定西2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二1

定西2022年中学教师招聘考试真题及答案
解析【完整word版】
1：我国的教育基本法律是（）
单项选择题：
A、中华人民共和国高等教育法
B、中华人民共和国教育法
C、中华人民共和国义务教育法
D、中华人民共和国老师法
2：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）
单项选择题：
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、原理学习
3：结构课程论的代表人物是（）
单项选择题：
A、布卢姆
B、杜威
C、赫尔巴特
D、布鲁纳
4：老师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他污辱同学的行为，由于同学享有（）。

单项选择题：
A、身心健康权
B、人身自由权
C、人格尊严权
D、隐私权
5：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）
单项选择题：
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、综合性评定
6：教学技能是老师在已有阅历基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）
单项选择题：
A、教学行为方式
B、心智活动方式
C、教学行为方式和心智活动方式
D、操作活动方式
7：文化传承的主要手段是（）。

单项选择题：
A、生物遗传
B、选择阅历
C、社会实践
D、教育
8：宋元时期是我国科技进展的其次个黄金时期。

居于世界领先地位的科技成就有（）。

①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的《授时历》③张衡创造的地动仪④印刷术、指南针、火药和火器的创造和使用单项选择题：
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
9：下列哪一项属于“问题解决”。

（）
单项选择题：
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
10：我国一般中学教育的任务是（）
多项选择题
A、培育特地人才
B、为高一级学校培育合格新生
C、培育特别专长的职能
D、为社会输送劳动后备力气
E、培育同学的人生观、世界观和价值观’
11：以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中某一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。

这种评价被称之为（）
单项选择题：
A、相对评价
B、肯定评价
C、预备性评价
D、个体内容差异评价
12：在教学程序中，老师支配的程序性事项是（）。

单项选择题：
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
13：__________是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。

（）
单项选择题：
A、弗洛伊德
B、奥尔德弗
C、马斯洛
D、赫尔
14：把迁移分为顺向和逆向迁移，其分类依据是（）
单项选择题：
A、迁移的性质
B、迁移的情景
C、迁移产生的方向
D、迁移的难度
15：主见教学的任务在于训练同学的官能，训练同学的思维形式的理论，被称为（）
单项选择题：
A、传统教育论
B、形式教育论
C、实质教育论
D、现代教育论
16：班集体的形成是自然进展的产物。

（）
推断题
对
错
17：《老师法》规定老师享有__________基本权利。

（）
多项选择题
A、教育教学权
B、学术讨论权
C、酬劳待遇权
D、进修培训权
E、参加管理权
18：下列哪一个推断不正确（）
单项选择题：
A、备课内容包括钻研教材、了解同学、制定教学进度方案
B、老师备课不需要熟识课程标准
C、教科书是老师备课和上课的主要依据
D、教学大纲是老师备课的指导文件
19：当今在教学中提倡老师反思性教学，这是古代先贤的什么行为在当代的延长（）
单项选择题：
A、诲人不倦
B、反躬自省
C、教学相长
D、为人师表
20：教育活动的依据和评判标准是（）
单项选择题：
A、教育目的
B、课程
C、教育评价
D、教学
21：班主任工作总结一般分为两类：全面总结和专题总结。

一般在学期学年末进行。

（）
推断题
对
错
22：一个同学不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有士气向老师求救，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就赐予表扬，并急躁解答问题，这个同学就能学会主动向老师请教。

在这里运用了行为转变中的（）方法。

单项选择题：
A、强化法
B、代币嘉奖法
C、行为塑造法
D、示范法
23：个体对自己能否胜利地从事某一行为的主观推断是（）
单项选择题：
A、自我成就感
B、自信念
C、自我效能感
D、自我强化
24：学习的乐观性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。

多项选择题
A、留意状态
B、心情状态
C、意志状态
D、行为方式
E、努力程度
25：每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。

单项选择题：
A、例证
B、外延
C、名称
D、属性
26：受教育者申诉制度和老师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。

（）
推断题
对
错
27：活动和交往是同学品德形成的（）。

单项选择题：
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径
28：心理学家称之为“危急期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

单项选择题：
A、学校阶段
B、学校阶段
C、高中阶段
D、高校阶段
29：教育的本体功能之一是（）
单项选择题：
A、促进生产进展，服务经济建设
B、对政治经济有巨大的影响作用
C、削减人口数量，提高人口素养
D、加速年轻一代身心进展与社会化进程
30：教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀老师的制造性。

