情感、⾔⾏和⽣活⽅式，尊重他⼈的劳动与创造等。

在与⼈交往中，要注意尊重他⼈，不嘲笑，讽刺，挖苦和侮辱他⼈，不轻视他⼈。

19.理解的关键是学会换位思考。

换位思考是指站在他⼈的⽴场上思考问题，想他⼈所想，急他⼈所急，体会他⼈感受，设⾝处地地替他⼈着想，做到“⼰所不欲，勿施于⼈”。

20.如何与⼈为善?①友善待⼈;②不轻易地怀疑他⼈，也不完全以⾃⼰的好恶来要求他⼈，③学会宽容和原谅别⼈，必要时成全别⼈。

21.(1)⼈与⼈之间的平等以⽣命的平等为基础，体现为⼈格和法律地位上的平等。

(2)平等待⼈是⼈与⼈之间进⾏社会交往、建⽴良好⼈际关系的基本前提。

(3)在社会⽣活中，由于贫困、疾病等原因，不同的⼈有着不同的⼈⽣境遇，⼀些⼈成为社会中的弱势群体。

这些⼈依靠⾃⾝的⼒量或能⼒⽆法维持个⼈及其家庭成员最基本的⽣活⽔准，他们的平等权益容易受到侵害，需要国家和社会向他们提供⼒所能及的⽀持帮助。

⑷我们每个⼈都有各⾃的优点和长处，也都有各⾃的缺点和不⾜，在与⼈交往中，要做到不⾃傲，不⾃卑。

22.⼈际交往的基本原则有相互尊重、宽以待⼈⼆条。

23.宽容包括哪些⽅⾯的内容?
①宽容他⼈的不同之处;②宽容他⼈的不同观点;③对于他⼈的成绩、长处和优点，不嫉妒;④对于别⼈的缺点和不⾜、错误或过失，不过分苛责。

24.每个⼈在其⼀⽣中都可能遇到各种各样的困难，都需要别⼈的帮助。

帮助他⼈是善⼼和爱⼼的表现。

25.各种公共场所与基础性公共设施，为⼈们的正常⽣活与交往提供了基本的物质条件;遵守公德，遵守规则与秩序是⼈类社会⽣活能够正常进⾏的前提和保证。

爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，既是对他⼈的尊重，也是对社会的尊重。

26.(1)世界⽂化具有多样性和丰富性的特征，要尊重不同的⽂化和习俗。

(2) 不同的饮⾷习惯、服饰、民俗风情、建筑风格都是不同民族和国家传统⽂化的具体表现。

在传统节⽇的庆祝活动中，这种传统⽂化的特征表现得尤为突出。

(3)佛教、基督教、伊斯兰教，并称为世界三⼤宗教。

27.如何进⾏世界⽂化交流?
(1)要和睦共处，(2)加强沟通与交流，尊重彼此的⽂化和习俗，(3)以平等的态度进⾏交流与对话，是与其他民族和国家的⼈民友好交往的基本前提。

(4)我们应以⼀种世界的、开放的眼光，尊重每个民族⽂化的传统和个性，促进世界⽂化的共同繁荣和发展。

28.维护社会公平具有什么重要意义?
①合作需要公平，公平的合作有利于社会稳定和个⼈的发展;②教育公平是社会公平的重要基础。

(发展教育事业，促进教育公平，是我国政府致⼒于社会公平的⼀项重要举措。

)③公平是社会的“稳定器”; ④保障弱势群体的基本⽣活，维护他们的基本权益，尊重他们的⼈格尊严，是社会和谐发展的重要内容。

29.关⼼弱势群体的意义：才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断⾛向公平与正义。

30.为什么要树⽴合作意识?
①⼀个⼈的⼒量是⼗分有限的。

团结就是⼒量。

成功的集体离不开成员间的合作，团队精神是⼀个集体成功的重要保障。

②个⼈只有把⾃⼰融⼈集体中，才能实现个⼈价值，个性和才⼲才可能得到充分发挥。

③有助于我们顺利地融⼈社会，为社会做出贡献。

31.在⽣活中如何树⽴公平合作意识?①在家庭中我们应关⼼体贴⽗母，努⼒学习，分担⼀些⼒所能及的家务;②在学校⽣活中，我们应尊敬⽼师，遵守学校的规章制度，完成学习任务;③同学，朋友之间互相学习，互相帮助，共同进步。

32.什么是正义⾏为和⾮正义⾏为?
凡是促进⼈类社会进步与发展，维护公共利益和他⼈正当权益的⾏为，都是正义的⾏为;凡是阻碍⼈类社会进步与发
展，‘损害公共利益和他⼈正当权益的⾏为，都是⾮正义的⾏为。

