三年级上册美术说课稿-5.12 刮大风丨岭南版

三年级上册美术说课稿-5.12 刮大风丨岭南版
一、学习目标
•了解中国传统湖南刺绣技艺
•了解岭南建筑特征
•学习运用刺绣技艺和岭南建筑元素创作抽象画
二、重点内容
刺绣和岭南建筑是中国传统文化中不可缺少的元素，有着深厚的历史文化底蕴，也为我们的美术创作提供了无限的灵感。

本次课程将以“刮大风”为主题，结合岭南建筑特征及湖南刺绣技艺为创作元素进行抽象画的创作，让学生了解和运用传统文化元素进行创作的方法和技巧。

1. 刮大风
“刮大风”是一种江南地区的民间信仰，认为刮风时会有邪气入侵，通过在门口或窗户旁挂上青竹编的护符来驱邪保平安的方式来避免邪气捣乱。

在美术创作中，“刮大风”的形象常常被用来作为表现意境的元素之一，表达出刮大风时的寂静和无奈。

2. 湖南刺绣技艺
湖南刺绣是中国传统的刺绣工艺之一，具有历史悠久的文化底蕴。

它以线为笔，绣针为笔尖，通过对织物的附加和切割，使线与织物互相搭配，锦绣前程。

在本次课程中，学生将了解并运用湖南刺绣技艺来创作抽象画，让他们深入了解中国传统文化的魅力和美妙。

3. 岭南建筑特征
岭南地区是中国南方的一个地区，这里的建筑具有鲜明的地方特色。

它们以柚木和花岗石为主要建筑材料，色彩鲜艳、造型别致，在中国的建筑风格中极具特色。

在本次课程中，学生将了解岭南建筑的特征并运用它们来创作抽象画。

三、教学过程
1. 思维导入
让学生观察画面，让他们比较画面元素：线条、色彩和图案，并试图理解它们之间的关系。

然后放映《刮大风》，引导他们思考画面中的表现元素，如风、树、鸟和门。

2. 讲述与示范
介绍湖南刺绣和岭南建筑的特征，让学生了解建筑的形式、结构和色彩，并帮助他们明白如何把画面元素和他们的生活联系起来。

讲解以后，老师可以给学生做一些示范，让他们直观地感受如何运用刺绣技艺和岭南建筑元素创作抽象画。

3. 创作环节
让学生自由创作，鼓励他们把自己的经验和感情表达到作品中。

同时，指导他们如何考虑构图、形式和色彩等构成要素，以保证作品的整体结构、比例和平衡。

四、评价方法
本课程将通过基于成果的评价方法进行评估。

在课程结束后，老师将对学生的画作进行整体评估以及对构图、形式和色彩等细节方面进行评估。

同时，让学生自行评估自己的作品，并与班级同学进行反思和讨论。

五、教学反思
本次课程的设计吸引了学生的兴趣和好奇心，让他们了解和运用传统文化元素进行创作的方法和技巧，增加了他们对传统文化的了解和认识。

同时，通过学生的创作呈现出来的作品，也反映出他们在课程中所学到的知识和技巧。

作为老师，我们应该更加注重培养学生的文化自信心，在教学中要启发学生对传统文化的认识和理解，让他们了解到传统文化对我们生活的影响，让传统文化走进我们的生活中。