幼儿园中班教案《装饰手套》含反思

幼儿园中班教案《装饰手套》含反思教案：装饰手套
教学目标：
1.了解手套的功能和种类。

2.认得不同材料的特点。

3.把握简单的装饰技巧。

4.培育孩子的制造力和动手本领。

教学内容：
1.介绍手套的种类和功能，引导幼儿了解手套是保暖和防护的紧要道具。

2.让幼儿察看手套的材质和装饰，了解不同材质的特点。

3.介绍简单的装饰技巧，如剪贴、画画、装饰线等。

4.供给材料，让幼儿本身动手制作装饰手套。

5.呈现手套的制作过程和成品，让幼儿共享制作阅历和感受。

教学过程：
1.引入（10分钟）
老师可以穿上不同的手套，让幼儿察看并猜想手套的种类和功能，并请幼儿说说本身觉得应当怎样保护手。

让幼儿明确：手是人体紧要的器官，需要好好保护。

手套保护手的作用特别紧要，是人们生活中必不可少的物品。

2.探究（15分钟）
老师可以让幼儿察看不同材料的手套，如布质、皮质、毛线、羽绒等，并让幼儿说说本身觉得不同材质的手套的优缺点。

同时，
将手套的装饰设计呈现给幼儿观看，让他们学会赏识和区分不同样式的手套。

3.实践（25分钟）
老师可以让幼儿选择本身喜爱的手套样式，供给剪刀、颜料、贴纸等装饰材料，让幼儿依据本身的喜好和想象来进行改造和装饰，加入本身喜爱的元素，并让幼儿在制作的过程中发挥本身的制造力和动手本领。

4.共享（10分钟）
老师让幼儿共享本身制作手套的过程和感受，呈现本身的成品，并带着幼儿赏识他们所做的手套，并让幼儿评论，相互激励。

5.反思（5分钟）
老师和幼儿一起回顾今日的学习内容，并让幼儿说说本身从中学到了什么。

同时，让幼儿共享本身制作中碰到的困难及解决方法，帮忙幼儿发觉自身的优缺点，提高自身的制造本领和自信念。

教学反思：
整个教学过程中，我不断引导幼儿察看和想象，让幼儿在察看、赏识和实践中不断开拓本身的视野，丰富本身的思维方式。

同时，我也注意到了幼儿的个性化需求，自动制造了一个让幼儿发挥本身的想象和制造本领的空间，让他们从中感受到了本身的自主性和制造力。

然而，在实践环节中，我可能没有特别加强注意幼儿安全方面的教育，希望今后能够注意到这一点，做到把幼儿的健康和安全放在第一位。