人教版小学四年级语文下册《望西湖》教案

人教版小学四年级语文下册《望西湖》教

案

教材分析

本文是人教版小学四年级语文下册的一篇课文，名为《望西湖》。该课文主要描述了作者在西湖边欣赏美景时的心情和感受。

教学目标

1. 能正确朗读课文，理解课文大意。

2. 能了解西湖的景色特点，培养学生的观察力和想象力。

3. 能运用课文中的词语，描述自己的心情和感受。

教学重点

1. 理解课文大意，掌握课文中的关键词汇和句子。

2. 培养学生的观察力和想象力。

教学准备

1. 《望西湖》课文 PPT。

2. 西湖的图片或视频素材。

教学过程

导入

1. 利用课件或图片引导学生了解西湖是中国著名的风景区，介绍一些西湖的特点。

2. 引导学生思考和讨论：你们去过西湖吗？它有什么特别的地方？

研究

1. 分段导读课文，帮助学生理解每个段落的内容，并解释生词和难句。

2. 带领学生朗读课文，注意语音语调的正确模仿。

感受

1. 让学生用自己的话描述一下课文中作者的心情和感受。

2. 引导学生回忆自己欣赏过的景色，描述自己的心情和感受。

总结

1. 回顾整篇课文，让学生用简短的语言概括课文的主要内容。

2. 强调课文中的关键词汇和句子，确保学生掌握。

巩固练

1. 给学生出示几幅描绘自然风景的图片，要求他们运用课文所

学的词语描述图片中的景色和自己的感受。

课堂小结

在本堂课中，我们研究了人教版小学四年级语文下册的《望西湖》课文。通过课文，我们了解了西湖的美景和作者的心情和感受。我们还通过描述自然风景的图片来巩固了所学的词汇和表达能力。

作业

1. 默写《望西湖》课文中的关键词汇和句子。

2. 画一幅描绘自然风景的图片，并用课文中的词语描述图片中

的景色和自己的感受。