小学语文三年级教案《纸奶奶的生日》教学设计之二
《纸奶奶的生日》教学教案设计
《纸奶奶的生日》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解纸的历史和制作过程，知道纸张的来源和用途。
1.2 技能目标：培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
1.3 情感目标：培养学生热爱传统文化，尊重劳动，珍惜资源的意识。
第二章：教学内容2.1 课文内容：《纸奶奶的生日》是一篇关于纸的历史和制作过程的故事。
故事讲述了纸奶奶的生日，小动物们为纸奶奶制作生日礼物，过程中了解了纸的历史和制作过程。
2.2 教学重点：让学生通过课文学习，了解纸的历史和制作过程，知道纸张的来源和用途。
2.3 教学难点：如何让学生理解并掌握纸的制作过程，以及纸张的来源和用途。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解，让学生了解纸的历史和制作过程。
3.2 演示法：教师通过演示，让学生直观地了解纸的制作过程。
3.3 小组讨论法：学生分组讨论，分享对纸张来源和用途的理解。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师通过提问，引导学生思考纸的来源和用途，激发学生的学习兴趣。
4.2 课文讲解：教师讲解课文内容，让学生了解纸的历史和制作过程。
4.3 演示纸的制作过程：教师演示纸的制作过程，让学生直观地了解纸的制作方法。
4.4 小组讨论：学生分组讨论，分享对纸张来源和用途的理解。
第五章：作业布置让学生回家后，调查生活中的纸张用途，了解纸张在生活中的重要性，并以此为基础，创作一幅关于纸张的绘画作品。
第六章：教学评价6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况和小组讨论表现，评估学生的学习态度和理解程度。
6.2 作业评价：评估学生作业中的绘画作品，检查其对纸张用途的理解和创意表现。
6.3 知识测试：通过简短的知识测试或口头提问，检验学生对纸的历史和制作过程的掌握情况。
第七章：教学拓展7.1 纸的艺术创作：引导学生进一步探索纸的艺术创作，如纸雕、纸贴画等，以提高学生的动手能力和艺术鉴赏能力。
7.2 环保教育：结合纸的制作过程，开展环保教育活动，教育学生节约用纸，保护森林资源。
三年级语文教案 《纸奶奶的生日》
三年级语文教案《纸奶奶的生日》第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确地朗读和理解故事《纸奶奶的生日》。
学会生字词，并能运用到实际情景中。
理解故事情节，概括故事主题。
1.2 过程与方法：通过分组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
运用图片和实物，提高学生的观察力和想象力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生的同情心和关爱他人的意识。
引导学生珍惜资源，爱护环境。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：《纸奶奶的生日》讲述了一个关于纸奶奶的生日的故事。
纸奶奶是一块用了很久的纸，她希望能过一个快乐的生日。
在她生日那天，她遇到了很多不同的人和动物，他们都用自己的方式给纸奶奶庆祝生日。
纸奶奶度过了一个难忘的生日。
2.2 生字词：纸、奶奶、生日、快乐、庆祝、难忘第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：能够流利地朗读故事，理解故事情节。
学会生字词，并能运用到实际情景中。
3.2 教学难点：理解故事中纸奶奶的心情变化。
培养学生关爱他人、珍惜资源的意识。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用问题驱动法，引导学生思考和讨论。
运用情境教学法，让学生身临其境，感受故事情节。
4.2 教学手段：使用多媒体课件，展示故事图片和实物。
分组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
第五章：教学过程5.1 导入：通过展示一张旧纸的图片，引起学生对纸奶奶的关注。
提问学生：“你们知道纸奶奶是谁吗？她为什么会变得旧旧的？”5.2 朗读故事：引导学生朗读故事，注意语气和表情。
在学生朗读过程中，适时停顿，让学生思考和讨论。
5.3 学习生字词：引导学生学习生字词，并通过组词、造句等方式巩固。
5.4 讨论与思考：分成小组，让学生讨论纸奶奶的心情变化，以及她为何感到快乐和难忘。
每组选代表回答问题，分享讨论成果。
5.5 总结与拓展：总结故事主题，强调关爱他人、珍惜资源的价值观。
引导学生思考如何在日常生活中关爱他人，珍惜资源。
第六章：教学评价6.1 形成性评价：在教学过程中，通过观察学生的参与程度、发言情况和作业完成情况，了解学生对故事的理解和生字词的掌握情况。