（）
推断题
对
错
31：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（）
多项选择题
A、挑战性与制造性
B、坚决信念
C、能够正确归因
D、计较个人得失
E、不打无把握之仗
32：下面哪些因素影响着留意的广度（）
多项选择题
A、主观状态
B、知觉对象
C、活动任务
D、学问阅历
E、神经系统
33：老师在所从事的教育教学活动中，严格根据《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。

这就是（）
单项选择题：
A、依法执教
B、爱岗敬业
C、喜爱同学
D、严谨治学
34：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

单项选择题：
A、教育目的服务的
B、老师和同学服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
35：下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。

①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务简单，学习动机水平高，学习效果好④学习任务简单，学习动机水平低，学习效果好
单项选择题：
A、①②
B、①④
C、②③
D、②④
36：教学设计的应用可分为（）
单项选择题：
A、主动和被动的不同层次
B、乐观和消极的不同层次
C、宏观和微观的不同层次
D、正确和错误的不同层次
37：苛勒所做的“小鸡觅食”试验是支持（）的经典试验。

单项选择题：
A、形式训练说
B、相同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
38：制定我国教育目的的理论依据是（）。

单项选择题：
A、我国社会进展现状
B、教育的方针和政策
C、教育学相关理论
D、马克思主义关于人的全面进展学说
39：在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）
单项选择题：
A、小组竞争
B、群体间竞争
C、群体内竞争
D、集体竞争
40：老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的（）。

单项选择题：
A、爱好
B、忠诚
C、喜爱
D、爱好
41：嘉奖与惩处可以对个体的态度与品德的形成起到肯定的作用。

（）推断题
对
错
42：符合《老师法》所规定的取得老师资格的基本条件，就能取得老师资格。

（）
推断题
对
错
43：课堂教学效率的凹凸取决于__________三大要素的相互协调。

单项选择题：
A、老师、同学、课堂状况
B、班风、纪律、同学
C、老师、教学设备、同学
D、老师、同学、纪律
44：老师在上完一节课后总要有个结束语。

这是教学评价中的（）单项选择题：
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、个体内差异评价
D、总结性评价
45：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

单项选择题：
A、教育与经济的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与文化的关系
46：提出“人力资本”理论的学者是（）。

单项选择题：
A、布鲁姆
B、布鲁纳
C、皮亚杰
D、舒尔茨
47：社会的政治经济制度是直接打算教育目的的因素。

（）推断题
对
错
48：操作技能就其动作结构来看，具有（）。

单项选择题：
A、外显性
B、客观性
C、绽开性
D、观念性
49：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）
单项选择题：
A、只具有个人的意义
B、小集团意义
C、依靠爱好的作用
D、没有政治意义
50：右图漫画形象地反映了（）
单项选择题：
A、苏德战斗
B、巴以冲突
C、美苏争霸
D、海湾战斗
51：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是（）。

单项选择题：
A、培根
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、卢梭
52：在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。

单项选择题：
A、教育
B、文化
C、国家的建立
D、学校的消失
53：同学学问阅历的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系。

（）推断题
对
错
54：下列选项中，属于编年体历史著作的是（）。

单项选择题：
A、《左传》
B、《国语》
C、《史记》
D、《战国策》
55：以下与孔子主见的“学而时习之”、“温故而知新”相全都的教
学原则是（）
单项选择题：
A、启发性原则
B、可接受性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
56：同学在解题过程中对题目扫瞄、测查、完成状况的监视及对速度的把握主要采纳了（）。

单项选择题：
A、认知策略
B、元认知策略
C、管理策略
D、复述策略
57：古人讲：“取法乎上，则得乎中；取法乎中，则得乎下；取法乎下，则无所得矣。

”这说明老师在专业自我进展中要留意（）
单项选择题：
A、确立良好的专业自我意识
B、确立专业的自我规划
C、要以日常教育生活为资源进行日常教学反思
D、要以日常教育生活为资源进行个人阅读和反思性写作
58：态度和品德这两个概念的区分是（）
多项选择题
A、社会认可度不同
B、二者所涉及的范围不同
C、体现的经济价值不同
D、价值的内化程度不同
59：思想品德教育的实质是（）
单项选择题：
A、将同学的道德熟悉转化为道德行为
B、培育同学的道德情感
C、将肯定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D、提高同学对客观世界的熟悉
60：下列对关键期理解不正确的是（）。