33.正义要求我们尊重他⼈的基本权利，尤其要尊重⼈的⽣命权，公正地对待他⼈和⾃⼰。

34.维护正义有什么重要性?
①期盼正义，维护正义，是所有善良⼈的共同⼼声。

实施正义⾏为，不做⾮正义的事，是做⼈的基本要求。

②社会和谐发展需要正义。

③正义的制度给予⼈们公平合作的⽀持和保障，公平的获得需要正义的制度作为⽀撑。

④弱势群体，也可以得到基本的⽣活保障，也能得到社会关爱。

35.我们怎样做有正义感的⼈?(1)把社会和他⼈装在⼼⾥，主动承担起对他⼈、对社会的责任;(2)战胜各种不良的诱惑;(3)⾃觉遵守社会规则、法律法规和道德规范，按照法律、制度、规则和程序办事。

36.①责任往往产⽣于⼈们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。

②什么是责任?由⼀个⼈在⼀个集体中的⾓⾊所决定应该做的事;③⼈因不同的社会⾝份⽽负有不同的责任。

责任意识也就是通常所说的责任感
37.承担责任的回报和代价各是什么?①承担责任的回报：A有利于个⼈的发展，如可以赢得⾃尊和⾃信;B。

容易被他⼈接受和认可;C可以获得奖励，赢得荣誉;D能得到知识和处理问题的经验等。

②承担责任的代价：A付出更多的时间和精⼒，可能会因此⽽耽误学习，有时甚⾄会遭到别⼈的误解;B有时要放弃⾃⼰感兴趣的事情;C做得不好会受到别⼈的指责和批评……
38.不承担责任有什么后果?不承担责任既不利于集体，也不利于个⼈的发展。

谁对⾃⼰不负责，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责;如果不能⾃觉承担相应的责任，我们也就永远⽆法长⼤成⼈。

39.⼀个有责任感的⼈通常表现在哪些⽅⾯?
(1)⼀个有责任感的⼈是⽣活的有⼼⼈，对⼈对事不漠然;(2)⼀个有责任感的⼈是⼀个执著的⼈，不会放弃⾃⼰的信念;(3)⼀个责任感强的⼈，紧要关头、危急时刻，挺⾝⽽出。

40.我们怎样积极承担责任，对社会负责?①要敢于负责;②要善于负责;③要关注社会公共事务，积极参加社会公益活动。

④做好⾃⼰的事
41.公共利益包括哪些?公共场所、公共设施、公共服务、公共安全、公共经济、公共⽂化，公共的环境和资源，
42.怎样正确处理公共利益与个⼈利益的关系?
(1)公共利益与个⼈利益是相互依赖、相互包容的关系。

(2)公共利益与个⼈利益发⽣⽭盾和冲突时我们应该优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个⼈利益或群体利益。

43.作为社会的⼀员，我们每个⼈应怎样维护公共利益?
①履⾏⾃⼰分内的职责;②培养公德意识，遵守社会规范;③培养关怀他⼈、⼼系社会的情怀。

④养成责任意识和奉献精神。

44.作为中学⽣，我们应如何承担维护公共利益的责任?
(1)关⼼和参与公共事务，要有爱⼼和正义感，主动承担起对他⼈、对社会的责任。

(2)我们要有服务社会的意愿，要不断提⾼⾃⼰服务社会的能⼒(3)我们可以从我做起，从⾝边⼒所能及的事情做起。

45.维护国家的利益，振兴中华，是我们的历史使命。

法律教育
1.(1)什么是法律?法律具有哪三个最显著的特征?
法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定并认可的，是依靠国家强制⼒保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束⼒的特殊⾏为规范。

(2)法律具有三个最显著的特征：⼀是法律由国家制定或认可;⼆是法律靠国家强制⼒保证实施，具有强制性;【法律最重要的特征】三是具有普遍约束⼒。

2.①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现;②我国是⼈民民主专政的社会主义国家，⼈民是国家的主⼈，法律体现了⼈民的利益和意志。

3.法律通过规定权利与义务规范⼈们的⾏为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护⼈们的合法权益。

4.法律有什么作⽤?
(1)法律为⽣活制定规矩，通过规定权利与义务规范⼈们的⾏为。

(2)法律协调⼈与⼈之间的关系，解决⼈与⼈之间的纠纷或⽭盾。

(3)法律制裁违法犯罪。

5.法律为什么要对未成年⼈进⾏特殊保护?
少年时代是成长的重要时期，未成年⼈社会经验相对缺乏，辨别是⾮能⼒不强，⾃我保护能⼒较弱，⾃⾝的合法权利受
到不法侵害时往往还意识不到，需要国家法律的特殊保护。

6.①在现实⽣活中，法律不是解决纠纷的唯⼀⽅式，但法律往往是解决纠纷的最后⽅式和⼿段。

②《中华⼈民共和国未成年⼈保护法》是为保护18岁以下未成年⼈⽽专门制定的法律。

③《联合国⼉童权利公约》是⼀个保护少年⼉童权益的国际性公约。

1989年《联合国⼉童权利公约》成为国际法，1991年，我国加⼊这⼀公约。

7.是保障未成年⼈各项合法权益的四条基本途径是：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
8.家庭保护：①含义：家庭保护是指⽗母或其监护⼈对未成年⼈合法权益进⾏的保护、这种保护包括⽣活上的关⼼照顾和思想上的教育培养。