纸奶奶的生日教案教学设计
纸奶奶的生日教案教学设计第一章：纸奶奶的故事引入1.1 教学目标：让学生了解和欣赏传统文化中的纸艺。
培养学生对纸奶奶这个角色的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：讲述纸奶奶的故事，介绍纸奶奶的身份和她在纸艺界的地位。
展示纸奶奶的作品，让学生欣赏和感受纸艺的魅力。
1.3 教学方法：讲故事的方式吸引学生的注意力，通过图片展示纸奶奶的作品，引发学生的兴趣。
1.4 教学步骤：1.4.1 引入话题：向学生介绍纸奶奶的故事和她在纸艺界的地位。
1.4.2 展示纸奶奶的作品：通过图片展示纸奶奶的作品，让学生欣赏和感受纸艺的魅力。
1.4.3 引发学生思考：让学生思考纸奶奶的作品给他们带来的感受和启发。
第二章：纸奶奶的生辰庆祝2.1 教学目标：让学生了解纸奶奶的生日，并能够参与庆祝活动。
培养学生对纸艺的兴趣和创造力。
2.2 教学内容：纸奶奶的生日日期和庆祝方式。
纸艺制作的基本技巧和方法。
互动讨论的方式引导学生了解纸奶奶的生日，通过实践活动培养学生的纸艺制作技巧。
2.4 教学步骤：2.4.1 介绍纸奶奶的生日日期和庆祝方式：让学生了解纸奶奶的生日，并能够参与庆祝活动。
2.4.2 纸艺制作的基本技巧和方法：教授学生纸艺制作的基本技巧和方法，并让学生进行实践活动。
2.4.3 学生创作：让学生根据所学的纸艺制作技巧，创作一份生日礼物给纸奶奶。
第三章：纸奶奶的故事续写3.1 教学目标：培养学生的想象力和创造力。
提高学生的语言表达能力和写作能力。
3.2 教学内容：续写纸奶奶的故事，让学生发挥想象力，创作一个有趣的情节。
3.3 教学方法：引导学生发挥想象力，通过写作的方式表达自己的想法。
3.4 教学步骤：3.4.1 引入话题：让学生回顾纸奶奶的故事，并提出一个有趣的情节让学生续写。
3.4.2 学生创作：学生发挥想象力，创作一个有趣的情节，并将其写下来。
3.4.3 分享和讨论：学生互相分享自己的创作，并进行讨论和评价。
第四章：纸奶奶的故事表演培养学生的表演能力和团队合作精神。
三年级语文教案 《纸奶奶的生日》
三年级语文教案《纸奶奶的生日》教学目标：1. 了解故事内容，体会纸奶奶的无私奉献精神。
2. 学会生字词，并能正确书写。
3. 培养学生的阅读兴趣和口语表达能力。
教学重点：1. 纸奶奶的无私奉献精神。
2. 生字词的学习和运用。
教学难点：1. 纸奶奶的无私奉献精神对学生的影响。
2. 提高学生的阅读兴趣和口语表达能力。
教学准备：1. 课文《纸奶奶的生日》全文。
2. 生字词卡片。
3. 教学录音机或音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论他们对纸的了解，如纸的用途、制作过程等。
2. 引入课文《纸奶奶的生日》，告诉学生今天要学习一个关于纸奶奶的故事。
二、阅读理解（10分钟）1. 学生自读课文《纸奶奶的生日》，边读边理解故事内容。
2. 教师提问，检查学生对故事的理解程度。
三、学习生字词（5分钟）1. 教师出示生字词卡片，学生跟读。
2. 教师解释生字词的含义，学生正确书写。
四、角色扮演（5分钟）1. 学生分组，每组选择一个角色（纸奶奶、小鸟、小鱼等）进行角色扮演。
2. 教师指导学生表演，注意语音语调和表情。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生谈论他们对纸奶奶的无私奉献精神的理解。
2. 学生分享他们的感受，谈谈如何在日常生活中做一个有爱心的人。
教学延伸：1. 学生回家后，鼓励他们和家长一起讨论纸奶奶的无私奉献精神，并分享他们的感受。
2. 学生可以尝试用自己的语言写一篇关于纸奶奶的故事，培养写作能力。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生对纸奶奶的无私奉献精神是否有深入理解，学生的阅读兴趣和口语表达能力是否有所提高。
根据学生的反馈，调整教学方法，以便更好地进行后续教学。
六、课堂互动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，讨论纸奶奶的生日对他们的启示。
2. 每个小组选一名代表分享他们的讨论成果。
七、创意表达（5分钟）1. 学生用自己的方式表达对纸奶奶的敬意，如绘画、写作等。
三年级语文教案 《纸奶奶的生日》
三年级语文教案《纸奶奶的生日》第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够正确地朗读和背诵故事《纸奶奶的生日》。
学生能够理解故事的主要情节和角色。
学生能够运用词汇和句子结构进行简单的口语表达和写作。
1.2 技能目标：学生能够通过阅读和听力活动提高阅读理解能力。
学生能够通过观察和思考提高观察力和想象力。
学生能够通过写作和口语表达提高表达能力和创造力。
1.3 情感目标：学生能够培养对文学作品的兴趣和阅读习惯。
