郑州大学与白俄罗斯国立音乐学院合作举办音乐表演专业本科教育项目自评报告

郑州大学与白俄罗斯国立音乐学院 合作举办音乐表演专业本科教育项目
音乐表演（中白合作办学）专业 自评报告
音乐表演（中白合作办学）专业概况
根据郑州大学国际化发展规划，音乐学院在中外合作办学方面取 得了突出成就。2012 年获得教育部批准“郑州大学与白俄罗斯国立 音乐学院合作举办音乐表演专业本科教育项目”。学院于 2013 年开始 招收“中白合作办学”音乐表演专业学生，目前已招收三届，在校生 人数为 236 人。
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2.教学设施
为保障教学秩序的有序进行和教学质量的稳步提升，我院在强化 师资队伍建设的同时，一直将加强教学设备的建设和硬件设施的利用 作为重要的基础工作来抓。
“中白合作办学”依托音乐学院现拥有的 4957.54 平方米教学场 地等资源来满足教学使用，其中一号二号琴房楼 2 座，146 座和 300 座标准音乐厅各一个，学生专用琴房 67 间，教师技能技巧课琴房 32 间，舞蹈教室 2 间，多媒体视听教室 1 个，数码钢琴教室 1 个，专业 合唱教室和乐队排练教室各 1 个，视唱练耳教室 2 个。上述教学场地 资源为教学的顺利进行提供了硬件支撑。
3、保证教学和学生管理经费的优先地位。依据每年度学校划拨 的经费，最大限度的保证教学及学生管理经费的投入，为教师观摩学 习、参加会议培训、学生观摩实践等提供尽可能充分的经费保障；
4、突出教学能力、教学质量及教学科研成果，将量化考核结果 作为教师评优评先、晋升职称等方面的重要依据；
5、明确各学年工作计划和教学计划，保证教学工作有序进行。 6、科学制定学年艺术实践活动规划和方案，检验提升教学效果。 根据专业特点及专业方向要求，在学年初对本学年的艺术实践活动做 好详细的规划，对每次活动做好最详尽的方案。
学院将资料室建设作为学院专业建设发展的基础，根据各专业需 要，每年投入两万元左右的专款不定期购置专业图书资料，以保证教 学需要。目前，相关专业书籍、专业期刊、图书、总谱，共计 42050 册；音响（像）资料共计 3500 册。资料室每天按时为师生开放，师 生登记借阅，能够满足教学的基本要求。
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音乐学院充分利用网络促进教学活动。利用微信、QQ 等网络平 台进行师生沟通、交流，以促进教学活动的开展；利用网络博客的形 式开展声乐教学汇报的报名管理工作，每学期开学制定汇报计划，每 次汇报前一周在网络博客（ 博客）发 布汇报信息，学生以评论“声乐汇报公告信息”的方式报名参加汇报； 利用“校信通”及时向全院师生发送信息、通知等。
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运用知识的能力。教学过程中理论教学与实践教学兼顾，在理论教学 的基础上，通过实践教学环节培养学生运用专业知识的能力。
体现与效果
学院围绕专业人才培养这一中心，以专业课程的设置和完善为重 点，不断提升和加强教学与科研力度，为专业建设提供保障。
学院将实践平台建设作为人才培养目标的关键所在。将课堂教学 与校园文化建设有机结合，打造教学与实践平台；同时，积极拓展和 建立校外实践平台，不断提升学生实践能力和综合能力，为学生的全 面发展提供坚实的保障。
3.专业设置与培养方案
结合音乐学院办学定位、专业优势和社会需求等实际，我院把学 科专业建设作为重要的战略性基础建设，坚持以人才培养为中心，大 力加强师资队伍建设，学科专业体系初步形成，教师队伍结构不断优 化，办学规模持续扩大，教学质量稳步提高。在第八批河南省重点学 科审批中，郑州大学共有 14 个人文社科学科获得立项建设，我院的 音乐与舞蹈学专业也包含在内。我院针对院系专业的划分，专门制定 不同的人才培养目标，并根据社会需要对“中的合作办学”的课程设 置进行切实可行的调整与加强。
学院坚持“以教学促科研、以科研带教学”的原则，不断加强教 学科研平台建设，以培养老中青科研团队为重点，保证人才培养质量 的稳步提升。
学院不断完善管理规章制度，加强教学过程管理、教学目标管理 和教学监控体系建设，保障人才培养的顺利实施。
