工程教育认证背景下毕业设计（论文）形成性评价体系建构田_兵_左珊珊_赵俊梅_郑有伟

1研究背景
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2《工程教育认证标准》中的新要求
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工程教育认证背景下毕业设计（论文）形成性
评价体系建构
田兵左珊珊赵俊梅郑有伟
(内蒙古科技大学,内蒙古包头014010)
【摘要】工程教育专业认证是实现我国工程教育国际化的重要基础。

文章以内蒙古科技大学地质工程专业为例,基于“学生中心”“产出导向”和“持续改进”的核心理念,量化从毕业设计(论文)中开设、选题、开题、毕业实习、研究到论文答辩各个环节指标点,建构多元化毕业设计(论文)形成性评价体系,并利用反馈机制研究形成性评价在毕业设计(论文)中的价值所在,持续改进毕业设计(论文)实施过程。

以期为提升工程类专业毕业设计(论文)的质量提供借鉴。

【关键词】毕业设计(论文);地质工程;形成性评价体系
中图分类号:G645.5文献标识码:A DOI:10.19694/ki.issn2095-2457.2022.18.33
※基金项目:内蒙古包头市昆区科技计划项目:煤系固体废弃物无害资源化利用的微生物关键技术研究(YF2020016);内蒙古科技大学党建与思政教育项目:高校矿业类专业基础课“岩石学”课程思政改革创新研究(DJYB2122)。

作者简介:田兵，博士，研究方向为非常规能源储层评价。

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Science&Technology Vision
科技视界。

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3毕业设计（论文）形成性评价体系构建及实践
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3.1毕业设计(论文)开设
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3.2选题
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3.3开题
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3.4毕业实习
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3.5论文研究
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3.6答辩。

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3.7反馈与改进
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4结语
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【参考文献】
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