湖南大学艺术教育2016年度发展报告

目录
一、艺术教育培养模式、培养目标与服务面向 (1)
（一）艺术教育培养模式 (1)
（二）艺术教育培养目标与服务面向 (1)
二、艺术教育理念与发展思路 (1)
（一）艺术教育办学理念 (1)
（二）艺术教育发展思路 (2)
三、艺术教育师资 (2)
（一）专任教师 (2)
（二）外聘教师 (3)
四、艺术教育教学经费投入 (3)
（一）统计口径 (3)
（二）经费投入 (3)
五、艺术教育教学建设、综合改革及成效 (4)
（一）艺术教育教学建设 (4)
（二）艺术教育综合改革与特色 (5)
（三）艺术教育显著成效 (6)
六、学生文化艺术与社会实践活动 (8)
（一）举办大型文艺活动 (8)
（二）书院艺术教育相关活动 (8)
（三）开展社团活动 (10)
（四）开展社会实践活动 (10)
（五）开设艺术教育讲座 (11)
七、艺术教育文化氛围 (12)
（一）校园文化建设 (12)
（二）艺术教育宣传氛围营造 (13)
八、艺术教育保障机制 (14)
（一）教师引进与发展 (14)
（二）教学设施与场馆资源 (14)
附表1：湖南大学2016年度主要艺术活动一览表 (16)
附表2：湖南大学2016年度学校举办与艺术教育相关的论坛（讲座）统计表.20 附表3：湖南大学2016年度学院举办与艺术教育相关的论坛（讲座）统计表.22 附表4：湖南大学2016年度艺术教育获奖一览表 (25)
附表5：湖南大学艺术教育校外实习基地一览表 (37)
附表6：湖南大学艺术教育本科实验室一览表 (39)
湖南大学2016年度艺术教育发展报告
艺术教育是美育的核心，以培养全面发展的人为根本目的。

学校艺术教育是实施美育最主要的途径和内容。

湖南大学艺术教育始终把学生素质的全面培养放在首位，以传承优秀文化、普及高雅艺术、推进文化建设为宗旨，课堂与课外相结合、理论学习与实践活动相结合，打造集艺术类课程教学、学生艺术实践活动和优秀艺术欣赏活动为一体的艺术教育大课堂。

在培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的同时，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，促进学生的全面发展与健康成长。

一、艺术教育培养模式、培养目标与服务面向
（一）艺术教育培养模式
湖南大学艺术教育人才培养模式可以用“不断推进教育创新、促进学生全面发展”加以概括。

具体而言，一是综合运用数字影视、电脑动画、多媒体制作、虚拟仿真、数字音乐、数字设计等技术手段，促进技术与艺术的交叉融合；二是加强课内理论教育、课外艺术活动和校园文化建设、社区文化建设的紧密结合；三是积极探索国内外多种关于艺术教育的合作途径，培养艺术类高级专门人才。

（二）艺术教育培养目标与服务面向
在长期的办学历程中，湖南大学继承和发扬了“传道济民、爱国务实、经世致用、兼容并蓄”的优良传统，积淀了以校训“实事求是、敢为人先”、校风“博学、睿思、勤勉、致知”为核心的湖大精神，形成了“基础扎实、思维活跃、适应能力强、综合素质高”的人才培养特色。

湖南大学始终秉持岳麓书院“重践履、务实学、通时务”的育人理念，致力于为国家和民族培养视野开阔、品德优良、知识丰富、本领过硬，具有良好人文素养、科学精神与较强创新能力的高素质人才。

二、艺术教育理念与发展思路
（一）艺术教育办学理念
坚持社会主义办学方向，坚持立德树人、依法治校，坚持学生为本、教师为先、学术为魂；继承与发扬岳麓书院“成就人材、传道济民”的传统，致力于培育精英、
探求真理、引领文化，为人民福祉、社会发展和人类文明进步做出贡献。