学生应达到的人才培养的基本要求为：学生熟知党和国家的各项 文艺方针、政策和法规，掌握音乐的基本理论和分析作品的方法，具 有较高的专业演奏技巧并能演绎不同风格的音乐作品；了解本专业及 与本专业相关学科的发展趋势和前沿信息，具有掌握文献检索、资料 查询的基本能力与方法；主要学习音乐史论、舞台表演等方面的基本 理论、基本知识和音乐实践技能，接受音乐理论和实践的基本训练， 形成良好的音乐素养。
专业培养目标
根据专业要求，学生需掌握如下七个方面的知识和能力：掌握音 乐表演的基本理论和基本知识；掌握音乐表演的专业技能和方法；具 有独立进行艺术实践的基本能力；掌握较扎实的人文学科和音乐表演 技术基础知识，具备较高的文化艺术素质和较强的审美能力；了解有 关经济、文化、音乐的方针、政策和法规；了解音乐表演学科和音乐 表演行业的发展动态，并能熟练地用外语进行国际交流；了解国外音 乐表演的发展动态。
1、树立以教学为中心、增强服务教学的意识。不断完善管理制 度，提升管理水平，完善岗位职责，真正树立“管理就是为教学服务， 管理就是为了保障教学”的工作思路；
2、保证教学管理时间的充分投入。认真执行上班纪律，加强到 岗考勤，对教学过程中影响教学秩序的各种问题及时研究、及时整改、 及时传达，保证解决问题的效率；
图书商城购置相关专业书籍。资料室音乐表演类图书种类齐全，专业
期刊、图书、总谱，共计 42050 册，音响（像）资料共计，共计 3500
册。
学院将资料室建设作为学院专业建设发展的基础，根据各专业需
要，每年计划拨出专款 20000 元不定期购置专业图书资料，以保证教
学需要。资料室每天按时为师生开放，师生登记借阅，能够满足教学
院领导对本科教学的重视情况
学院历届领导制定各项教学管理制度和文件，以提升队伍质量为重 点，加强对教学新理念、新方法的探讨，不断优化创新教学过程；以
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保障人才培养扎实有效进行为重点，加强教学质量保障体系和监控体 系建设。
除了科学制定有关教学管理的制度和文件外，学院采取如下措施 来执行对教学的监管，主要体现在：
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二、教学资源
1.教学经费
学院高度重视教学经费的投入。为保证教学的需要，自 2012 年
至今，学院积极争取并合理利用学校拨给的业务经费 904.14 万元
（2012 年 233.36 万元、2013 年 245.55 万元、2014 年 282.77 万元、
2015 年 142.46 万元），先后完成了对小音乐厅、多媒体视听教室、
专业发展规划
结合郑州大学人才培养目标定位，学校在历年的本科教学工作会 议上对音乐学院人才培养与教学质量制定了明确的发展规划，对音乐 学院积极落实艺术教育的各项工作提出了具体要求，并且在对音乐学 院教师在教学名师评选、中青年教师讲课大赛、教学技能竞赛等活动 中所取得的成绩，给予了充分的肯定。
音乐学院按照学校总体规划目标，结合本科人才培养目标与定 位，秉承“高起点、高水平、创一流”的办学思想，音乐学院确定了 “积极开拓对外联系渠道，增强国际交流，与国际接轨，走国际化办 学之路”的发展战略，培养高水平的音乐人才。制定出教师队伍建设 规划、本科人才培养规划、教学科研发展规划以及学院管理规划等。
3.人才培养中心地位
政策与措施
基于社会对音乐人才需求的多样性，“中白合作办学”不断创新 教学模式，优化课程设置，促进学科建设和人才需求相匹配。在培养 学生专业知识技能的基础上，进一步培养学生的综合素质，改变音乐 表演学生过度专业化的特点，争取达到一专多能，培养出适应社会发 展需要的综合型的音乐艺术人才。
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一、 音乐表演（中白合作办学）专业
定位与目标
郑州大学音乐学院音乐表演（中白合作办学）专业（以下简称“中 白合作办学”）必须以科学发展观为统领,以建设教育现代化、国际化 为目标，以能力建设为导向,以培养适应社会经济发展需要的创新型 人才为根本任务。
1.专业定位及发展规划
专业定位
国际化办学是大学谋求自身跨越式发展的重要途径，也是大学中 年轻院系实现“异军突起”的必然选择。
一号二号琴房、合唱教室的改造和维修工作；数码钢琴教室和通俗演
唱教室的建设工作；学院教学乐器及教学钢琴的采购工作；学院资料
