2024年大班语言公开课教案详案《螃蟹小裁缝》

2024年大班语言公开课教案详案《螃蟹小裁
缝》
一、教学内容
本节课选自大班语言领域，教材为《幼儿语言拓展阅读》第三册，具体内容为第三章《有趣的故事世界》中的《螃蟹小裁缝》。

该故事讲述了螃蟹小裁缝用它的剪刀和针线，为海洋朋友们裁制衣裳，最终收获友谊和赞赏的故事。

二、教学目标
1. 让学生理解故事内容，感受故事中的情感，培养关爱他人、乐于助人的品质。

2. 通过对故事中螃蟹小裁缝的动作、表情的描述，提高学生的观察力和想象力。

3. 学习并运用故事中的新词汇，提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点
教学难点：理解故事中的人物情感，学会运用新词汇。

教学重点：观察故事中螃蟹小裁缝的动作、表情，培养学生的观察力和想象力。

四、教具与学具准备
教具：故事挂图、螃蟹小裁缝手偶、新词汇卡片。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师佩戴螃蟹小裁缝手偶，模拟裁缝店场景，引导学生进入故事情境。

2. 例题讲解（15分钟）
教师通过挂图和手偶，讲述故事《螃蟹小裁缝》，引导学生关注螃蟹小裁缝的动作、表情。

3. 随堂练习（15分钟）
学生分小组，根据故事内容，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作故事中出现的衣服。

4. 新词汇学习（10分钟）
教师展示新词汇卡片，引导学生学习并运用到日常生活中。

5. 情感教育（5分钟）
教师引导学生讨论故事中的人物情感，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

六、板书设计
1. 故事《螃蟹小裁缝》
2. 新词汇：剪刀、针线、裁制、赞赏等。

3. 故事概括：螃蟹小裁缝为海洋朋友们裁制衣裳，收获友谊和赞赏。

七、作业设计
1. 作业题目：请学生根据故事内容，画一幅螃蟹小裁缝为海洋朋友裁制衣服的场景。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注学生的情感体验，引导他们从故事中汲取正能量。

2. 拓展延伸：鼓励学生将故事讲给家人听，提高他们的语言表达能力。

组织学生参观裁缝店，了解裁缝工作，增强实践体验。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入
3. 例题讲解
4. 新词汇学习
5. 情感教育
6. 作业设计
7. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
重点在于观察故事中螃蟹小裁缝的动作、表情，培养学生的观察力和想象力。

难点在于理解故事中的人物情感，学会运用新词汇。

1. 观察力和想象力的培养：通过挂图和手偶，教师引导学生关注螃蟹小裁缝的动作、表情，让学生在观察中培养想象力。

2. 情感理解和新词汇运用：教师通过讲解故事，引导学生体验故事中的人物情感，学习并运用新词汇。

二、实践情景引入
实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。

1. 教师佩戴螃蟹小裁缝手偶，模拟裁缝店场景，使学生身临其境，自然进入故事情境。

2. 教师以生动、有趣的语言描述故事场景，激发学生的好奇心和求知欲。

三、例题讲解
例题讲解是帮助学生理解故事内容、培养观察力和想象力的重要环节。

1. 教师通过挂图和手偶，详细讲解故事中的关键情节，引导学生关注螃蟹小裁缝的动作、表情。

2. 教师提问学生，让学生猜测故事的发展，培养他们的观察力和想象力。

四、新词汇学习
新词汇学习有助于提高学生的语言表达能力。

1. 教师展示新词汇卡片，让学生跟读、模仿，掌握新词汇的发音和用法。

2. 教师鼓励学生在日常生活中运用新词汇，提高他们的语言表达能力。

五、情感教育
情感教育是培养学生关爱他人、乐于助人品质的重要环节。

1. 教师引导学生讨论故事中的人物情感，让学生体验关爱他人、乐于助人的重要性。

2. 教师通过故事中的情节，传递正能量，引导学生树立正确的价值观。

六、作业设计
作业设计是巩固课堂所学、提高学生动手能力的关键环节。

1. 作业题目要求学生根据故事内容，画一幅螃蟹小裁缝为海洋朋友裁制衣服的场景，培养学生动手能力和创造力。

2. 教师在批改作业时，关注学生对故事情节的理解和绘画技巧，给予针对性的指导和鼓励。

七、课后反思及拓展延伸
课后反思及拓展延伸有助于教师提高教学质量，培养学生的综合素质。

1. 教师反思课堂教学中存在的问题，调整教学策略，关注学生的情感体验。

2. 拓展延伸活动包括鼓励学生将故事讲给家人听，提高他们的语言表达能力；组织学生参观裁缝店，了解裁缝工作，增强实践体验。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用丰富的语言和变化多端的语调，以吸引学生的注意力。

2. 注意抑扬顿挫，强调故事中的重点内容，让学生更容易理解和记忆。

二、时间分配
1. 确保每个教学环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖延。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长，确保学生充分理解和参与。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励学生思考和表达自己的观点。

2. 针对不同难度的提问，给予学生适当的思考时间，并及时给予反馈。

四、情景导入
1. 利用教具和动作，生动形象地创设情境，让学生快速进入故事世界。

2. 以趣味性、互动性的方式导入，激发学生的学习兴趣和积极性。

教案反思
一、教学内容
1. 在讲解故事时，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，确保学生充分理解故事内容。

2. 针对教学难点和重点，可以适当增加互动环节，帮助学生更好地掌握。

二、教学过程
1. 在实践情景引入环节，注意引导学生积极参与，使每位学生都能融入课堂。

2. 例题讲解时，注重启发学生思考，培养他们的观察力和想象力。

三、课堂氛围
1. 注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情感中学习。

2. 鼓励学生主动提问和分享，增强课堂互动性。

四、作业设计
1. 作业设计要具有趣味性和挑战性，激发学生的兴趣和创造力。

2. 在作业批改过程中，关注学生的进步和不足，给予针对性的指导。