九年级音乐《第11课歌剧世界(一)》教案.docx
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页边批注
教学课题歌剧世界(一)
教学时间(日期、课时)
第11周:
1课时
教材分析
1.《猎人合唱》
此曲是歌剧《自由射手》第三幕接近全剧结束的一首男声合唱曲。
2.歌剧《自由射手》简介
此为三幕歌剧,作于1821年。
歌剧脚本是依据阿佩尔和劳恩合著的小说《妖怪谭》中
的一个故事写成的。
1821年18日首演于德国伯林皇家剧院。
歌剧的故事情节是:守林员马克斯与护林官的女儿阿加特相爱。
按传统规矩,马
克斯必须在射击比赛中获胜,他才能继承护林官的职位并获准与阿加特成婚。
在第一天的
比赛中,马克斯遭遇失败,他为此而忧心忡忡。
猎人卡斯帕尔早已把灵魂出卖给魔鬼。
为
了赎回自己的灵魂,他诱使马克斯去与魔鬼以灵魂交换百发百中的魔弹。
魔鬼给了马克斯
七发魔弹,并言明第七发子弹打中的猎物归魔鬼所有。
第二天比赛时,马克斯六发。
王子
命马克斯用最后一发子弹射击一只白鸽。
马克斯举枪之际,阿加特急叫“不要开枪”,因
为白鸽是自己的化身。
但枪声已响,阿加特应声昏倒,而中弹落地的却是暗中窥探的卡斯
帕尔。
王子非常恼怒,想要惩罚马克斯。
这时,隐居在林中的一位老人出来为马克斯求
情,善良的马克斯终于和阿加特结为伴侣。
3.作者简介
韦伯(1786—1826) 德国作曲家、钢琴演奏家、指挥家、音乐评论家。
10岁学习演
奏钢琴,以后又学习作曲,14岁时已写有不少作品。
1813年以后,先后任布拉格歌剧院和
德累斯顿交响乐团常任指挥,成就卓著。
其代表作品《自由射手》被认为是具有浪漫主义
特征的德国民族歌剧的诞生。
除了《自由射手》外,歌剧《欧丽安特》、《奥伯龙》也有
较大影响。
在钢琴作品中,《邀舞》颇为著名。
4.《看天下劳苦人民都解放》唱段简介
这是歌剧《洪湖赤卫队》第四场中,韩英母女在牢房相会时的大段唱腔,是韩英
的独唱部分,也可称之为这部歌剧的咏叹调。
它是整个歌剧中最能深刻揭示韩英内心世界
的主要唱段,具有强烈的戏剧性,充分表现了韩英被捕后坚贞不屈、临危不惧的革命乐观
主义精神和崇高的革命情操。
唱段采用类似戏曲音乐中的板腔手法,将其分为五个段落。
根据歌词的内容,运用慢板、快板、散板等不同的板式变化,在曲调上则借鉴西洋歌剧中
的咏叹调、宣叙调等手法,使音乐有起有伏、戏剧性地加以展开。
5.《饮酒歌》
这是歌剧《茶花女》第一幕第二场中的一首歌。
剧中的女主人公薇奥列塔久病初愈,
在家里举行宴会。
青年阿尔弗莱德·阿芒被朋友拉来参加宴会。
在薇奥列塔生病的时候,
许多有钱的朋友都远离了她,只有一个和她素不相识的青年每天暗地里送鲜花给她,并探
问她的病情,这使薇奥列塔十分感动。
在宴会上,薇奥列塔才知道:那个送花的人就是阿
尔弗莱德。
她非常高兴。
席间,朋友们邀请阿尔弗莱德唱一首歌。
他便借歌声向薇奥列塔
表达了爱慕之情。
他歌唱美好的青、歌唱纯洁的爱情。
薇奥列塔也在祝酒时作了巧妙的回
答。
客人们的助兴更增添了宴会热烈的欢乐的气氛。
《饮酒歌》为降b大调,3/8拍子,单三部曲式。
歌曲的旋律重复了三遍。
第一遍为
阿尔弗莱德的独唱及朋友们的合唱;第二遍为薇奥列塔的独唱以及两位主人公的对唱,最
后有合唱呼应;第三遍是客人们的合唱,此时的旋律转入降e大调,情绪显得更加热烈欢
快。
6.威尔第(1813—1901) 意大利作曲家。