（二）艺术教育发展思路
遵循美育特点和学生成长规律，坚持以美育人、以文化人。

整合学校资源，加强艺术教育，促进学生全面发展。

加大经费投入力度，改善公共及艺术类专业教学的设施条件。

加强公共艺术教育专、兼职教师队伍建设与提升。

加强对学生艺术团体的管理和指导，促进校内与校外艺术活动、社区文化建设与校园文化建设的紧密结合，为学生参与艺术活动搭建广阔平台。

三、艺术教育师资
湖南大学艺术教育的师资包括全职专任教师和兼职外聘教师两部分。

（一）专任教师
2016年，学校共有76名全职专任教师承担了艺术课程教学，主要分布在设计艺术学院、新闻传播与影视学院、建筑学院和体育学院，其中正高10人，副高31人，具有博士学位的26人，硕士学位的41人，具有一年以上海外研修经历的26人，外籍教师2人，入选国家“千人计划”创新人才短期项目1人，入选国家“万人计划”科技创新领军人才1人，获得“湖南大学优秀教师奖”3人，获得“湖南大学教学标兵”称号1人，获得“第二届青年教师教书育人模范”称号1人。

表1 2016年承担艺术课程教学的专任教师情况表
（二）外聘教师
学校根据课程及学生艺术实践活动的需要，聘请了一批艺术学国内外知名教授、艺术家、设计师担任兼职教师，以授课、讲座、联合指导等多种形式，开展艺术教育教学工作。

四、艺术教育教学经费投入
学校2016年投入艺术教育教学经费418万元，比2015年增加了三分之一，由学校与学院两大部分艺术教育经费组成。

学校部分主要由教务处、团委与学工部组织实施，学院部分由承担艺术教育的相关学院组织实施。

（一）统计口径
主要包括学校教学经费拨款、艺术教育场地建设经费、艺术教育重点建设项目资助、各种捐赠支持及其他自筹经费、全校性学生文艺活动经费支出、艺术类教学楼与场馆等具体机构的经费支出。

1．学院。

设计艺术学院、新闻传播与影视学院、建筑学院和体育学院的经费，主要包括由教学经费分配的教学日常运转费、材料费、教学设备维修费、生产实习费、质量评估与认证费、省拨文体艺教育发展专项经费等。

2．学校。

团委、学工部等部门安排的艺术类活动支出费用（例如：“五月的鲜花”全国大中学生文艺汇演活动）；艺术教育场地建设经费。

（二）经费投入
学校和各相关单位在艺术教育上投入经费分布情况见表2。

表2 学校和各相关单位投入经费分布表
五、艺术教育教学建设、综合改革及成效
（一）艺术教育教学建设
2016年，艺术教育品牌专业建设、品牌课程建设、立项教材建设，是以教育部财政部的中央高等教育教学改革专项、湖南省教育厅财政厅高等教育教学改革专项等为依托，以点带面，协同推进。

1．品牌专业建设。

我校工业设计专业是国家特色专业、湖南省专业综合改革试点专业，以“建设一个以创新为核心竞争力、以‘国际化、数字化与多学科交叉’为特色，为从‘中国制造’走向‘中国设计’，建设创新型国家的转型战略与培养高水平的设计人才”为目标，开展各项改革工作。

该院院长何人可教授作为第一完成人的教学成果“面向国际化和数字化的设计人才培养”获得湖南省教学成果一等奖。

工业设计专业在“十二五”期间被评为省级综合改革专业，在湖南省教育厅优中选优基础上，于今年又被评定为湖南省“十三五”期间综合改革试点专业暨校企合作试点专业。

表3 2016年品牌专业建设情况表
2．品牌课程建设。

2016学年，我校共有31名任课教师，共开设艺术类专业教育课程63门、课堂96个，课堂平均人数为48人。

其中工业设计专业为加强专业建设、发展艺术教育，积极推进品牌课程建设。

在学校统筹下，该专业开始建设“微专业”，将含专业核心课、专业限选课等在内的13门课程做成慕课，这在全国尚属罕见。

《工业设计史》课程今年被授予“国家精品资源共享课程”荣誉称号。

播音与主持艺术专业梅慧老师的《语言表达艺术》课程，被立项建设慕课，预计于2017年上线运行。

播音与主持艺术专业袁涤非老师《现代礼仪》、工业设计专业何人可教授《工业设计史》这两门艺术类慕课广受全国学习者热爱与好评，同时两位教师分别获得全国高等教育教学研究中心“爱课程网”中国大学MOOC的“2016年度杰出贡献奖”与“优秀教师奖”。

