苏教版科学三上纸教学设计

小学科学三年级上册《纸》教课方案
教课目的：
过程与方法：
能够运用感官和工具，对纸进行深入的研究。

能够运用语言、文字等多种方式表达研究结果，并进行沟通。

知识与技术：
知道纸的一般特征和常有用途，并能把纸的性质和用途联系起来。

感情、态度与价值观：
意识到保护天然资源的重要性。

养成节俭用纸的好习惯。

领会到与人合作的重要性。

教课准备：
分组资料：各种不同的纸、放大镜、滴管、红墨水、火柴。

教师准备：投电影。

教课活动建议：本课是这一单元的重要构成部分，为上一课的次级研究课题。

纸这类资料，学生有丰富的感性认识，简单引起学生进行比较深入的科学研究活动。

在本课教课中，教师能够让学生带各种纸制品或许纸来进行议论，在沟通中认识一些纸，认识一些纸的用途，教师也能够向学生介绍一些特别的不常有的纸制品，
以扩大学生对纸的认识领域。

在研究阶段，经过学生的着手比较活动和察看活动，让学生认识到同一纸的多个特色和不同纸的不同性质。

有必需的话能够让学生依
据必定的标准给拥有同样性质的不同纸进行排序，这样更简单知足学生的研究愿望，获取更多的学习收获。

教课过程：
（一）、讲话导入：
1、叙述：我们知道我们四周的物件是由各种各种的资料做成的。

比如书是由纸
做成的，桌子是由木头做成的，轮船是由金属做的等等，今日我们来要点认识一
下我们生活中最为常有和常用的资料：纸。

（板书）
（二）、研究新知：
1、发问：跟着科技的进步，纸的品种愈来愈多，用途也愈来愈广，在我们平时
生活中，你见过哪些纸？它们都有什么用途？
2、学生疏组议论，说出自己的生活经验。

3、出示各种纸制品，发问：为何要用纸来做这些物件？为何要用不同种类
的纸来做这类物件？主假如运用了这类种类的纸的什么特征？（板书纸的各种特征）
4、信封、信纸、笔录本、纸桶、纸杯、纸扇、纸袋、卫生纸、报纸、纸灯笼等。

5、研究纸的性质：
（1）、叙述：纸有好多风趣的性质：同一张纸从纵向、横向的结实程度是不同样
的；纸的表面看上去十分圆滑，放大镜下倒是另一番情景；有的纸吸水性强，有
的吸水性弱。

（ 2）、实验研究：
A、不同方向纸的结实程度实验。

把报纸按纵向、横向裁下两条长宽同样的纸条；
把裁下的纸条对折后互相勾住，两个人拉一拉，你有什么发现？
换一张其余的纸重复上边的实验。

B、用显微镜察看纸。

将学生用放大镜散发给学生，让学生用放大镜察看纸的表面和扯开后纸的毛边，
并描绘出自己看到的样子。

C、吸水性实验。

学生着手当心地将有颜色的水在每种纸的中央滴一滴，察看哪一种纸上的颜色扩
散得最快或最慢。

议论：滴水时要注意哪些问题，为何要注意这些问题？
D、透明度实验。

把几种纸分别对着光明看一看。

比较哪一种纸的透明度好。

拓展：想想：你还有其余查验纸的吸水性和透明度的方法吗？
学生仔细填写实验记录单。

6、认识造纸的过程。

（1）、讲话：大部分的纸的主要原料来自木材，废纸、稻草、旧棉布等也能够
造纸。

为了保护木材资源，我们要注意节俭用纸。

（2）、造纸的过程：砍伐树木→剥去树皮→将木头切成小片→将木片煮烂成浆
→搅拌纸浆→漂白纸浆→沥干水分→烘干水分后压成纸张。

（3）、教师介绍其余纸的知识。

（三）、拓展应用：
1、课后收集相关纸的知识、造纸术的发明以及现代造纸法。

参照资料：
造纸术：
纸的发明、发展及流传也是经过了一个波折的过程。

公元 105 年发明造纸后，造
纸术就从河南向经济文化发达的其余地域流传。

蔡伦被封到陕西洋县为龙亭
侯，造纸术就传到汉中地域并渐渐传向四川。

据蔡伦家乡湖南耒阳的民间传说，
蔡伦生前也向家乡教授过造纸术。

东汉末年山东造纸也比较发达，出过东莱县（今掖县）的造纸好手左伯。

此外，纸和藻饰书经过丝绸之路也先后传向北方各少量民族地域。

晋代开始，我国书画名家辈出，大大促使了书画用纸的发展。

如
东晋书法家王羲之，在他父子期间书我国手工造纸已相当发达，质量先进，品种众多，成为中华民族数千年文化发展流传的物质条件。

牛皮纸：
牛皮纸所用的木材纤维比较长，并且在蒸煮木材时，是用烧碱和硫化碱化学药品来办理的，这样它们所起的化学作用比较和缓，木材纤维原有的强度所遇到的损害就比较小，所以用这类纸浆做出来的纸，纤维与纤维之间是牢牢相依的，所以牛皮纸都特别牢。

牛皮纸是坚韧耐水的包装用纸，呈棕黄色，用途很广，常用于制作纸袋、信封、
唱片套、卷宗和砂纸等。

定量范围为 40 克 / 平方米至 120 克 / 平方米，有卷筒纸和平板纸中、又有单面光、双面光和带条纹的差别。

主要的质量要求是柔韧结实，耐破度高，能蒙受较大拉力和压力不破碎。

宣纸：
宣纸拥有“韧而能润、光而不滑、洁白浓密、纹理纯净、搓折无损、润墨性强 [ ”等特色，并有独到的浸透、润滑性能。

写字则骨神兼顾，作画则神彩飞扬，成为
最能表现中国艺术风格的书画纸，所谓“墨分五色，”即一笔落成，深浅浓淡，纹理可见，墨韵清楚，有条有理，这是书画家利用宣纸的润墨性，控制了水墨比率，运笔疾徐有致而达到的一种艺术成效。

再加上耐老化、不变色。

少虫蛀，寿命长，故有“纸中之王、千年寿纸”的誉称。

十九世纪在巴拿马国际纸张竞赛会上获取金牌。

宣纸除了题诗作画外，仍是书写外交照会、保留高级档案和史料的最正
确用纸。

我国流传到现在的大批古籍珍本、名家信画墨迹，多半用宣纸保留，依旧如初。

耐火纸：
用石棉或许玻璃纤维等无机物制成。

玻璃纤维的主要成分是二氧化硅，其特色是在一般状况下不会焚烧，即便炭化后也能保持本来的形状，同时还拥有抗水性。

实考证明，这类纸用 800℃高温火焰焚烧 5 分钟还能保持本来形状。

耐火纸在科
学研究、航空航天、宝贵史料的保留、外交文件等各方面都有着宽泛的应用。

糯米纸：
用番薯、玉米或小麦等的淀粉做成。

人们把这些淀粉调成稀浆，除去杂质，用热
水冲成淀粉糊，再把淀粉糊平均地涂在转动的干燥机上，经过烘干，就制成白色、半透明的糯米纸。

干燥的糯米纸能够防备食品直接粘在外包装纸上。