当意大利为摆脱奥地利的统治而掀起革命浪
潮时,他以自己的歌剧作品革命歌曲来鼓舞人民的斗志,因而获得“意大利革命的音乐大
师”之美称。
他一生创作颇多。
其代表作有歌剧《利戈莱托》(即《弄臣》)、《茶花
女》、《游吟诗人》、《假面舞会》、《阿伊达》等。
7.关于《卡门》序曲
这是歌剧《卡门》开场前的一首管弦乐曲。
在音乐会演出时,常常略去其中的最后一
个主题。
《卡门》序曲省略最后一个主题的结构形式,可看作为回旋曲式。
乐曲的主部主题是一首节日进行曲。
由木管乐器及小提琴奏主旋律,气氛热烈欢快,
把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。
这段主题为a大调、2/4拍。
8.作者简介
比捷(1838—1875) 法国作曲家。
父亲是声乐教师,母亲是钢琴家,因而自幼受父母熏陶。
不满10岁入巴黎音乐院,师从古诺学习对位及赋格,师从阿莱维学习作曲。
1857年获罗马大奖,赴意大利深造三年。
教学目标
(一)能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、歌剧音乐感兴趣,乐于了解与歌剧有关的音乐文化。
(二)能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》,并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。
初步了解韦伯的生平及贡献。
(三)能够领悟《看天下劳苦人民都解放》的情节内容,能够感受、体验歌曲的情绪,知道三个“娘啊!儿死后……”在歌唱的艺术处理上有什么不同。
(四)能够感受、体验《饮酒歌》的音乐情绪,并能辨认变化着的演唱形式。
初步了解威尔第的生平及贡献。
(五)能够感受、体验《卡门》序曲各部分的音乐情绪,并初步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用。
初步了解比捷的生平及贡献。
教具准备
音像资料、钢琴
集体备课意见和主要参考资料——教参
苏州市第二十六备课纸第 2 页
页边批注教学过程导入:
播放歌剧《卡门》序曲
1、我们刚才进教室的时候听到的音乐,其实大家都有一些耳熟。
有人知道这首乐曲的题目
吗?
2、今天,我们将欣赏几段歌剧选曲,通过欣赏,让我们了解什么是歌剧。
(二)新课:
一、欣赏歌剧《卡门》序曲。
1、简介剧情
——卡门:是一个姑娘的名字,这部歌剧在这个故事里有三个主要人物:(点击)卡门她
是位烟草女工,霍赛卫队下级军官,还有一个是斗牛士——埃斯卡米洛,霍赛钟情于卡
门,并参与了卡门的烟草走私,但卡门却与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来,在一次斗牛活动
中,埃斯卡米洛获胜。
当群众正在欢呼的时候,唐·霍赛杀死了卡门。
随后,他自己也自
杀身亡。
所以整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象,最终却以她的死来结
束,充满了悲剧色彩。
(点击大屏幕)我们今天将要欣赏到的是它的开场音乐,也就是序
曲。
2、作者简介
比捷(1838—1875) 法国作曲家。
父亲是声乐教师,母亲是钢琴家,因而自幼受父母熏
陶。
不满10岁入巴黎音乐院,师从古诺学习对位及赋格,师从阿莱维学习作曲。
1857年