表4 2016年艺术教育品牌课程开设情况表
3．通识选修课程。

2016学年，我校总共开设艺术领域通选课课程36门、课堂48个，聘用任课教师33人，课堂平均人数为76人。

此外，开设“岳麓讲坛之艺术与人生论坛系列讲座”课程，定期邀请校外艺术领域专家来校讲课。

学校持续拓展通选课来源渠道，逐步完善艺术领域通识教育课程体系，对本校教师开设的通选课分核心、重点、一般课程三类进行建设。

2016年，学校立项建设了三门美育方面的通识教育重点课程：《千年学府的美学意蕴》、《禅文化与现代生活》、《易经与人生智慧》，均由本校相关知名专家教授分别讲授。

此外还积极遴选引进艺术类全国优秀慕课，采用线上与线下相结合的模式，补充艺术领域通选课资源。

4．立项教材建设。

一直以来，学校对相关教材的立项建设给予一定支持，其中《大学体育与健康教程》艺术类教材被学校立项建设。

（二）艺术教育综合改革
1．综合提升教学质量，开展相关教学发展工作。

2016年，我校先后出台了《湖南大学教学奖励办法》的通知（湖大教字［2016］42号）、《湖南大学本科听课管理办法》（湖大教字［2016］37号）、《湖南大学慕课“微专业”建设经费管理办法（试行）》（教务函[2016]32号）、《关于开展2016年省级教学改革研究项目申报及已立项项目检查的通知》（教务函[2016]28号）、《关于开展第六期教师教学专题培训暨“案例教学训练营”的通知》（教务函[2016]18号）、《关于开展“在线开放课程建设与应用”专题培训的通知》、转发《湖南省教育厅关于印发<湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点实施方案>并启动项目申报工作的通知》等旨在提高教学质量、推进质量
工程建设与教师教学发展的文件，将对学生艺术认识和艺术素质的培养落实在本科教育的方方面面。

2．启动了湖南大学第一批通识教育招标课程建设。

为提升本科教学质量，加强通识教育课程建设，我校下发了《关于启动湖南大学第一批通识教育招标课程建设项目申报的通知》、《关于开展湖南大学第三批通识教育建设课程立项申报工作的通知》、《关于开展通识教育开课课程资源建设立项申报的通知》等文件。

重点加强公共艺术教育课程建设，明确其是学校艺术教育工作的重要环节。

强调艺术教育课程是人才培养课程体系的重要组成部分，是学校美育的重要实施途径，需遵循艺术教育宗旨而开设，如本校开设了艺术导论、美术鉴赏、影视鉴赏、戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏等课程。

同时要求学生应选修一门艺术课程，讲座若干次。

理论教育与实践教育相结合、国际化发展与特色化发展相统一是我校艺术教育的基本特色。

（三）艺术教育显著成效
1．设计艺术学院特色人才培养取得显著成效。

该院结合学院“十三五”规划及学科评估要求，修订完成了新的博士点及三个硕士点教学计划，综合十多个国际学校的设计教育理念和设计研究发展趋势，对现有学科团队与研究方向的发展规划做出了适当调整。

教育教学改革成果突出，《面对网络化和数字化的设计人才培养》教学成果，获得湖南省第十一届省教学成果奖一等奖。

2016年继续推进2015版本科教学计划的执行，把计划内的选修课程开到高年级，以应对数字化、国际化和智能化趋势对设计教育的冲击。

设计艺术学院在2016年湖南大学学生对学院和专业满意度调查中，均名列学校第一。

学院全年举办了13场艺术类学术讲座和创新工作坊活动，承办了全国大学生工业设计大赛湖南分赛区比赛和湖南省大学生工业设计竞赛，这对学生创新思维开发和学术能力培养起到了很好的促进作用。

