部编版四下《乡下人家》课后练习同步测试(含答案)

部编版四下《乡下人家》课后练习一
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．“ 附近的石头上有妇女在捣衣，它们从不吃惊。

”句子应填的关联词语是（）
A．虽然……但是…… B．即使……也……
C．因为……所以…… D．不管……都……
2．《乡下人家》描绘了一幅幅美丽的乡村风景画，朗读这一幅幅风景画时，应该用的语气是（）
A．平静B．喜悦C．赞美D．激昂
3．下面选项中，没有错别字的一项是（）
A．傲漫效率待候天高地阔B．敏捷脾气供养无能为力C．讨厌警诫朦胧欣喜若狂D．寂莫繁星争扎无忧无虑4．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）
A．和谐（hé）应和（hé）结束（jié）结了瓜（jié）
B．亡赖（wáng）卜落（pǔ）皇冠（guān）鸡冠花（guān）C．捣衣（dǎo）疏通（shū）朴素（sù）卧剥莲蓬（bō）D．构成（gòu）倘若（tǎng）绮丽（qí）田园杂兴（xīng）5．请为下面的句子选择恰当的关联词（）
（）树下有学生在读书，树上的小鸟（）不会被吓跑。

A．因为……所以B．虽然……但是
C．即使……也D．如果……就
二、填空题
6．在括号里填上合适的词语。

柔嫩的( ) 快乐地( ) 高大的( )
小心地( ) 古老的( ) 慢慢地( )
( )的舞蹈( )的眼睛( )的小花
7．填入反义词。

华丽—( ) 甜蜜—( ) 和谐—( ) 傍晚—( )
常常—( ) 独特—( ) 附近—( ) 风趣—( )
8．填入恰当的量词。

一( )风景一( )石狮子一( )浓阴一( )母鸡
一( )小河一( )风景画一( )桌子一( )旗杆
9．辨字组词。

构( ) 朴( ) 倘( ) 附( )
钩( ) 仆( ) 淌( ) 付( )
10．抓住关键语句，初步体会作者表达的思想感情
（1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

①句中“他们”指的是( )，“它们”指( )。

②这句话描绘的是( )的情景，可以体会到作者( )之情。

（2）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

这句话把装饰农家小屋的瓜、藤、叶与( )作对比，突出了瓜、藤、叶
的( )，表达了作者内心的( )之情。

（3）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

这个句子中“( )”字用得形象、生动，使人仿佛看到了( )的情景。

这样的画面，可以用一个成语表达：( )。

三、现代文阅读
课内阅读。

乡下人家（节选）
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，都是他们的好友。

它们和乡下人家一起，绘成了一副自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

11．用“ ”画出文中的中心句，这句话抒发了作者的感情。

12．“他们的好友”中“好友”指的是谁？
________________________________
13．给选文中第1自然段描绘的景色选择一个合适的名字。

（）A．鲜花轮绽图B．雨后春笋图C．门前晚餐图D．秋虫吟唱图
14．文中画线的句子运用了_______的修辞手法，这样写的好处是_______________________。

参考答案：
1．B
【详解】此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。

在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。

本题前后两句是假设关系，故选“即使……也……”
2．B
【详解】此题考查课文的理解和分析能力。

《乡下人家》描绘了一幅幅美丽的乡村风景画，朗读这一幅幅风景画时，应该用的语气是喜悦，表达出对家乡的喜爱之情。

3．B
【详解】本题考查的是对字形的掌握情况。

通过对四个选项中每个词语的字形逐一进行辨析，发现有的字写成同音字，有的写成形近字。

选项中错误词语如下：
A.傲漫——傲慢待候——侍候
C.警诫——警戒
D.争扎——挣扎
4．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

