2《走月亮》第一课时 课件(共51张PPT)

整体感知
默读课文，思考以下问题：
1.以“我和阿妈走月亮”为线索，“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？圈画出 表示地点的词语。
整体感知
2.你对课文中的哪些场景印象最深刻？同桌互相交流讨论。
整体感知
你能根据课文中描写这画卷内容的句子，试着给每一幅图起一个名字吗？
整体感知
课文出现了几次“啊，我和阿妈走月亮”呢？
多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
五、课内阅读。
1.仿照例子写词语。
月影团团
金光闪闪
白雪皑皑
闪闪烁烁
工工整整
冷冷清清
五、课内阅读。 2.省略号的作用:①表示列举同类事 物或序数词的省略。②表示重复词语 的省略。③表示语言的断断续续。 语段中的两个省略号的作用分别是 ① 和 ②。
五、课内阅读。 3.联系全文写出你对“走月亮”的理解。
忽然
三、按要求写词语。
2.写出下列词语的反义词。 明亮——( 昏暗 ) 喜欢——( 讨厌 ) 满意——( 失望 ) 坑坑洼洼——( 平平整整 )
四、按要求写句子。 1.溪水流着。(扩句) 2.小清水清塘的映溪着水月缓亮缓。地(改流为着拟。人句) 3.这小不水就塘是映我着们眨家着的眼地的吗月?(改亮为。陈述句)
课 后 小 结
《走月亮》这个故事，让我们重新认识到家庭和亲情的重要性，也让我们更加珍惜传统文化中的 家庭观念和亲情价值。同时，也提醒我们要学会欣赏自然之美，保护环境，让我们的家园变得更 加美好。
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月3日
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二、读句子,根据拼音写汉字。
阿妈qiān（牵 ）着我的手,走在鹅luǎn （的绿卵油）油石的铺,成pú的tɑ小o路（上,路）旁藤zh抽u出ān了g新jiα叶（。庄稼）
葡萄
三、按要求写词语。
1.写出下列词语的近义词。
柔和——( 喜欢——(
温和
) )
满意——( 喜爱 )
突然——( 满足 )
给课文划分段落层次，概括段落大意。 第一部分（1～3自然段）：“我”和阿妈在小路上走月亮。 第二部分（4、5自然段）：“我”和阿妈在溪边走月亮。 第三部分（6、7自然段）：“我”和阿妈在田埂上走月亮。 第四部分（8、9自然段）：“我”走月亮时的感受。
04 初 读 课 文 Enter your title content
布置作业
作业设计
1.摘抄课文中优美生动的句子。 2.背诵第4自然段。
第二课
2 走月亮课后习题
一、给加点字选择正确的读音。
闪烁(suò shuò) 仰脸● (áng yǎn√ɡ)
运● 载(zài zǎi) √ 卵衣石 裳●((lyǎí√nshālunǎɡn) yī shɑnɡ) 蚕● 豆(cán ch√án)
通过这个故事，我们可以看到传统文化对家庭的重视和亲情的珍贵。在现代社会，很多人都忙碌 于工作和生活，很容易忽略家庭和亲情。而《走月亮》这个故事，让我们重新认识到家庭和亲情 的重要性，也让我们更加珍惜传统文化中的家庭观念和亲情价值。
2 课后小结
此外，故事中的小英子还感受到了自然之美。在月夜下的行走，让她看到了周围的一切都变得如 此美丽。这也提醒我们，要学会欣赏自然之美，保护环境，让我们的家园变得更加美好。
《走月亮》
部编版语文四年级上册
01 谈 话 导 入 Enter your title content
谈话导入
同学们，你和妈妈一起在皎洁的月光中散过步吗？当你和妈妈一起散步时， 有什么样的感受呢？
谈话导入
作者简介
谈话导入
吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协 会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。 主要作品：《一碗水》、《珍珠雨》、《小 鸟在歌唱》、《走月亮》等。
谈话导入
走月亮是我国南方地区的一个习俗。在月明的夜晚，人们会趁着月光在户外游玩、 散步。
02 检 查 预 习 Enter your title content
检查预习
请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，读不懂的地方多读几遍。
会写的字
我会读
检查预习
淘洗 牵着 鹅卵石 坑坑洼洼 填上
庄稼 风俗 跃出 葡萄
稻谷 成熟
你知道下面词语的意思吗？
检查预习
风俗： 社会上长期形成的风尚、礼节、习俗等。 泼剌： 拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。 汩汩： 拟声词，形容水流动的声音或样子。 稻穗： 水稻成熟后的种子，相当于植物的果实。 田埂： 田间稍高于地面的狭窄小路。
03 整 体 感 知 Enter your title content
在月亮下行走,散步。
1 课后小结
《走月亮》是一篇充满着温馨和亲情的故事。通过主人公小英子在一个月夜下的行走，感受到了 来自父母的和祖母的关爱和牵挂，同时也展现了三代人之间的情感纽带和传统文化的珍贵。
课 后 小 结
故事主要讲述了小英子在一个月夜的晚上，被父母和祖母牵着手，一起走在小路上。月光洒在周 围的一切事物上，让一切都变得如此美丽。小英子感受到了父母的和祖母的关爱，也感受到了传 统文化中孝道的价值。
初读课文
如果要走月亮，得先让月亮升起来，你知道月亮是从哪里升起来的吗？自由读第1 自然段。
这句话采用了什么 修辞手法？
初读课文
秋天的月夜是怎样的景象呢？
初读课文
展开想象，月光还会照亮哪些地方呢？
05 课 堂 小 结 Enter your title content
课堂小结
秋天的夜晚，明月朗照，一个小姑娘和妈妈在月光下漫步。她们走过小溪， 走过田埂，欣赏鹅卵石，嗅到花香。作者是如何具体描写月亮的美好的？下 节课我们再深入课文中去探究了解。
这就是我们家的地。
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五、课内阅读。
有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说;有时,却什么 也不讲,只是静静地走着,走着。走过月光闪闪的溪岸,走过石拱 桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸 看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星 星,好像也在天上走着,走着……