总共获得包括全球工业设计顶级大奖德国“红点奖”、IF设计大奖、全国大学生工业设计大赛等国际级奖项11项，国家级奖项12项，省级奖项33项。

还有16位学生赴海外学习或交流。

表5 2016年设计艺术学院学科竞赛获奖简表
2．新闻传播与影视艺术学院在加强制度建设、实践基地建设等方面取得显著成效。

一是加强制度建设，全面实施2015版5个本科专业的培养方案，强化培养过程管理。

二是推进和支持实习基地建设，加强对实习各个环节的监控和分析。

在湖南首个世界文化遗产——顺老司城遗址建立大学生社会实践教育基地。

三是积极推行特色实践教学改革创新,深化“媒体课堂”教学模式的探索；与湖南日报社合作建立的“湖南大学大学生评报组”，阅评意见被湖南日报报业集团终评采纳率超过10%；在湖南大学潇湘国际影城（天马店）实践教学基地成功举办了编导专业学生专业实训、教学汇报、毕业作品展播等活动。

鼓励和支持学生参加各种学科竞赛，同时取得了丰硕的成果。

2016年共获得各种奖励98项，如2016年全国高校拉丁舞比赛专业组第一名；第八届全国大学生广告艺术大赛二等奖1项、三等奖3项，湖南赛区一等奖5项；第十一届全国大学生文学作品大赛三等奖1项；第八届海峡两岸主持新人大赛三等奖1项；湖南省高校校报好新闻奖一等奖1项、二等奖1项；湖南省第二届语言艺术节朗诵比赛特等奖2项、一等奖3项；第四届“校园学报新闻奖”二等奖1项、三等奖1项；2016年度香港《大公报》征文比赛新闻组一等奖1项；湖南大学“新生杯”英语演讲比赛一等奖1项；湖南大学“互联网+”大赛二等奖1项、三等奖2项，等等。

表6 2016年度新闻传播与影视艺术学院部分学科竞赛获奖表
六、学生文化艺术与社会实践活动
（一）举办大型文艺活动
2016年举办了纪念建党95周年、红军长征胜利80周年以及纪念岳麓书院创建1040周年暨湖南大学定名90周年等系列文化艺术活动，如“长征组歌合唱音乐会”、“中国古代扇面展”、保安江生喜个人“龙图”画展、孟新宇《远方》油画展、贺国强水墨作品展、“校友捐藏暨校版书刊展”和“师生校友书画影作品展”等文艺活动与展览。

（二）书院艺术教育相关活动
湖南大学岳麓书院贯彻落实国家和政府文件指示精神，在湖南大学校领导的指导和支持下，逐渐探索出一条文物保护、科学研究、人才培养、社会服务等的协同发展道路。

在国学传播方面，注重学术性、大众性、高端性，举办具有鲜明特色的品牌活动，逐渐扩大湖南大学在传承发展中华优秀传统文化中的学术和社会影响力。

1．推出系列高水平学术讲座。

平均每周一场，共计邀请43位专家学者，举办39场高水平学术讲座（详见附表3），其中来自北京大学、清华大学等985高校，中国社会科学院、中国国家博物馆等高层学术机构，以及美国夏威夷大学、英国伦敦大学、中国台湾大学等境外著名高校专家学者占90%。

2．举办高端学术会议。

全年共计举办1次国际会议、6次高层论坛，见表7。

其中与中国人民大学、武汉大学、中国社会科学院等高校和机构共同主办2次论坛，参与交流和讨论的专家学者主要来自北京大学、中国社会科学院、日本京都大学等国内外高校和研究机构，共计900人次。

表7 2016年度岳麓书院举办的高端会议一览表
3．举办第二届全球华人国学大典。

由岳麓书院、凤凰网、凤凰卫视、浙江敦和基金会联合举办的第二届全球华人国学大典，从5月19日在故宫举办启动式至10月29日在湖南大学礼堂举办颁奖盛典，持续5个多月，期间共开展启动式、高层论坛、国乐节、颁奖盛典等大小活动20多场。

图1 “致敬国学：第二届全球华人大典”颁奖盛典
4．举行祭孔大典。

为纪念孔子诞辰2567周年，岳麓书院祭孔大典沿用孔庙祭礼中规格最高的“释奠礼”，之后与会者齐诵《论语》《大学》《中庸》《孟子》等儒家经典篇章以及《岳麓书院学规》。

