生命和和平相爱

• 3.文章除了介绍戴维个人情况之外，还介绍哪 些 内容？据此，你能理清本文的写作脉络吗？ 请结合文章相关语句回答。 犹太民族的智慧和文化、戴维的家庭教育。 先写戴维杰出的语言才能，然后从犹太民族的智 慧和文化角度以及戴维的家庭教育来探寻戴维语 言才能形成的原因。 • 4.文章结尾点题很巧妙，你能结合课文说说巧 妙之处吗？ 文章结尾不问清，不言明戴维石板下愿望的内容， 而是借助这一话题，通过精当的议论，自然巧妙 地点明了“生命与和平相爱”这一主题。
生命与和平相爱

• 思考下列问题： • 1.文章是如何引出戴维？标出文中的相关语 句，并作出回答。 通过对犹太人的基本印象和了解，引出人物 • 2.文中的戴维是位怎样的青年？作者着重介 绍他那方面的突出才能，是如何介绍的？ 结合相关语句回答。 精干、灵活、天真快乐、冷静、郑重、成熟； 杰出的语言才能，对比衬托的手法。
• 在戴维诸多优秀品质中，作者认为是那一 种品质对戴维的成功起到了关键作用？结 合相关语句回答。 郑重 • 文章中哪些语句对你启发最大，找出并谈 谈你的感受。最好记忆这些语句。