单项选择题：
A、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短临时期
B、关键期是突然开头和停止的
C、鸟类的印刻、人类语言的习得能证明关键期的存在
D、在进展的关键期内，假如能在肯定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与力量得到更好的进展，反之则会阻碍其进展
查看答案
1：答案B
解析我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。

2：答案B
解析：
3：答案D
解析：
4：答案C
解析：
5：答案B
解析：
6：答案C
解析：
7：答案D
解析教育是文化传承的主要手段，教育具有大规模、高效率的特点。

8：答案C
解析张衡是汉朝人，可排解。

故选C。

9：答案C
解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。

10：答案B,D
解析：
11：答案D
解析：
12：答案C
解析在教学程序中，教学事项就是由老师支配的程序性事项。

13：答案D
解析：
14：答案C
解析：
15：答案B
解析：
16：答案错误
解析：
17：答案A,B,C,D,E
解析：
18：答案B
解析：
19：答案B
解析略。

20：答案A
解析教育目的是一切教育工作的动身点，教育目的的实现则是教育
活动的归宿。

贯穿于教育活动的全过程，对一切的教育工作具有指导意义，也是教育活动的依据和评判标准。

因此，正确答案选A。

21：答案正确
解析：
22：答案A
解析行为转变的基本方法有强化法、代币嘉奖法、行为塑造法、示范法、惩罚法、自我掌握法、消退法等。

强化法是用来培育新的适应行为。

依据学习原理，假如一个行为发生后，假如紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。

23：答案C
解析自我效能感，指人们对自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断。

24：答案A,B,C
解析：
25：答案B
解析每个概念都包含内涵和外延两个方面。

内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。

26：答案错误
解析法律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时，恳求救济的渠道和方式。

从一般意义上讲，教育法律救济主要有：老师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。

因此，本题的观点是错的。

27：答案B
解析同学的思想品德是在社会交往活动中形成的。

28：答案B
解析：
29：答案D
解析加速年轻一代身心进展与社会化进程是教育的本体功能之一。

30：答案正确
解析：
31：答案A,B,C
解析：
32：答案B,C,D
解析：
33：答案A
解析从题干中可以看出很多地方都提到了“法制”，所以可以判定是“依法执教”。

(本解析由张恩凯供应)
34：答案C
解析：
35：答案C
解析动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较简单的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简洁时，动机强度的最佳水平点会高些。

由此可知①④错误，排解A、B、D项。

36：答案C
解析：
37：答案D
解析苛勒所做的“小鸡觅食”试验是支持关系转换说的经典试验。

38：答案D
解析：
39：答案B
解析：
40：答案B
解析对教育事业的忠诚是老师职业道德的核心。

41：答案正确
解析略
42：答案错误
解析：
43：答案A
解析：
44：答案D
解析总结性评价又称终结性评价，是指某一教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。

老师上完课后的结束语是总结性评价。

45：答案B
解析：
46：答案D
解析：
47：答案正确
解析政治经济制度不同，对教育所要培育的人的规格要求也不同，因此，它是直接打算教育目的的因素。

48：答案C
解析：
49：答案A
解析活动依旧具有个人的意义。

50：答案C
解析由图片下面的人物名字供应的信息，即可得出答案C项。

51：答案C
解析：
52：答案B
解析文化标志人类从自然状态向社会状态转变。

53：答案错误
解析：
54：答案A
解析《左传》是编年体的史书；《史记》是一部纪传体通史；《国语》和《战国策》是国别体史书。

55：答案C
解析巩固性原则与孔子主见的“学而时习之”“温故而知新”的教学原则全都。

56：答案B
解析：
57：答案B
解析题干的描述说明，在专业自我进展中，老师要确立专业的自我规划。

58：答案B,C
解析态度,是指个体对待他人或事物的稳定的心理倾向,包括认知、情感、意向三个方面。

品德是指个体依据肯定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对四周事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。

这两个概念的区分在：二者所涉及的范围不同，两者体现的经济价值不同。

因此，本题选择BC选项。

(本解析由何龙供应) 59：答案C
解析同学的思想品德教育是依据肯定社会或阶级的要求，有组织、有目的地对受教育者施加社会思想道德的影响，使肯定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德的过程。

因此，正确答案选C。

60：答案B
解析：。