幼儿园大班教案《老鼠看戏》含反思

幼儿园大班教学计划《老鼠看戏》带反
思
太磐课《老鼠看戏》包括对大班语言教学活动的反思，让孩子们欣赏孩子们的歌声，感受民间处女的幽默和乐趣，仔细观察图片，想象和描述图片的内容，了解儿童歌曲的内容，快速丰富相关词汇，让我们看一下反映教学计划的幼儿园班《老鼠看戏》。

活动目标
1.仔细观察图片，想象并描述图片的内容。

2.我愿意看孩子们的歌曲，并感受到民间童贞的幽默和乐趣。

3.理解儿童歌曲的内容并丰富相关词汇
4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。

活动准备
幻灯片课件
2.鼠标头，小猫头和玩具蛋糕。

活动程序
1.显示老鼠图片以激发孩子的兴趣。

2.老师完整地读了孩子们的歌。

3.看图片，了解歌曲的内容。

赠送课件一，
（1）孩子们看到了什么？谁是生日？
（2）小老鼠对妈妈说什么？（儿童畅所欲言）
（3）母亲母亲将带家人去哪儿去？你想知道吗？
展示课件2
（1）鼠标家族在做什么？
（2）舞台上是什么？
（3）鼠标喜欢看电影吗？你怎么知道的？
（4）谁在打nor？
目前的课件三：
播放打ing的声音（孩子们学会理解：打呼,声音高）
（1）当鼠标看起来像小猫时会发生什么？
显示图四：
（1）全家人还在看电影吗？为什么不看？
（2）您在哪里看到他们感到焦虑和恐惧？
（3）鼠标运行时会发出什么声音？
4.再次使用课件指导孩子们学习孩子们的歌曲。

（组合课件）显示图片：
儿童学习的儿童歌曲-老鼠妈妈，生日，（儿童跟随）
呈现图片
孩子们学习编辑儿童歌曲-鼠标家族去剧院。

在舞台上，谁正在打“小红帽”舞台，谁在打呼（（孩子们跟随）
显示图片：
孩子们学会编辑孩子们的歌曲-打，声音高，鼠标是小猫。

（儿童跟随）
呈现图片
孩子们学会编辑孩子们的歌曲-“哦，这不好！'老鼠害怕逃脱。

我丢了鞋，丢了帽子。

'哇，我真的很忙，（孩子们跟着）
5.在儿童歌曲中添加标题：鼠标观看
6.老师完成了孩子的歌曲的阅读并进行了匹配。

7.孩子们进行适当的运动以帮助他们增强孩子们的歌曲。

8.情景游戏，在游戏中巩固儿童歌曲。

教学反思：
活动期间，我首先展示了老鼠的照片，以激发孩子们的兴趣，并引导孩子们谈论谁最怕老鼠？孩子们可以根据自己的生活经历积极地回答问题，并大胆想象，然后老师示范孩子关于鼠标的歌曲，让孩子听问题，以锻炼孩子的自觉听觉，提高孩子的听觉能力。

孩子的听力能力和故意注意。

在儿童中，对儿童歌曲的完全欣赏（老师通过多媒体课件帮助儿童理解儿童歌曲），通过要求儿童以理解儿童歌曲的方式来学习儿
童歌曲，从而引导儿童再次完全聆听它们。

儿童歌曲-以小组和个人表演的形式-进行最终情景表演以供合并和审阅。

在教授儿童歌曲的过程中，老师放下了书架，认为自己与幼儿平等。

他们必须充分创造条件让儿童参加活动，包括良好的环境和活动材料；老师和孩子们在一起，使他们真正地成为孩子。

能够移动，您可以体验，探索，思考和发展“活动”，而这种活动有趣的交谈，看，玩和表演。

小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。

它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。

世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。