北师大版六年级下学期语文文言文阅读理解知识点巩固练习

北师大版六年级下学期语文文言文阅读理解知识点巩固练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读理解。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

［1］解释下列加点字词。

（1）好书画________ （2）一日曝书画________
（3）处士笑而然之________ （4）古人云________
［2］下列句子中，括号里补充的省略成分有误的是（）
A.（杜处士）所宝以百数。

B.（杜处士）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

D.（杜处士）不可改也。

［3］在解释正确的句子后打“√”。

（1）“所宝以百数”意思是“他所珍藏的书画有几百种”。

（）（2）“今乃掉尾而斗”意思是“今天调换了尾巴打斗”。

（）
（3）“处士笑而然之”意思是“处士笑笑，觉得他说得对”。

（）［4］文中牧童和处士“笑”的方式不一样，请找出来写在下面，想一想：这“笑”体现了两人什么样的性格特点？
牧童：____________ 性格特点：_____________________
处士：____________ 性格特点：_____________________
［5］这篇短文蕴含了什么道理？请用“____”在文中画出来。

2. 阅读下面的文言文，完成后面的练习。

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。

会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。

又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。

州官使试于一村。

沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。

由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。

不久，发病死。

（注释）经年：一年左右土寇：土匪角：战斗洫：沟渠甫：刚
［1］解释下列划线的字：
自谓可将十万（_____）自谓可使千里成沃壤（______）人几为鱼
（_______）
［2］翻译下面的句子：
恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”
________________________________________
［3］这个故事给了你怎样的启示？
_______________________________
3. 阅读下面的古文，完成练习。

怀橘遗亲
陆绩①，年六岁，于九江见袁术。

术出橘待之，绩怀橘二枚。

及归，拜辞②堕地。

术曰：“陆郎作宾客而怀橘乎？”绩跪答曰：“吾母性之所爱，欲归以遗③母。

”术大奇之。

（注释）①陆绩：三国时吴国学者。

②辞：告别。

③遗（wèi）：给予。

［1］下面对加点词的解释不正确的一项是（）
A.及归（合格）
B.欲归以遗母（想要）
C.术大奇之（以……为奇）
［2］用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

（划一处）
陆郎作宾客而怀橘乎？
［3］读下面的句子，根据你对古文的理解，在括号里填上恰当的内容。

及归，（____）拜辞（____）堕地。

［4］你从陆绩身上得到哪些有益的启示？
_______________________________________
4. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。

”虎以为然故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

［1］对这则故事中几句话的理解正确的一项是（）
A.天帝使我长百兽。

——上天让我为百兽之长。

B.子以我为不信。

——我不会认为你在说谎。

C.吾为子先行。

——我与你先走。

D.观百兽之见我而敢不走乎？——看看百兽见到我的表现而不走开吗？
［2］根据这则故事的内容写出相应的成语：（）。

［3］写出这则寓言的寓意。

__________________________
5. 文言文赏析。

登泰山记（节选）
泰山正南面有三谷。

中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。

余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。

古时登山，循东谷入，道有天门。

东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。

今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。

道中迷雾冰滑，磴几不可登。

及既上，苍山负雪，明烛天南;望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

［1］解释加点的文言实词。

余所不至（________）及既上（________）（________）日照城郭（________）
［2］译文中的画线句。

（1）道中迷雾冰滑，磴几不可登
译文：__________________________
（2）汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

译文：____________________________
［3］用自己的话描述“苍山负雪，明烛天南”的景象，至少使用一种修辞。

________________________________________
6. 文言文阅读。

程门立雪
杨时见程颐于洛①。

时盖年四十矣。

一日见②颐，颐偶瞑坐③，时与游酢④侍立⑤不去。

颐既觉⑥，则门外雪深一尺矣。

——选自《宋史》
（注释）
①洛:洛阳。

②见:拜见。

③暝坐:打瞌睡。

暝:闭上眼睛。

④游酢(zuò):程门四大弟子之一。

⑤侍立:恭敬地站在一旁。

⑥颐既觉:程颐睡醒后。

［1］解释下面句子中加点的字。

（1）时盖年四十矣盖:________________
（2）时与游酢侍立不去去:________________
（3）颐既觉既:________________
［2］用现代汉语翻译下列句子。

一日见颐，颐偶暝坐，时与游酢侍立不去。

______________________________
［3］你从文中得到什么启发？
_____________________________
7. 文言文阅读。

司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人。

群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨（dài）③能倍诵乃止。

用力多者收功远，其所精诵。

乃终身不忘也。

温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

”
（注释）①司马温公：即司马光（1019——1086年），北宋政治家、史学家。

②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。

③迨：等到。

［1］翻译下面的句子。

①用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

_______________________________________________
②咏其文，思其义，所得多矣。

_________________________________________________
［2］本文中能表现中心思想的句子是（）
A.患记问不若人。

B.书不可不成诵。

C.其所精诵，乃终身不忘。

D.用力多者收功远。

［3］司马光的苦读精神鞭策和激励着代代学子。

自古以来，形容勤奋读书的成语有__________、___________；形容勤奋读书的诗句有_____________，
____________；默读和朗读是两种读书方法，它们有着不同的作用
_____________，__________（填《古今贤文．读书篇》中的句子）。

