铃铛舞音乐教案《铃铛舞》

铃铛舞音乐教案《铃铛
舞》
音乐教案
课题
《铃铛舞》
第 5 单元第 1 课时
教学内容
听：《苗岭的早晨》唱：《铃铛舞》
教学目标
1、能够用愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》，感受苗族歌舞的特点，并能以自己喜爱的形式参
加表演，用身体的动作感受苗族歌曲的特有韵味。

2、能投入地聆听乐曲《苗岭的早晨》，体验小提琴及口笛所表现乐曲的不同情绪，感受苗族的民俗风情，对少数民族音乐产生兴趣。

重点难点
教学会歌曲并能用欢快自然的声音演唱歌曲。

具用乐器为歌曲伴奏，烘托歌曲的热烈气氛。

准备
钢琴、录音机、串铃等
教后记：教学法分析在本课教学时先进律动教学法、欣赏法等行舞蹈教学，即让学生掌握了苗族舞蹈的特点，及基本舞姿，同时又让学生熟悉了歌曲旋律，为歌曲教学做铺垫。

便于学生短教材分析乐曲《苗岭的早晨》以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的美丽风光，又以明快、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。

《铃铛舞》是一首富有苗族音调特色的儿童抒情歌曲，歌词生动，旋律流畅、朗朗上口。

中间插入“叮当”响的铃声，表现了在丰收的日子里，苗族姑娘身挂铃铛，在木鼓、芦笙伴奏下翩翩起舞的情景。

时间掌握
本课内容。

本课歌曲一字多音较为多见，教学时应多注意学生的演唱是否正确。

音乐教案
教学过程
一、师生问好
共
课时
第
课时
二、导入
三、欣赏《苗岭的早晨》1、欣赏口笛演奏的《苗岭的早晨》，教师简要的引导和介绍。

2、问：像鸟叫一样的声音是用什么样的乐器演奏的？3、看书中插图，教师简介民族乐器——口笛。

4、欣赏小提琴演奏的《苗岭的早晨》。

5、感受乐器音色的表现力，猜一猜是什么乐器，做出相应的演奏姿势。

四、歌曲教学1、了解苗族服饰的特点，苗族舞蹈的特点
是要使身上的铃响起来。

2、学舞蹈基本动作，教师用串铃打出 3 拍子节奏。

3、跟音乐跳舞。

4、导入歌曲教学。

5、听歌曲，轻轻打拍。

6、跟着录音轻声唱。

7、跟着钢琴演唱，难点重点练习。

8、一组同学用串铃伴奏，其余同学演唱歌曲。

9、一组伴奏、二组舞蹈，其余组演唱。

五、总结、结束课业
音乐教案教学过程
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