语文七年级上册期末高分突破讲练复习(部编版)专题21女娲造人-袁珂(原卷版)

专题21女娲造人-袁珂
知识梳理
一、作者简介
袁珂（1916—2001），本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等，生于四川新都人。

袁珂著述颇丰。

1950年，第一部神话专著《中国古代神话》出版，这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著，由此奠定了袁珂的学术声望。

之后，袁珂先后撰写了《古神话选释》《中国神话史》《神话论文集》《山海经校注》《中国神话传说词典》《中国民族神话词典》《神异篇》《巴蜀神话》。

二、文体知识
中国古代神话是远古先民集体口头创作的一种民间文学形式，其产生表现了古代先民反抗自然的愿望和对理想的追求，对后世的文学艺术有着深远的影响。

其主要特点有：内容丰富、故事短小。

神话一般分为开辟神话、自然神话和英雄神话三种类型。

“开辟神话”反映的是原始人的宇宙观，用以解释天地是如何形成的，人类万物是如何产生的，如《女娲造人》。

“自然神话”是对自然界各种现象的解释，如《精卫填海》对日月星辰、山川草木、风雨雷电、虫鱼鸟兽等自然现象是怎么产生的做了很美丽的解释。

“英雄神话”表达了人类反抗自然的愿望，原始人类把本部落里具有发明创造才能的人或做出重要贡献的人物，加以夸大想象，塑造出具有超人力量的英雄形象。

如《夸父逐日》《大禹治水》等。

三、重点字词
荒凉寂寞莽莽
蓬勃澄澈掺和
气概泥潭绵延
神通广大灵机一动眉开眼笑
四、课文细读
1.女娲为什么要造人呢？
①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。

这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。

②有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。

她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

③她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？
2.女娲用了几种方法创造出人类？
三种。

用黄泥揉团成泥人；用枯藤挥洒泥点，甩出小人；男女配合，创造后人。

3.女娲造出来的人是什么样的呢？
①她把这个小东西放到地面上。

说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：妈妈。

②她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

4.女娲造人这篇文章哪些方面写的好？
①全文充满了丰富的想象。

这些想象以现实为基础，又充满了神奇色彩，表达了人们对人类起的探究热情，以及对人—这一聪明、美丽的生物的赞叹。

②文中通过对女娲心理、动作、神态等细节的细致刻画，表现了女娲的智慧与仁爱。

③生动有趣的情节，通俗自然的语言，神奇丰富的想象，这些都使文章读起来朗朗上口，引人入胜。

5.女娲是现实生活中没有的，作者运用怎样的想象，塑造了这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？
大胆奇特的想象，成就了女娲抟土成人、洒泥成人的神力；而合情合理的想象，赋予了女娲聪明勤劳、有喜有悲的人性。

这样才使得女娲的形象，既神奇又符合人类社会的情理。

所以想象要大胆奇特，却又不能随心所欲、任意发挥、不受限制，还要合情合理。

6.本文处处洋溢着因人类诞生而产生的喜悦感，找出具有喜悦感的句子并说出自己的体会。

女娲在造出人之后，“不由得满心欢喜，眉开眼笑”，这生命是她一手创造出来的，她的笑体现了创造人类成功之后的喜悦之情。

这种喜悦之情还体现在人类自身对获得生命的欢呼，如人类落地后开口就喊“妈妈”。

从女娲的心理及神态描写中也可以表现出她对人类诞生的喜悦之情，如“女娲对于她的作品，感到很满意”“这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰”“从此，她再也不感到孤独、寂寞了”等。

这种喜悦的感受来自对生命的创造和生命所呈现出的勃勃生机。

专题练习
一．选择题（共5小题）
1．下面词语中加点的字注音完全正确的一项是（）
A．女娲．（wō）寂寞．（mò）蓬．勃（péng）莽．莽（máng）
B．澄．澈（dèng）崛．起（jué）掺．和（cān）揉．团（róu）
C．气概．（kài）幽．光（yōu）藤．条（téng）不堪．（kān）
D．溅．落（jiàn）挥洒．（sǎ）泥潭．（tán）省．事（shěng）
2．下列句子没有错别字的一项是（）
A．她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

B．接着一阵兴高彩烈地跳跃和欢呼。

C．看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气慨。

D．她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不湛了。

3．下列词语解释不准确的一项是（）
A．捏了一些同自己相仿
．．的“泥娃娃”。

相仿：大致相同，相差不多
B．盘古开辟
．．了天地。

开辟：建立，创立
C．捏累了，就索性
．．用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去。

索性：干脆
D．女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍
．．子孙。

繁衍：逐渐增多或增广
4．下列句子中加点的词语运用有误
．．的一项是（）
A．在判断这项新发明的综合运用能力上，他显示出非凡
．．的眼力和判断力。

B．建设者不畏艰险，神通广大
．．．．地完成了港珠澳大桥的施工，在桥梁建筑领域创造了奇迹。

C．看到老朋友来了，本来一脸沮丧的老张马上眉开眼笑
．．．．，兴奋地迎了上去。

D．正在大家灰心绝望的时刻，他忽然灵机一动
．．．．，计上心来，想出一个置之死地而后生的方法。

5．下列句中加点的词语解释有误的一项是（）
A．有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛
．．．．的原野上。

（宽阔无边的样子）
B．这样，人类就世世代代绵延
．．下来，并且一天比一天加多了。

（连绵不断）
C．她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪
．．．．了。

（疲惫得无法坚持下去）
D．澄澈
．．的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑。

（清澈透明）二．基础知识（共1小题）
6．读准多音字。

省：
①省．事
②反省．
三．综合读写（共1小题）
7．欣赏如图两幅神话故事图，请你根据画面内容写出相应的神话故事名。

四．文言文阅读（共1小题）
8．阅读选文，完成习题。

女娲补天
往古之时，四极①废，九州②裂，天不兼覆，地不周载。

火爁焱③而不灭，水浩洋
④而不息。

猛兽食颛民⑤，鸷鸟⑥攫老弱。

于是，女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，
杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。

苍天补，四极正；淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。

【注释】①四极：天的四边。

远古时人们错误地认为天的四边都有柱子支撑着。

②九州：泛指中国的土地。

③爁焱（làn yàn ）：大火燃烧的样子。

焱，火花。

④浩洋：水势浩大。

⑤颛（zhuān）民：善良的人民。

⑥鸷（zhì）鸟：凶猛的大鸟。

（1）面对险恶的生存环境，女娲做了些什么？用原文回答。

（2）女娲补天的故事反映了人类祖先怎样的特征？
（3）传说女娲炼五色石补天时，剩下一块石头被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人一僧一道带入红尘，历尽了悲欢离合。

这个故事情节出自我国古典文学名著。

这块石头后来变成了一块美玉，为书中人物所佩戴。

五．现代文阅读（共2小题）
9．《女娲造人》故事中哪些内容体现出女娲的“神性”？哪些内容体现出女娲的“人性”？
10．有人认为《女娲造人》文章第一自然段与“女娲造人”关联不大，可以删掉。

你认为呢？
请说说你的理由。

六．作文（共1小题）
11．微作文。

从女娲造人这个神话故事中，你得到怎样的启示？请写出来与大家分享。

（150字左右）。