8. 阅读文言文，完成下面各题。

书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

［1］解释下列句中加点的词。

①好书画________ ②今乃掉尾而斗________
③处士笑而然之_________ ④谬矣________
［2］下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（_________）A．（杜处士）所宝以百数 B．（戴嵩）尤所爱
C．（牧童）拊掌大笑 D．（杜处士）不可改也
［3］用现代汉语写出下面句子的意思。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。

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［4］说说本文告诉了我们一个什么样的道理。

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9. 文言文阅读。

父善游
有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中，婴儿啼。

人问其故。

曰：“此其父善游。

”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任②物，亦必悖③（bèi）矣。

（注释）①方引：正带着，牵着。

方，正在②任：对待。

③悖：违反
［1］写出下列各句中“故”的意思。

（1）故人西辞黄鹤楼：
（2）温故而知新：
（3）故君子有不战，战必胜矣：
（4）人问其故：
［2］翻译下列句子：见人方引婴儿而欲投之江中。

____________________________________________
［3］文中的人认为“父亲擅长游泳，婴儿自然也就擅长游泳”，中国还有一句俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。

请谈谈你对这两种说法的认识。

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10. 阅读《王戎中不取道旁李》，完成习题。

王戎中不取道旁李
王戎①七岁，尝②与诸③小儿游。

看道边李树多子折枝④甲，诸儿竞走⑤四取之，唯戎不动。

人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

[注释]
①王戎：琅伢临沂（今山东临沂白沙埠镇诸葛村）人。

三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。

②尝：曾经。

③诸：一些，这些。

④折枝：压弯枝条。

⑤竞走：争着跑过去。

［1］下面句子停顿不正确的是（）
A.王戎/不取/道旁李
B.尝/与诸小儿/游
C.诸儿/竞走/取之
D.树在道/边而多子
［2］“取之，信然”的意思是（）
A.王戎果然是守信用的。

B.一定要把李子摘下来。

C.把李子摘下来一尝，果然是苦的。

［3］多读两遍，想想为什么“树在道边而多子，此必苦李”，再简要回答。

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11. 阅读文言文，回答问题。

许伸平义不苟取
许衡字仲平，怀之河内人也。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之曰非其有而取之不可也人曰:“世乱，此无主。

”曰:“梨无主，吾心独无主乎?”
［1］解释下面句中加点的词。

尝暑中过河阳_____________
渴甚，道有梨_____________
众争取啖之________________
或问之__________________
［2］.给文中画波浪线的句子断句。

［3］翻译下面的句子。

衡独危坐树下自若。

_____________________________
梨无主，吾心独无主乎?
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［4］结合本文说说许衡的做法对你有什么启示。

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12. 课内阅读。

两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］解释下列加点词。

（1）两小儿辩斗（__________）
（2）我以日始出时去人近（__________）（__________）
（3）及其日中如探汤（__________）（__________）
（4）孔子不能决也（__________）
（5）孰为汝多知乎（__________）（__________）
［2］两小儿为什么会得出不同的结论？
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［3］文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
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［4］“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
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［5］两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

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13. 阅读理解。

礼，不妄说人，不辞费
礼①，不妄说人②，不辞费。

礼，不逾节，不侵侮③，不好狎。

修身践言④，谓之善行。

行修⑤言道，礼之质也。

（选自《礼记•曲礼上》）
注释：
①礼：依礼而言
②不妄说人：不可随便地取悦于人
③不侵侮：不得侵犯侮慢他人
④修身践言：涵养自己的德性，实践自己的诺言
⑤行修：行为有修持
［1］解释下列加点的文言词语
①不辞费_______
②不逾节______
③不好狎_________
④行修言道____________
［2］用现代汉语解释下列句子
①礼，不妄说人，不辞费。

_________________
②礼，不逾节，不侵侮，不好狎。

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［3］这篇文章告诉了我们一个什么样的道理？
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14. 阅读短文，完成练习。

学弈
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］解释下列句中加点的词。

（1）使弈秋诲二人弈者_________ （2）非然也_________
（3）思援弓缴而射之________ （4）为是其智弗若与_________ ［2］与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是（）
A.骈死于槽枥之间
B.但少闲人如吾两人者耳
C.何陋之有
D.甚矣，汝之不惠
［3］本文结论句运用的修辞方法是______。

［4］翻译。

（1）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

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（2）虽与之俱学，弗若之矣。

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［5］本文通过学弈这件小事，意图说明一个什么道理？
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