②家庭保护的内容：依法履⾏对未成年⼈的监护职责和抚养义务;尊重未成年⼈接受教育的权利;以健康的思想、品⾏和适当的⽅法教育未成年⼈;⽗母或者其他监护⼈不得允许或者迫使未成年⼈结婚;⽗母或其他监护⼈不履⾏监护职责或者侵害被监护的未成年⼈的合法权益的，应当依法承担责任。

9.学校保护：①含义：学校保护是指学校、幼⼉园和其他教育机构对未成年⼈实施的保护。

②学校保护的内容：保证未成年⼈全⾯发展;保护未成年⼈的受教育权;尊重未成年⼈的⼈格尊严;保证⼈⾝安全和健康;⼯读学校的特殊保护。

10.社会保护。

①含义：社会保护是指国家运⽤法律赋予的权⼒保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。

社会保护归根到底是要创造⼀种有利于青少年健康成长的社会环境。

②社会保护的内容：在⽇常⽣活、疾病防治、劳动就业等⽅⾯保护未成年⼈的安全与健康;尊重未成年⼈的⼈格尊严;任何组织和个⼈不得招⽤未满16周岁的未成年⼈;保护未成年⼈的智⼒成果权和荣誉权;公共场所对中⼩学⽣优惠开放;禁⽌有害未成年⼈⼼理健康及侵蚀其思想的⾏为。

11.司法保护。

①含义：司法保护是指公安机关，⼈民检察院、⼈民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执⾏机关，依法⾏使权⼒，履⾏职责，对未成年⼈实施的专门保护。

②司法保护的内容：对违法犯罪的未成年⼈遵循教育、感化、挽救的⽅针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则;办理未成年⼈犯罪案件，实⾏有别于审理成年⼈犯罪案件的特殊制度;依靠社会各⽅⾯⼒量，协助做好违法犯罪未成年⼈的教育改造⼯作;⼴泛利⽤社会⼒量，做好违法犯罪未成年⼈的社会帮教和妥善安置⼯作;⼈民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年⼈的继承权、受抚养权。

12..什么是违法⾏为?它可分成哪⼏种?
(1)定义：凡不履⾏法律规定的义务，或者做出法律所禁⽌的⾏为，都是违法⾏为。

(2)划分：①根据违反的法律，可分为⾏政违法⾏为、民事违法⾏为和刑事违法⾏为。

②根据违法⾏为对社会造成的危害程度不同，可分为⼀般违法⾏为和严重违法⾏为(即犯罪)。

⾏政违法⾏为和民事违法⾏为违法情节⽐较轻微，社会危害性⽐较⼩，被称为⼀般违法⾏为。

刑事违法⾏为对社会危害程度严重，是犯罪⾏为。

所有违法⾏为都是违宪⾏为。

13.四种不同的法律制裁：违宪制裁、⾏政制裁、民事制裁、刑事制裁。

14.犯罪的含义及基本特征各是什么?
(1)犯罪的含义：是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的⾏为。

(2)犯罪的三个基本特征：①是具有严重的社会危害性的⾏为(严重危害性，是犯罪的本质特征)②是⼀种触犯刑法的⾏为(刑事违法性是犯罪的法律标志)
③是应受刑罚处罚的⾏为.(刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果)。

15.不良⾏为、⼀般违法和犯罪的联系是什么?
⼀般违法与犯罪的本质是相同的。

⼆者之间没有不可逾越的鸿沟，⼀般违法⾏为如不及时改正，很容易发展成为犯罪⾏为。

不良⾏为不可⼩视。

不良⾏为、⼀般违法⾏为与犯罪⾏为之间有着密切的联系。

不良⾏为可能发展为违法犯罪;严重不良⾏为已属违法⾏为，离犯罪仅有⼀步之遥。

⽆数的事实告诉我们，⼀个⼈不是⼀下⼦就变坏的。

⼈的堕落往往是从贪⼩便宜、⼩偷⼩摸等不良⾏为开始的。

从⼩偷到⼤偷，从吸烟到吸毒，从吸毒到卖淫、盗窃、抢劫，从赌博到经济犯罪和暴⼒犯罪等，是违法犯罪⾏为发⽣的⼤致过程。

因此，防微杜渐，勿以恶⼩⽽为之，是预防违法犯罪的重要途径。

如果成长中有了过错，⼀定要正视并勇于改正。

16.家庭、学校、社会与司法⽅⾯给我们提供的保护是外在的保护，要使⾃⼰的⾝⼼合法权益得到根本保护，最关键的还要靠我们⾃⾝的努⼒。

17.提供法律服务的主要机构有律师事务所、公证处、法律援助中⼼等。

18法律帮助的⽅式和途径有哪些?主要包括法律服务、法律援助、⾮诉讼途径和诉讼途径。

⾮诉讼途径主要指投诉、调。