学生能够培养对纸奶奶的生日和传统文化的尊重和理解。
学生能够培养合作和分享的精神。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《纸奶奶的生日》是一篇关于一个老奶奶过生日的童话故事。
故事中，纸奶奶收到了很多礼物，包括纸花、纸鸟和纸裤子等。
纸奶奶非常开心，但是她也意识到这些礼物都是纸做的，不能吃也不能穿。
纸奶奶决定将这些纸礼物送给需要帮助的人。
2.2 词汇和句子结构：故事中出现了一些重点词汇，如“纸奶奶”、“生日”、“礼物”等。
故事中的句子结构较为简单，适合三年级学生的阅读水平。
第三章：教学方法3.1 阅读理解：通过分组朗读和讨论，帮助学生理解故事的主要情节和角色。
通过问题解答和思考，引导学生深入思考故事中的细节和寓意。
3.2 观察和想象力：通过图片展示和小组讨论，激发学生的观察力和想象力，让学生描述故事中的场景和角色。
通过角色扮演和表演，让学生亲身体验故事中的情节和情感。
3.3 写作和口语表达：通过写作活动，让学生表达自己对故事的理解和感受，培养写作能力。
通过口语表达活动，让学生锻炼表达能力和交流技巧，提高自信心。
第四章：教学评估4.1 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与情况，包括朗读、讨论和表演等。
通过提问和回答，了解学生对故事的理解程度。
4.2 写作和口语表达：通过学生写作和口语表达的评价，了解学生的表达能力和创造力。
通过小组讨论和同伴评价，提高学生的评估和反思能力。
第五章：教学资源5.1 故事文本：提供《纸奶奶的生日》的故事文本，方便学生阅读和朗读。
三年级语文教案 《纸奶奶的生日》
三年级语文教案《纸奶奶的生日》一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解故事情节，理解纸奶奶的生日对小动物们的重要性。
2. 过程与方法：（1）通过分组讨论，培养学生的合作学习能力。
（2）通过角色扮演，提高学生的口语表达能力。
（3）学会通过细节描写来感受故事中角色的情感。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，关爱他人的美好情感。
（2）教育学生珍惜资源，爱护环境。
（3）引导学生学会感恩，懂得分享。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过分组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语文综合运用能力。
2. 教学难点：（1）理解纸奶奶的生日对小动物们的重要性。
（2）学会通过细节描写来感受故事中角色的情感。
三、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 角色扮演道具。
4. 分组讨论表格。
四、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生回顾上一节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）通过提问方式，激发学生对课文的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 学习课文：（1）让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师讲解生字词，让学生理解并运用到实际情景中。
（3）教师引导学生跟读课文，注意语气、情感的把握。
3. 讨论交流：（1）分组讨论：纸奶奶的生日对小动物们的重要性。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 角色扮演：（1）学生分组进行角色扮演，体验故事中角色的情感。
（2）教师引导学生通过细节描写来感受故事中角色的情感。
5. 课堂小结：（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。
（2）鼓励学生在生活中关爱他人，珍惜资源，学会感恩和分享。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据课文内容，续写故事。
（3）观察生活中身边的人和事，学会关爱他人，珍惜资源。
《纸奶奶的生日》的教案设计