通过凤凰网国学频道搭建全球联合祭孔联盟，采用图文、视频直播等方式，宣传山东孔庙、贵州孔学堂、岳麓书院等代表性祭孔活动，扩大活动影响力。

还举办了岳麓书院端午诗会、中秋诗会，陶冶师生情操，传承弘扬优秀文化。

图2 岳麓书院年度祭孔大典
（三）开展社团活动
学生社团是校园文化的重要践行者，学校重视社团建设，将南校区社团分为公益类、实践类、文艺类、学术类、体育类共五大类，将财院校区社团分为文艺体育类、实践公益类共两类。

目前共有110个社团，其中南校有85个社团，财院有25个社团。

近年来，在校领导、校团委老师的支持和指导下，我校学生社团联合会立足于蒋昌忠书记高校建设的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，扩宽思维、点面结合地开展了一系列品牌活动。

近年来平均每年参与学生社团活动的人次达到20000左右，7000名左右的社团成员平均每年参与3-4次的社团活动。

文艺类的舞蹈协会、街舞协会、轮滑协会、笑林剧组、吉他协会、韩文化协会等，在课余时间开班授课，举办成果专场和街演，并多次参与学校各类演出，表现精彩，在学生中颇具人气。

英语口语协会、商业金融协会、岳麓书院讲习团、笑林剧组均获得由湖南省共青团学校部与宣传部颁发的湖南省首届“WO 爱社团”的“十佳百优学生社团”荣誉称号。

（四）开展社会实践活动
1．“三下乡”社会实践活动。

2016年湖南大学以“青春建功‘十三五’携手共筑中国梦”为主题，结合学校实际认真组织开展了暑期“三下乡”社会实践活动。

学校共招募200余名志愿者，赴湖南、江西、辽宁、贵州等省开展理论宣讲活动。

为纪念红军长征胜利80周年，学校还特别组织了16支实践团队寻访老红军、重走长征路，学习长征精神，并在实践中将所学专业知识融入对历史和现实的思考，进一步增强学生的社会责任感和使命感。

以“湖南省百名博士赴大湘西创新创业帮扶社会实践活动”
和“研究生支教团”为抓手，组织研究生实践团队赴张家界市桑植县、邵阳市隆回县等进行定点帮扶，通过走访调研了解贫困村现状，宣传国家扶贫政策。

暑假马克思主义学院成立了由专业导师和马克思主义理论、马克思主义哲学专业研究生社会实践队伍，深入湖南省常德市、湘潭市、邵阳市、怀化市、洪江市、郴州市、株洲市、韶山市以及山东省日照市的8县13镇13村，围绕精准扶贫、五大发展理念、教育均衡化、留守学生等主题开展调研宣讲。

2．校外实习基地建设。

学校重视艺术教育类校外实习，与LG中国设计中心、华为深圳研究院、微软亚洲工程院、中央电视台、湖南卫视、湖南经视等44家优秀企业和单位签订了实习基地协议，每年有350余名学生参加了校外实习活动。

表8 2016年艺术类暑期社会实践活动情况一览表
（五）开设艺术教育讲座
1.艺术专题讲座。

为调动学生积极性，营造良好的人文艺术氛围，学校依托“岳麓讲坛”开设系列艺术专题讲座，由建筑学院陈飞虎教授主持邀请各个艺术领域专家开讲。

学生选听一定数量的讲座并在期末提交报告，即可获得学分，如“艺术实践与艺术人生”、“从第七女神到百变金刚-电影艺术的生态描图”、“昆剧‘闺门旦’之美”等讲座从艺术的角度谈文化、精神和心灵，为学生认识生活、触碰艺术开启了一扇别致新颖的大门。

图3 艺术家雷玲：昆剧“闺门旦”之美讲座
2.群众性艺术讲座。

各个学院也积极开展了各类艺术教育讲座，如岳麓书院依托学院的“明伦堂会讲”开展“《四库全书》的分类问题”、“《论语》与夫子之道”等讲座，带领学生徜徉中国传统文化艺术的海洋；建筑学院开展了“美杜莎与阿波罗：拉图雷特的两副面孔”、“文物古建筑的价值判断与文化特色”等讲座，向学生敞开了建筑艺术保护鉴赏的大门；新影院开展的系列讲座则让学生接触了当下最热门的艺术媒体方式。

