《未选择的路》PPT优秀课件

知识链接
古今中外许多诗人作家，对“路〞都有过精彩的描写。 屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞的志向，辛弃 疾有“独上高楼，望尽天涯路〞的感慨，鲁迅也有“其实世 上本没有路，走的人多了，也便成了路〞这样的想法。人们 常常把人的一生比做走一条路，把人生的选择比做对路的选 择。美国诗人弗罗斯特的这首?未选择的路?有着特别的意蕴， 它正是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。
《未选择的路》PPT优秀 课件
《未选择的路》PPT优秀课件
未 选
弗
择 罗 的 斯
特
路
学习目标
1.反复诵读，感悟诗歌的思想情感。 2.了解文章的象征意义，学会使用象征的写作手法。 3.引导学生结合自己的生活体验，思考诗歌蕴含的哲理。 4.学会慎重的思考自己的人生之路。
作者介绍
罗伯特·弗罗斯特〔1874年3月26 日——1963年1月29日〕是20世纪最 受欢送的美国诗人之一。他的诗歌从农 村生活中汲取题材，与19世纪的诗人 有很多共同之处，相比之下，却较少具 有现代派气息。他曾赢得4次普利策奖 和许多其他的奖励及荣誉，被称之为 “美国文学中的桂冠诗人〞。代表作 品：?诗歌选集??一棵作证的树??山间?? 西去的溪流??又一片牧场??林间空地? 和诗剧?理智的假面具? ?诗歌全集??未 选择的路?。
也许/多少年后/在ห้องสมุดไป่ตู้个地方，
两条路/都未经/脚印污染。 我将轻声叹息/将往事回忆：
啊，留下一条路/等改日再见！ 一片树林里/分出两条路——
但我知道/路径/延绵无尽头， 而我选择了/人迹更少的/一条，
恐怕我/难以/再回返。
从此/决定了/我一生的道路。
那天/清晨/落叶满地，
也许/多少年后/在某个地方，
拓展延伸
关于“路〞的名句。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游 曲径通幽处，禅房花木深。
——常建 走自己的路，让别人去说吧!
——但丁
总结
?未选择的路?是一首哲理抒情诗，它外表平易实那么蕴 涵深邃的哲理，看似倾诉个人经历实那么表达人们的共同 感受。采用象征手法，表现了诗人不畏辛劳地追求事业成 功的人生态度。诗人曾经没有选择的路，正说明他对选择、 已走过的路的坚决不移和无所追悔。也许，选择中遗憾是 永存的。因为有了遗憾，选择才更有价值。
结构图示
两条路
消失在丛林深处
未
〔从黄色的树林里 荒草萋萋，十分幽寂〔我选择的〕
选
分出〕
择
的
路
延绵无尽
两条路
〔很少足迹， 未经污染〕
人迹更少〔我选择的路〕
2.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路 上。诗题也说明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选 择呢？
其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实，而生活 中许多人往往对现实不满，总觉得还有其它的可能，才更加产 生了对未选择的怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而起。这正是 人之常情，正是人生的真实写照。
写法探究
象征跟比喻有什么区别？ 象征：用具体的甲事物表现某种特殊意义的乙事物。是一 种谋篇立意的写作手法，一般要统摄全篇。 比喻：是一种修辞手法，只在个别语句、语段中起作用。
鉴赏评价
学完?未选择的路?，说一说你对这首诗的理解。 本首诗是一首哲理抒情诗，在这首诗里，弗罗斯特抓住林中 岔道这一具体形象，用比喻的手法引起人们丰富生动的联想， 衬托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征。诗人选择的是人们 司空见惯的林中岔道，来阐发如何抉择人生道路这一生活哲理。 诗的前三节似乎仅在平直地描写林中的那两条路的不同，但其 中却蕴含着极大的比喻意义，第四节诗人笔锋一转，从林中之 路跃到描写人生之路，“而我选择了足迹更少的那一条，然后 它决定了我的人生从此不同。〞这结句寄寓着诗人无限的人生 感慨，具有深刻的象征性和哲理性。
检查预习
〔1〕订正字音
涉足〔 s〕h
伫立〔 )
è 荒草萋萋〔 q) ī 幽寂〔 )
zhù jì
〔2〕词语释义
涉足： 指进入某种环境或生活范围。 伫立： 长时间地站着。 荒草萋萋：形容杂草丛生的样子。萋萋，形容词，形容草
长得茂盛的样子。
幽寂：
幽雅寂静，孤独寂寞。
朗读指导
未选择的路 弗罗斯特
那天/清晨/落叶满地，
3.诗人为何把诗题取名为“未选择的路〞？
这首诗写人生道路的选择，全诗共有４节，第一节写两条 路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路。由此可见， 诗人写作的重点是未选择的路，这从诗题中也表达了出来，这 主要是为了深化主题。诗人感慨人生有许多道路可供选择，但 一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短 暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性，诗人不 写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感慨，更能拨动 读者的心弦，让人更深入地思考人生的选择问题。
两条路/都未经/脚印污染。 我将轻声叹息/将往事回忆：
啊，留下一条路/等改日再见！ 一片树林里/分出两条路——
但我知道/路径/延绵无尽头， 而我选择了/人迹更少的/一条，
恐怕我/难以/再回返。
从此/决定了/我一生的道路。
整体感知
1.理解诗意，每一小节诗歌写了什么内容？ 第一节：写诗人站在道路岔口， 面对选择，陷入沉思…… 第二节：写诗人选择了一条充满挑战的道路。 第三节：写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担 忧选择错误而难以回头。 第四节：写诗人遥想未来：未选择的路或许更好……但现实 无法回头。
2.诗中的“路〞有两层含义，你能说出来吗？
“路〞，外表指自然界中的道路，另一层的意思暗指人 生之路。诗的外表是写自然界的道路，实那么借写自然界 的路来表达诗人对人生之路的思考。
内容探究
1.诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂〞，“人迹更 少的一条〞“道路〞？
“这条路荒草萋萋，十分幽寂〞，显得“更诱人，更美丽〞； 也因为“人迹更少〞，需要人们去开拓，从而拓展成为一条大 道；正因如此，这条道路更具有魅力，可见作者开拓进取的人 生态度。