获罗马大奖,赴意大利深造三年。
3、介绍歌剧及序曲
歌剧:[opera] 以歌唱为主综合诗歌、音乐、舞蹈等艺术的戏剧。
歌剧《江姐》、《洪
湖赤卫队》,深受广大人民的喜爱。
综合音乐、诗歌、舞蹈等艺术而以歌唱为主的一种戏剧形式。
近代西洋歌剧产生于
十六世纪末的意大利,后逐渐流行于欧洲各地。
中国宋元以来的戏曲,也属于歌剧
性质。
序曲:在序曲中,带有暗示剧情的作用的歌剧,芭蕾舞剧,清唱剧,戏剧等在演出前由大
型管弦乐队演奏的乐曲。
我们就称它为“歌剧序曲”。
所谓歌剧呢,它是一种综合的舞台
艺术,包含了音乐,舞蹈,美术,戏剧等。
二、欣赏歌剧《茶花女》选段《饮酒歌》。
1、威尔第
意大利作曲家。
作有29部歌剧,代表作《博尼法乔伯爵奥贝尔托》《纳布科》《弄臣》《茶花女》《游吟诗人》《假面舞会》《命运的力量》《阿依达》《奥塞罗》和《福斯塔夫》等歌剧,至今仍在舞台上久演不衰。
2、简介剧情
剧中的女主人公薇奥列塔久病初愈,在家里举行宴会。
青年阿尔弗莱德·阿芒被朋友拉来参加宴会。
在薇奥列塔生病的时候,许多有钱的朋友都远离了她,只有一个和她素不相识的青年每天暗地里送鲜花给她,并探问她的病情,这使薇奥列塔十分感动。
在宴会上,薇奥列塔才知道:那个送花的人就是阿尔弗莱德。
她非常高兴。
席间,朋友们邀请阿尔弗莱德唱一首歌。
他便借歌声向薇奥列塔表达了爱慕之情。
他歌唱美好的青、歌唱纯洁的爱情。
薇奥列塔也在祝酒时作了巧妙的回答。
客人们的助兴更增添了宴会热烈的欢乐的气氛。
3、设问:
(1)、歌曲的演唱形式有哪些?
(2)、演唱者的唱法是什么?
3、总结:演唱形式包含了独唱、对唱和合唱。
唱法都是美声唱法
三、欣赏歌剧《洪湖赤卫队》选曲《看天下劳苦大众都解放》。
1、设问:歌曲的演唱形式和唱法是什么?
2、简单分析并演唱歌曲中三个“娘啊,儿死后……”的不同思想感情。
3、总结:演唱形式是独唱,唱法是民族唱法。
四、总结与分析
1、我们已欣赏了四部歌剧的选段,我们对歌剧这种艺术有了初步的认识,那么,歌剧是一种什么样的艺术呢?它都有哪些特点?
歌剧是综合音乐,戏剧,诗歌,舞蹈和舞台美术等艺术要素而以歌唱为主的一种戏剧形式。
在歌剧中,几乎集中了所有的演唱形式,如独唱,重唱,合唱等。
演员根据剧本与作曲家所谱写的歌曲来塑造人物形象。
器乐除伴奏声乐外,并通常在全剧开幕时有序曲或前奏曲;在幕与幕之间用间奏曲作为连接,起着揭示剧情和发展戏剧矛盾冲突,烘托环境气氛的作用。
2、分析中国歌剧与外国歌剧的不同特点:
题材:外国歌剧大都是男女主人翁追求美好爱情的题材,而中国歌剧大都是表现人们为了追求幸福生活而努力斗争的、体现革命精神的题材。
唱法:外国歌剧的演唱者都是用美声唱法,而中国歌剧的演唱者都是用民族唱法。
对白:外国歌剧很少有对白,他们多用歌声来表达和发展剧情;而中国歌剧在剧情发展中常常使用大量的人物对白。
五、演唱实践
学唱《猎人合唱》
1、作者简介
韦伯(1786—1826) 德国作曲家、钢琴演奏家、指挥家、音乐评论家。
10岁学习演奏钢琴,以后又学习作曲,14岁时已写有不少作品。
1813年以后,先后任布拉格歌剧院和德累斯顿交响乐团常任指挥,成就卓著。
其代表作品《自由射手》被认为是具有浪漫主义特征的德国民族歌剧的诞生。
除了《自由射手》外,歌剧《欧丽安特》、《奥伯龙》也有较大影响。
在钢琴作品中,《邀舞》颇为著名。
2、学唱歌曲
加注名人名言
苏州市第二十六备课纸第 5 页。