苏教版小学语文四年级上册《徐悲鸿励志学画》教案

苏教版小学语文四年级上册《徐悲鸿励志
学画》教案
苏教版小学语文四年级上册《徐悲鸿励志学画》教案第一课时
教学目的：1、正确、流利、有感情朗读课文，初步理解课文内容。

2、学习生字词，理解由生字组成的词语。

3、理清文章层次，练习给课文分段。

教学重点：学习生字词，理解由生字组成的词语。

教学难点：理清文章层次，练习给课文分段。

教具准备：多媒体课件
教学流程;
一、揭示课题
1．扣图引题。

(1)出示徐悲鸿的《奔马图》。

(2)引导讨论。

图上的马画得好吗?
你知道这幅画是谁画的?
徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?
2．板书课题，解题。

讨论：励志是什么意思?请同学们查字典理解。

(励，激励；志，志向。

励志的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力)
指名连起来说说题目的意思。

3．看到这个题目，你想知道什么?
(徐悲鸿为什么要立志?立了什么志?结果怎样?)
二、初读课文
1．自读课文.
要求：
(1)认读生字表上的字：读准每个生字的音。

(2)在课文中画出带有生字的词，想想词义。

(对不理解
的词注上记号)
(3)逐段练读，把句子读通顺。

学生按要求练读课文，四人小组集体活动。

2．试读课文。

?
指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方。

长句指导：靠争论／是无法改变别人的无知／和偏见的，必须用事实／让他们重新认识一下／真正的／中国人!
徐悲鸿／在巴黎高等美术学校／以优异的成绩／通过了
结业考试。

要求学生读长句子时，要注意中间的停顿，不能读破。

4.互相交流理解词语的情况。

提示：你学会了哪些词?是通过什么方法学会的?(联系上下文、查字典)还有哪些词不
5.初步感知课文内容，理清段落。

(1)自由读课文。

(2)思考讨论：
①徐悲鸿的志向是什么？
②为实现这一志向，他是怎么做的?
③结果怎样?
(3)练习分段。

①再读课文
思考：几个自然段写徐悲鸿立志?哪几个自然段写他为实现志向而努力?哪几个自然段写他努力的结果?
6．指名按逻辑段落朗读课文。

三、作业
1．朗读课文。

2．多音字组词。