人教版八年级 1.3 运动的快慢 学生用导学案设计(1)

第三节 运动的快慢导学案
班级： 姓名：
【教学目标】
(1)知道比较物体运动快慢的方法； (2)能用速度公式进行简单的计算； (3)知道匀速直线运动的概念； (4)了解平均速度的概念； 【教学重点】
1、速度的物理意义及速度公式。

2、让学生有珍爱生命，遵守交通规则的意识。

【学习过程】
一、生活中对运动快慢的比较：
_____________________________________ ______________________________________ 二、物理学中对运动快慢的比较：
1、相同时间比路程
2、相同路程比时间
比较结果：__________最快，__________最慢。

物理学中采用“________________________”，也就是将物体运动的 除以所用 。

三、速度
1、物理学中，把路程与时间之比叫做 。

速度越大，表示物体运动越 ，越小表示运动越 。

因此，速度是描述物体 的物理量。

2、公式： 。

3、单位：
推导： （1）速度的单位=
（2）1m/s 和1km/h 谁大谁小？
①知识回顾：1Km= m,1m= ________Km 1h= min= s,1s=__________ h ②1m/s= = = km/h ③两个单位的进率： （3）请完成下列单位之间的换算
①5m/s= km/h 72km/h = m/s ②下列速度中最大的是：（ ）
A 、750m/min
B 、15m/s
C 、36km/h
D 、1250cm/s （4）速度表
采用的单位是： 速度表的值:
（5）交通标志牌。

你知道这些数据的含义吗？
1图 2图 1图 2图
（6）观看交通事故报道视频，你有什么感想？
三、达标测评：
1、骑自行车的速度约_____ ,物理意义是：_____________________________。

2、小刚在体质测试中，当跑到30m 时，体育老师记下了他所用的时间是5s ．则①、他跑的速度是______m/s ，②、合______km/h ． 四、作业： 早发白帝城 李白 (唐)
朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
请计算：“千里江陵一日还”的船速是多大？
由此可以看出：
雨燕的速度 m/s 最大。

但能否说明雨燕通过的路程最长呢？
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_________________________________。