《纸奶奶的生日》的教案设计第一章：纸奶奶的生日背景介绍1.1 了解纸奶奶的角色和故事背景1.2 探讨纸奶奶的生日对故事情节的重要性1.3 分析纸奶奶的生日与纸文化传统的关系第二章：纸奶奶的生日准备过程2.1 学习纸奶奶生日的准备工作，如制作邀请函、准备生日蛋糕等2.2 实践制作纸奶奶生日相关的纸质装饰品，如彩带、气球等2.3 培养学生的动手能力和创造力，让他们在制作过程中体验到纸文化的魅力第三章：纸奶奶的生日庆祝活动3.1 学习纸奶奶生日的庆祝活动，如唱歌、跳舞、玩游戏等3.2 实践编排一场纸奶奶的生日庆祝表演，包括舞蹈、小品等节目3.3 培养学生的团队合作意识和表演能力，让他们在庆祝活动中感受到纸文化的乐趣第四章：纸奶奶的生日礼物4.1 学习纸奶奶收到生日礼物的场景，如亲朋好友送来的礼物等4.2 实践制作一份特别的生日礼物给纸奶奶，如手工卡片、纸质工艺品等4.3 培养学生的关爱意识和动手能力，让他们在制作礼物过程中体验到纸文化的价值第五章：纸奶奶的生日感悟5.1 分析纸奶奶在生日过程中的感悟，如亲情、友情的重要性等5.2 引导学生思考自己在生活中对待亲人和朋友的态度，培养他们的情感素养第六章：纸奶奶的生日与环保意识6.1 探讨纸奶奶的生日与环保的关系，了解纸张的来源和可持续性6.2 学习如何通过减少纸张使用和回收利用来庆祝生日，培养学生的环保意识6.3 实践制作可回收利用的纸质装饰品和礼物，鼓励学生在生活中实践环保理念第七章：纸奶奶的生日与创意写作7.1 通过纸奶奶的生日故事，激发学生的创意写作兴趣7.2 练习以纸奶奶的生日为题材进行写作，包括故事、诗歌、日志等形式7.3 分享和讨论学生的作品，培养学生的写作能力和创造力第八章：纸奶奶的生日与艺术创作8.1 利用纸奶奶的生日故事，引导学生进行艺术创作，如绘画、雕塑等8.2 实践创作与纸奶奶生日相关的艺术作品，展示学生的艺术才华8.3 分析艺术作品中的纸文化元素，培养学生对艺术和纸文化的理解和欣赏能力第九章：纸奶奶的生日与社会实践9.1 探讨纸奶奶的生日与社区服务的联系，了解社会实践的重要性9.2 组织学生参与社区纸艺活动，如纸奶奶生日庆祝、纸艺展览等9.3 反思社会实践经历，培养学生的社会责任感和公民意识第十章：纸奶奶的生日与传统文化传承10.1 分析纸奶奶的生日故事与传统文化的关系，了解纸文化的传承意义10.2 学习传统纸艺技艺，如剪纸、折纸等，传承和弘扬纸文化重点和难点解析重点环节1：纸奶奶的角色和故事背景补充和说明：在介绍纸奶奶的角色和故事背景时，需要重点关注学生对纸奶奶形象的理解和对故事情节的把握。
《纸奶奶的生日》教学教案设计
《纸奶奶的生日》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解和掌握纸张的来源、制作过程以及各种纸张的特性。
培养学生对废旧物品的再利用和环保意识。
1.2 技能目标：培养学生运用废旧纸张制作手工艺品的能力。
培养学生合作、创新、解决问题的能力。
1.3 情感目标：培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的情感态度。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：纸张的来源、制作过程以及各种纸张的特性。
废旧纸张的再利用和环保意识。
2.2 教学难点：运用废旧纸张制作手工艺品的技巧和方法。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解纸张的来源、制作过程以及各种纸张的特性。
3.2 演示法：展示废旧纸张制作手工艺品的技巧和方法。
3.3 实践法：让学生亲自动手制作纸工艺品。
3.4 小组讨论法：培养学生合作、创新、解决问题的能力。
第四章：教学准备4.1 教师准备：收集各种纸张样品，准备制作纸工艺品的材料和工具。
制作PPT，内容包括纸张的来源、制作过程、纸张特性等。
4.2 学生准备：自带废旧纸张，如报纸、杂志、作业本等。
第五章：教学过程5.1 导入：利用PPT介绍纸张的来源、制作过程以及各种纸张的特性。
引导学生思考废旧纸张的再利用和环保意识。
5.2 讲解：讲解废旧纸张制作手工艺品的技巧和方法。
5.3 实践：学生分组，每组选择一种废旧纸张，按照讲解的方法制作手工艺品。
5.4 展示与评价：每组展示制作完成的手工艺品，其他组进行评价。
5.5 总结：总结本次课程所学内容，强调废旧纸张的再利用和环保意识。
第六章：教学拓展6.1 纸张的来源和制作过程：让学生了解纸张的制作过程，包括原材料的采集、加工、印刷等环节。
引导学生思考纸张生产对环境的影响，并提出减少纸张使用和回收利用的方法。
6.2 纸张的特性：介绍不同类型的纸张，如打印纸、手工纸、卡片纸等，并让学生通过实际触摸和比较，了解它们的特性。
引导学生思考如何根据纸张的特性来选择合适的纸张进行制作。
《纸奶奶的生日》的教案设计
《纸奶奶的生日》的教案设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握纸的来源和制作过程，知道纸奶奶的生日与纸的制作有什么关系。
2. 通过观察、思考、实践等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜资源的良好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解纸的来源和制作过程，知道纸奶奶的生日与纸的制作的关系。
2. 教学难点：如何让学生理解和体会到珍惜资源的重要性。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究纸的来源和制作过程。