和是个多音字。

和hé
相安，谐调：和美。

和睦。

和谐。

和声。

和合（a.和谐；b.古代神话中象征夫妻相爱的两个神）。

和衷共济。

平静：温和。

祥和。

和平。

和气。

和悦。

和煦。

惠风和畅。

平息争端：讲和。

和约。

和议。

和亲。

数学上指加法运算中的得数：二加二的和是四。

连带：和盘托出（完全说出来）。

和衣而卧。

连词，跟，同：我和老师打球。

介词，向，对：我和老师请教。

指日本国：和服（日本式服装）。

和文。

大和民族。

体育比赛不分胜负的结果：和棋。

和局。

姓。

和hè
和谐地跟着唱：曲高和寡。

依照别人的诗词的题材或体裁作诗词：和诗。

和huó
在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：和面。

和泥。

和huò
粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌：和药。

奶里和点儿糖。

和弄。

和稀泥。

量词，指洗衣服换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳洗了三和水。

和
hú
打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。

亡是个多音字，有两个读音。

结是个多音字，有两个读音。

结jiē
植物生长果实[bear fruit]。

如:结瓜;开花结果
词性变化
结jiē
坚硬;牢固。

如:地很结
健壮。

如:结实
wáng
逃：逃亡。

流亡。

失去：亡佚。

亡羊补牢。

死：伤亡。

死亡。

灭：灭亡。

亡国奴。

救亡。

兴亡。

灭殁卒兴存亡
wú
古同“无”，没有。

灭殁卒兴存
卜bǔ
古人迷信，用火灼龟甲，以为看了那灼开的裂纹就可以推测出行事的吉凶。

预料，估计，猜测：预卜。

选择（处所）：卜宅。

卜邻。

卜bo
〔萝卜〕。

冠guān
帽子：衣冠。

冠戴。

冠盖（古代官吏的帽子和车盖，借指官吏）。

衣冠楚楚。

形状像帽子或在顶上的东西：冠子。

鸡冠。

树冠。

冠状动脉。

冠guàn
把帽子戴在头上：沐猴而冠。

超出众人，居第一位：冠军。

兴xīng
举办，发动：兴办。

兴工。

兴学。

兴建。

兴叹（发出感叹声，如“望洋兴叹”）。

百废待兴。

起来：夙兴夜寐（早起晚睡）。

旺盛：兴盛。

兴旺。

兴隆。

兴衰。

复兴。

兴替（兴衰）。

天下兴亡，匹夫有责。

流行，盛行：时兴。

新兴。

准许：不兴胡闹。

或许：兴许。

兴xìng
对事物感觉喜爱的情绪：兴味。

兴致。

豪兴。

雅兴。

败兴。

游兴。

扫兴。

即兴。

助兴。

兴高采烈。

A．应和（hè）结了瓜（jiē）
B．亡赖（wú）卜落（bǔ）
C．绮丽（qǐ）田园杂兴（xìng）
5．C
【详解】本题考查关联词理解。

根据句子的表达“学生在读书，鸟不会被吓跑”这是一个表示转折关系的句子。

6．翅膀飞舞松树划动森林腐烂柔美明亮明艳
【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” “形容词（副词）+地+动词（形容词）”，应按照语言习惯合理搭配即可。

7．朴素苦涩杂乱清晨偶尔普通遥远无聊
【详解】此题考查的是反义词，所谓的反义词就是意思相反的词语。

“华丽”意思是豪华美丽。

因此反义词是“朴素”。

“甜蜜”的意思是感到幸福、愉快、舒适的。

因此反义词是苦涩。

“和谐”的意思是和睦协调。

因此反义词是杂乱。

“傍晚”的意思是靠近晚上的时候。

亦称黄昏。

因此反义词是清晨。

“常常”的意思是1.表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久2.否定式多用不常，少用不常常。

与其意思相反的词语是：偶尔“独特”独一无二的，单独具有的，与众不同的，和其意思相反的词语是：普通。

“附近”1.靠近，离某地不远的2.指附近的地方，和其意思相反的词语
是：遥远。

“风趣”1.使人回想起某一特殊时代、时期、地方、文化或文明的文艺作品的感染力 2.幽默或诙谐的趣味，因此和其意思相反的词语是“无聊”。

8．道对片只条幅张根
【详解】此题考查的是量词，关于量词，我们有以下几种类型：
1.关于人的量词有“个、位、”
2.关于动物的量词有：只、匹、头、条、峰”
3、关于人和动物器官部分的量词有：个、只、根、棵、张、片、条”
4、关于植物的量词有：棵、株
有关量词的用法，我们要依靠后面的名词而定。

9．结构朴素倘若依附涂抹公仆流淌付出
【解析】略
10．乡下人家红霞、微风、鸟儿乡下人家吃晚饭对乡村生活的喜爱高楼门前的石狮子或旗杆质朴可爱喜爱与赞美探竹笋从土里长出来雨后春笋
【详解】本题考查对句子的理解与分析。

（1）本句描写了乡下人家傍晚吃饭的情景，与自然形成美丽的画面，“他们”指的是乡下人家，“它们”指的是红霞、微风、鸟儿。

“红霞”和“鸟儿”一静一动，就连看不见摸不着的“微风”，也成了乡下人家的“好友”。

“好友”一词点出了那里的景物与乡下人家的相伴与融洽，表现了田园风景的自然与和谐。

（2）本句用高楼门前石狮子和旗杆的威严、单调与瓜、藤、叶的质朴形成对比，来村托乡下人家的生机与活力，表现了作者对乡下人家发自内心的喜欢与赞美。

（3）本句描写了春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是“探”字，运用拟人的修辞手法让人感到春笋的长势迅速，充分展示了春天的勃勃生机。

11．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

热爱乡村生活12．“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。

13．C 14．拟人流露出作者对这声音的喜爱之情，自然活泼地展现了乡下独特的风景，让我们感受到了和谐、充满诗意的乡村生活。

【解析】11．本题考查找出文段的中心句。

通过阅读解本文段内容，文中“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话是中心句，作者在文中围绕这句话写出了自己的所见和所感。

这句话在文中起到了总结全文的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者热爱乡村生活的情感。

12．本题考查学生对文段内容的理解。

由“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起”可知，“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。

13．本题考查给文段起标题。

选文中第一自然段写的是傍晚乡村人家用晚餐的情景，可以取名为“门前晚餐图”。

故选C。

14．本题考查修辞手法。

把“纺织娘的叫声”说成是“唱歌”，运用了拟人的修辞手法，流露出作者对这声音的喜爱之情，自然活泼地展现了乡下独特的风景，让我们感受到了和谐、充满诗意的乡村生活。