最新人教精通版三年级下册Unit 5《It’s a parrot》(Lesson 30 Revision)教学设计
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Lesson 30 Revision
教学目标:
1.能听懂、会说本单元的重点句型及主要对话，并能在实际生活中运用。
2.能理解并能讲述Fun story。
教学重难点:
重点：能听懂，会说：Fun story 的对话。难点：讲述Fun story 的内容。
教学用具
教学卡片、录音机。
教学程序
热身(Warm-up) ：读以前所学的会话和chant，唱第一课的英文歌曲，用实物表演以前所学和对话。
二、板题、示标
三、出示自学指导1
自由朗读课文，
听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．检测。
1. 用教学卡片出示本课中出现的单词kangaroo lion monkey mosquito nest owl dog parrot panda quail rabbit rooster elephant tiger,检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导2
1、三人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、三人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
七．先学
1. 学生二人一小组认真朗读对话，。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。
3.听录音，完成just check
八．检测。
1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。
九．家庭作业：
跟读课文.Make the tiger…
板书设计：
What's that? That's a parrot!
What time is it? It's tiger time!
教学反思：