小学拓展继承传统做一个优秀少先队员(教案)

小学拓展继承传统做一个优秀少先队员（教
案）
一、教学目标：
1. 了解传统文化的重要性，并明白其对培养优秀少先队员的价值；
2. 掌握传统文化的基本知识，包括传统节日、传统礼仪等；
3. 培养学生热爱传统文化的兴趣，并引导他们通过实践来继承和发扬传统。

二、教学准备：
1. 课件，包括传统文化的图片和资料；
2. 传统文化的相关书籍和读物；
3. 传统文化活动的材料准备。

三、教学过程：
第一课时：为什么要继承传统文化？
1. 导入（5分钟）：
教师通过引导学生回忆有关传统文化的相关内容，引发学生对传统文化的兴趣。

2. 导入新知（10分钟）：
讲解传统文化的概念和定义，并与学生一起分享传统文化的魅力和重要性。

让学生了解传统文化对于培养孩子的品德、修养和责任感的作用。

3. 拓展知识（15分钟）：
以传统节日为例，介绍其中一个传统节日的起源、意义和庆祝活动，如春节。

让学生了解春节的由来、传统风俗和庆祝方式等。

4. 小结（5分钟）：
通过让学生回答问题、互相交流的方式，概括讲解传统文化的重要性和意义。

第二课时：传统文化的基本知识
1. 导入（5分钟）：
以“中国传统文化知识问答”为题，出示一些图片、物品或文字提示，引发学
生对传统文化的记忆和猜测。

2. 拓展知识（15分钟）：
介绍中国传统节日、传统服饰、传统习俗等基本知识，并通过图片、视频等
多媒体手段进行讲解，让学生对传统文化有更深入的了解。

3. 分组讨论（20分钟）：
将学生分成小组，每组选择一个传统节日、习俗或民间艺术进行研究，并准
备小组展示。

鼓励他们通过亲身实践来感受和体验传统文化。

4. 小结（5分钟）：
再次强调学习传统文化的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极继承和发扬
传统。

第三课时：实践与发扬传统文化
1. 导入（5分钟）：
回顾之前的学习内容，引起学生对于传统文化的思考和讨论。

2. 实践活动一（15分钟）：
学生分组进行传统文化艺术品制作，如剪纸、剪窗花等，利用自己动手的方
式体验和发扬传统文化。

3. 实践活动二（20分钟）：
学生分组进行传统文化游戏，如踢毽子、跳绳等，通过游戏的方式锻炼身体，同时体验传统文化的乐趣。

4. 小结与总结（10分钟）：
学生将自己的制作成果展示给全班，并分享制作和游戏的心得体会。

教师再
次强调学生在日常生活中继承和发扬传统文化的重要性，并鼓励他们将所学知识与行动结合，成为优秀的少先队员。

四、教学反思：
通过这一系列的教学活动，学生在实践中了解和体验到了传统文化的魅力，增
强对传统文化的热爱和重视。

学生在小组讨论和实践活动中展示了积极的参与态度和团队合作精神，达到了预设的教学目标。

同时，通过这些实践活动，学生不仅增长了知识，还培养了动手实践的能力和创新思维，使他们在继承和发扬传统文化的道路上迈出坚实的一步。