2016年度学校举办与艺术教育相关的论坛（讲座）共37场（详见附表2），各学院举办艺术类论坛（讲座）共82场（详见附表3）。

七、艺术教育文化氛围
（一）校园文化建设
1.积极组织开展社会主义核心价值观教育。

在教学楼、学生园区、办公楼、实验室等公共区域悬挂张贴社会主义核心价值观宣传牌，通过与新影学院联合开展“家园：我的广告，你的美”校园公益广告大赛等活动，将社会主义核心价值观建设融入校园生活。

2.持续推进文明创建和文化建设工作。

一是开展文明校园创建工作。

落实学校《关于深入开展文明校园创建活动的若干意见》，开展第四届“文明窗口单位”评选活动和往届文明窗口单位复查等文明校园创建工作，评选表彰附属小学等2个单位为第四届“文明窗口单位”，复查认定统战部等10个校级文明窗口单位继续为校级文明窗口单位。

二是推进文化建设专项实施。

贯彻落实学校《文化建设实施纲要
（2014-2026）》和《关于落实<文化建设实施纲要>的工作方案》，牵头组织完成了西迁辰溪纪录片《不屈的文脉》、《湖大史话》、《湖大图志》、湖南财经学院校史馆、道路标识系统5个文化建设项目。

（二）艺术教育宣传氛围营造
1.圆满完成了岳麓书院创建1040周年暨湖南大学定名90周年主题宣传工作。

校庆主题宣传荣获2016年湖南省高校宣传思想工作优秀案例。

校内新闻网刊发校庆主题稿件513条。

新媒体发布校庆专题文章130余篇，微信累计阅读量达200余万次，其中40余篇原创文章阅读量超1万，3篇文章阅读量超10万，仅校庆日当天就有近15万人在官微参与送祝福活动。

中央和省级主要媒体刊发的湖南大学正面报道共计678条，日均
2.5条。

其中中央媒体重要报道数位居在湘高校第一。

20余篇“特稿”登上中央省级主流媒体头版、头条、整版以及新华社国内通稿专电。

2.媒体建设步伐加快。

完成学校校园网主页改版和日常运营工作。

新闻网发稿量位居在湘高校第一，学校官方微信15次进入全国高校官微排名前二十，荣获“2016年湖南省高校优秀官方微信”称号。

大力推动传统媒体和网络新媒体的深度融合，推出了“书院千载90湖大”、“我的湖大故事”、“岳麓巨子”、“故纸弥香”、“图说湖大”等一批网络文化产品。

新闻网发稿量大幅提升，截止11月底，综合要闻累计918篇，日均发稿2.9篇。

官方微信发布信息300余条，关注受众近8万人次。

3.对外宣传力明显提升。

中央媒体重要报道数位居在湘高校第一。

深入实施《湖南大学各单位受理校外媒体采访规程》，规范对外宣传，截止11月月底，对外发布新闻931条，日均发稿2.8篇。

重点推出了《一流本科教育“精细化”何处入手》、《水稻卖出了肉价钱》、《湖大构建新型人肝癌细胞系助力肝癌防治》、《加快实施“中国制造2025”奋力迈向制造强省》等专题报道，持续提升学校美誉度和影响力。

其中《一流本科教育“精细化”何处入手》通稿被新华社在《湖南领导参考》上作为湖南高校创一流大学的经验之谈，向湖南省领导专题推荐。

4.大学生合唱团为校园增添风采。

早在2009年3月，在学校的支持下，唐德老师牵头组建了湖南大学大学生合唱团，有300多名学生加盟。

合唱团也一直以在校园传播高雅艺术为己任，在学校多次举办各种专场音乐会，成为了湖大校园里推广高雅艺术的“主力军”之一。

近年来学校又开设了《合唱艺术》和《交响音乐赏析》等公选课程。

艺术教育注重通过具体的教育形式和手段来提高学生的审美能力，并构建学生的健全人格。

学校主页、新闻网、微博、微信、校报等媒体对校园合唱团进行了专。