室建设工作和音乐类专业书籍、乐谱资料、表演服装的采购工作；排
练谱架、座椅、音响等教学辅助设备的更新工作。目前教学经费的投
入已基本满足教学的需要。
音乐学院重视音乐专业图书资料建设,每年组织专业老师到各大
的基本要求。
业务经费
经费金额（万元）
使用情况
小音乐厅改造
21.8
已全部使用
教学钢琴购置
76.86
已全部使用
一号、二号琴房改造
46.5
已全部使用
多媒体视听室改造
30
已全部使用
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资料费 新购三角钢琴 数码钢琴教室建设 排练谱架、座椅采购
评估拨款 其他
（课时酬金、学生活动等） 总计
10 180 30 2.4 130 376.58 904.14
学院现拥有教学场地 4957.54 平方米，其中：1 号、2 号琴房楼 2 座，146 座和 300 座小型音乐厅各 1 个，学生专用琴房 67 间，教师 专用琴房 32 间，舞蹈教室 2 间，多媒体视听教室 1 间，数码钢琴教 室 1 个，通俗演唱教室 1 个，专业合唱教室和乐队排练教室各 1 个， 视唱练耳教室 2 个，奥尔夫音乐教室 1 个。
“中白合作办学”的人才培养措施突出了四个方面的基本内容， 即：1、强调应用型和外向型结合，以符合音乐表演专业特点，培养 复合型的实用音乐表演人才。2、强调中外教师相结合。中方教师重 点在于培养学生的基础知识与能力，外方教师重点培养学生的专业与 外语能力。3、教学方式多样化。课堂教学以理论传授、课堂讨论等 方式进行。改革教学方式，推行多媒体与小组模式教学方式，提供学 生学习兴趣与教学效果。4、理论与实践相结合，强化培养学生综合
2.培养目标
专业人才培养目标
根据教育部《课程指导方案》，结合学院实际，学院不断更新人 才培养理念，明确人才培养思路，即：培养具有马克思主义基本理论 素养和较高道德修养，能较全面地掌握相关专业的基本理论、基本知 识和基本技能，具有鲜明时代气息和个性特征的德、智、体、美全面 发展的现代音乐高级专门人才。
通过“中白合作办学”引进白俄罗斯优质资源，更新办学理念， 促进教学改革，培养国际化复合型高级专门人才，促进跨文化交流等。
音乐学院“中白合作办学”应适应教育国际化的趋势，围绕着具 有现代音乐观念，学、研、演为一体的新型复合型人才这一目标，来
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培养满足社会需要的音乐表演人才，包括面向社会文艺团体、文化馆、 艺术中心、文化机关和广播部门从事表演、管理等方面的中高级专门 人才。
此本科教育合作项目，系统的引进白俄罗斯国立音乐学院先进的 办学理念、教学计划、原版教材、优秀师资，在满足中国高等教育基 本要求的同时，与白方相关专业接轨，旨在培养音乐表演能力和外语
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运用能力突出，具有“出色音乐表演技能+俄语应用能力+国际交流能 力”的独特竞争优势的高素质、复合型、国际化的专业人才。
“中外合作办学”招收音乐表演专业（包括声乐、西洋管弦乐、 钢琴、手风琴、打击乐器等方向），每年计划招收 80 人，面向中国国 内学生招生，纳入中华人民共和国普通高等院校本科招生计划，录取 与中国国内高等教育招生录取同步进行，满足同地区同专业同批次录 取的要求。本专业开设俄语、专业主修、中国音乐史、外国音乐史、 基本乐理、视唱、钢琴、声乐艺术指导、室内乐、声乐艺术历史、器 乐艺术历史等主干课程，增加艺术实践性教学环节，尤其突出合唱、 合奏实践平台。随着实践平台规模的不断扩大，学院更注重开发学生 对舞台艺术的实践潜力。我院科学完备的实践教学活动体系建立，对 于保障良好教学效果和提升学生综合能力起到了积极的作用。
《国家中长期改革和发展规划纲要（2010-2020）》的重大突破是： 接受和提出了教育国际化的口号。目前，许多著名高校都把国际化作 为创建一流大学的办学理念、办学目标和发展战略，采取了一系列举 措。
河南是一个内陆省份，如何突破地域的局限“走出去”迈向国际 化是音乐学院思考的重点。河南作为人口大省，如何引进优势学科提 高教学质量、如何吸引境外高层次教学人才、如何拓宽学生视野、如 何突破综合性高校音乐学院专业学生的就业瓶颈等是学院办学思维 的重中之重。