以爱为本尊重幼儿

以爱为本尊重幼儿

张燕

今天我要演讲的题目是<<以爱为本尊重幼儿>>，苏联教育家苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”，“爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职”。孩子入园离园时，一声声问候与道别，能让幼儿感到亲切；日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。我班有位女孩叫王铠琦，是这学期从中班转过来的，由于换了新的老师，班上的小朋友也不熟悉，性格很内向、不愿与他人交往，于是我便有意地接近她，与她说话时总是搂着她或拉着她的手，挑一些她喜欢的话题；特意安排能力强的幼儿与她交往，给她消除不安的心理。平时创设让她展示自己的机会，如唱歌，跳舞等。慢慢地她变得活泼起来，能主动与他人交往，对我也产生了特别的依恋……我想这便是师爱的力量――使她更自信。师爱对幼儿的成长和进步起着很大的推动作用。尊重幼儿是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础和重要前提；尊重幼儿就是要尊重他们的人格，允许他们在思想、情感或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的活动空间。

教育家罗杰斯认为“教师的态度可以决定教学的成败。”教师已不仅仅是知识的传授者，更是环境的创造者，教师要善于为幼儿创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松，学得快乐。

孙榆翔是我们班最聪明的小朋友之一，也是最调皮的小朋友。不管做什么活动，他一个人老是会违反规则，并且不听从老师的管理和教育。我们班的三个老师都对他伤透了脑筋。有一次在街上碰到了孙榆翔的妈妈，和她交换了一下孙榆翔的情况，他妈妈告诉我，孙榆翔的自尊心很强，希望我们老师多鼓励他，表扬他。我听了他妈妈的话后，我才恍然大悟，以前我们只是一味的批评孩子，根本就已经忘了孩子的心理特征，孩子也需要鼓励，需要表扬。在以后组织活动的时候我只要发现孙宇翔有一点点进步，我就会立即表扬他，鼓励他。过了一段时间我发现孙宇翔也不爱打人了，还爱帮老师做事情，做老师的好帮手。孩子们就像是一群纯洁无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己

那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群快乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和快乐。有一天下午睡觉起来后，正在给女小朋友梳头。我的肩膀很痛不时的用手捶肩膀，这时孙宇翔走过来说：“张老师，你的肩膀很痛吗？我来给你锤锤。”说完就站到我的身后，用他的小拳头在我的肩膀上捶了起来。顿时我觉得我的肩膀一下子就好了，心里暖样样的，我拉着他的小手说：“谢谢你，张老师的肩膀好了。”孙榆翔听了还有点不好意思，然后就蹦蹦跳跳地跑开了。通过这件事情，让我明白了，其实每一个孩子的内心都是纯洁的，爱调皮的孩子也不例外。作为教师，就应该找准切入点，多赏识、多关爱他们一点。如果我们把那些“调皮的孩子”看成是与他人平等的人，就能够理解，他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要善于发现孩子的闪光点，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，对于孙榆翔，我想应该慢慢来，换一种目光来看这个孩子，换一种方式来和这个孩子沟通，相信将来一定会有意想不到的效果的！

作为一线的幼儿教师，我相信：只有一个踏踏实实，认认真真地教师，一个真心爱着幼儿的教师，一个关注幼儿幸福的教师，才会成为一位真真地好幼儿教师！