健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果观察

健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果观察

发布时间：2023-04-21T00:53:09.348Z 来源：《护理前沿》2023年1期作者：潘建瑾

[导读] 观察在儿童保健门诊中开展健康教育的应用效果。

潘建瑾

上海市普陀区长寿街道社区卫生服务中心上海市200060

【摘要】目的：观察在儿童保健门诊中开展健康教育的应用效果。方法：此次病例筛选我院儿童保健门诊接收的儿童60例，对此次入选的儿童开展随机数字表法分组方式进行护理研究，共分成观察组30例和对照组30例，对照组儿童给予门诊常规护理，观察组织加强健康教育干预，详细对比两组护理效果。结果：护理后与对照组比较发现，观察组患儿及家属对儿童保健知识掌握度、日常照顾能力与对照组相比均显著提升，患儿在管理期间患病率明显低于对照组，（P<0.05）。结论：在儿童保健门诊管理中开展健康教育干预，可有效提升护理质量，增强家属对儿童保健知识掌握度以及照顾能力,减少儿童的患病率。

【关键词】儿童保健门诊；健康教育；效果观察

儿童保健门诊属于临床重要科室之一，主要负责对儿童疾病的筛查、生长发育各指标评估以及日常喂养指导等管理,但由于儿童家属认知度以及文化程度存在明显差异，致使多数家属缺乏对儿童保健意识以及健康知识的掌握度，导致儿童在生活中未能获得科学合理的喂养以及照顾，最终会增加儿童的患病率，影响儿童的成长发育[1]。为此，本次研究中详细分析了健康教育干预应用于儿童保健门诊中的临床效果，具体详情见下文叙述:

1资料与方法

1.1一般资料

在我医院2020年12月-2022年12月期间儿童保健门诊接收的儿童中抽取出60例作为分析对象,将入选的儿童以随机数字表法分成观察组和对照组各有30例，观察组儿童分为男性16例、女性14例，平均年龄为（4.00±0.50）岁，对照组男女儿童的比例为17例、13例，年龄平均值为（3.50±0.40）岁，两组儿童一般资料对比显示有可比性（P＞0.05）。

1.2方法

对照组儿童采取常规护理管理；观察组儿童开展健康教育干预，①风险评估：护理人员及时对儿童开展风险评估，对儿童的一般资料进行收集和整理，了解掌握儿童家属的文化程度、生活饮食习惯、对儿童保健知识掌握度以及重视度，制定合理性的护理计划。②认知教育：定期组织健康知识讲座，并通过视频播放以及微信平台推广等多种方式，使家属能够充分掌握婴幼儿日常保健知识、常见疾病的预防方法、日常护理方法、合理喂养方法以及合理生活方式等，提高家属的照顾能力。③心理教育：通过交流引导掌握家属心中存在的顾虑及压力，给予家属更多的鼓励安慰，缓解家属焦虑症状。④用药教育：耐心对家属讲解儿童常见疾病的用药方法、相关注意事项以及常见不良反应等，纠正存在的不良用药行为。并且建立微信群，通过微信群及时解答家属提出的各项问题，随时进行健康指导。⑤生活教育：家属儿童合理饮食生活方式的重要性，根据儿童的身体营养状况以及饮食爱好制定出合理性的饮食方案及生活方式，确保饮食营养均衡，增强机体免疫能力。

1.3效果判定标准

①通过调查问卷表评定观察组和对照组护理管理质量、家属对儿童保健知识掌握、日常照顾能力等，每一项指标的评分范围0-10分，得分越高则证实指标改善越好。②详细调查对比两组儿童的患病率。

1.4统计学方法

采用SPSS20.0软件开展数据分析，研究中的计量指标数据描述用(±s)、检验用t表示，计数指标采取n（%）描述，行x2检验，两组数据对比后达到统计学意义运用P＜0.05表示。

2结果

护理管理前两组评分指标对比结果显示（P＞0.05）；护理管理后，观察组护理管理质量、儿童家属对保健知识掌握度以及日常照顾能力改善效果均优于对照组，护理期间儿童患病率与对照组相比明显降低，(P＜0.05)，如表1。

表1组间各项评分指标对比详情(±s、%)

3讨论

儿童时期是身体成长发育的重要阶段，此阶段儿童身体各项机能尚未发育完全，其机体免疫能力也较弱，因此在日常生活中若未能得到家属的合理性照顾，极易增加儿童期常见病的发生概率，从而会影响儿童的正常成长发育。尤其是近年随着人们生活饮食习惯的不断改变，加之多数家长缺乏对儿童保健知识掌握度以及重视度，导致儿童生活中未能达到合理饮食、合理生活方式以及患病后合理用药等。所以需要进一步加强对儿童保健管理质量[2]。为此，我院将健康教育干预应用于儿童保健门诊护理管理中，并且最终获得了较好的护理管理效果。该护理措施主要是通过开展风险评估分析，掌握儿童及家属存在的各类保健风险问题，因此能够开展针对性的认知教育指导、心理

干预、重要教育以及生活教育管理等，通过全方位的教育指导管理，进一步提升家属对儿童保健知识掌握度以及日常照顾能力，确保儿童能够在生活中达到合理饮食、合理运动以及合理生活方式，使儿童能够在家属的合理照顾管理下健康成长，降低儿童的患病率[3]。

以上结果表明，通过开展健康教育管理模式可有效提高儿童保健门诊护理服务质量，使临床护理工作能够在儿童保健管理中发挥最大作用。

参考文献

[1]张倩,姜丽.家庭协同式健康教育在儿童保健门诊中的应用影响分析[J].中国农村卫生,2020,12(6):23.

[2]李月霞.儿童心理健康教育在儿童保健门诊中的应用效果分析[J].心理月刊,2021,16(1):145-146.

[3]汤素萍.探讨加强健康教育宣导在儿童保健门诊中的应用[J].医学食疗与健康,2020,18(15):156-157..