2. 采用小组合作法，让学生在动手操作中共同完成任务，培养团队精神。
3. 采用情景教学法，让学生在模拟生活中感受珍惜资源的重要性。
四、教学准备1. 教师准备纸的制作材料和工具，如纸浆、模具、烘干机等。
2. 准备与纸奶奶生日相关的故事素材和图片。
3. 准备课堂所需的教学PPT或其他辅助材料。
五、教学过程1. 导入：讲述纸奶奶的生日故事，引导学生了解纸奶奶与纸的关系。
2. 新课导入：讲解纸的来源和制作过程，让学生了解纸的制作不易。
3. 动手实践：分组让学生动手制作纸张，体验纸的制作过程。
4. 课堂讨论：引导学生思考如何节约用纸，保护资源。
5. 总结：强调珍惜资源的重要性，呼吁学生从日常生活中做起。
6. 作业布置：让学生回家后，与家人分享所学内容，并提出家庭节约用纸的建议。
六、教学延伸1. 组织学生进行纸张回收和再利用的活动，如用废旧纸张制作手工艺品。
2. 邀请纸张生产企业的代表来校进行讲座，让学生了解纸张生产的过程和环保措施。
3. 开展家庭环保主题活动，鼓励学生与家人一起制定节约用纸的计划。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和活动积极性。
2. 动手操作能力：评价学生在制作纸张过程中的技巧和创造力。
3. 课堂讨论：评估学生在讨论中的思考深度和对节约用纸的理解。
八、教学反思1. 教师需定期回顾课堂教学，总结成功经验和需要改进之处。
2. 根据学生的反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。
小学语文三年级第六册 纸奶奶的生日 教学设计
小学语文三年级第六册纸奶奶的生日教学设计教学设计示例（二）11．纸奶奶的生日学习目标1．认识本课的9个生字。
2．能正确、流利地朗读课文，默读有一定的速度。
3．能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在发展，人类社会在进步。
教学过程：一、导入新课今天，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的生日》。
读了这个题目，你们有什么疑问呢？二、整体感知自读课文，一边读，一边想：课文讲了哪几种奇妙的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢？三、全班交流1．教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。
2．学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。
教师简介“薄铝箔”等词语。
板书：名称特点作用避水纸不怕水做雨衣、做泳衣耐热纸不怕火炼钢、生物实验都能用上食用纸可以吃做成报纸、书刊，读完后能吃防锈纸防锈包装金属元件、保护其不生锈速溶纸快速溶解包装水泥、制成手帕、餐巾容器纸耐高温制成容器、可以用来做饭、烧水3．小组合作学习。
选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。
4．以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。
5．教师小结过渡：纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”6．理解文中最后一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”①出示幻灯片：齐读。
②理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。
（原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。
后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师，后人胜过前人。
这里指纸发展太快了，一代更比一代强。
表达了纸奶奶高兴激动的心情。
）四、引导学生大胆想像今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。
独立思考——小组交流——全班汇报五、总结同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？1．了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。
《纸奶奶的生日》的教学教案
《纸奶奶的生日》的教学教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握纸张的来源和制作过程，提高学生的环保意识。
2. 通过讲述纸奶奶的故事，培养学生的敬爱老人、珍惜资源的品质。
3. 培养学生合作、创新的能力，提高学生的动手操作技能。
二、教学内容1. 纸张的来源和制作过程2. 纸奶奶的故事3. 环保意识教育4. 制作纸花献给纸奶奶5. 总结和反思三、教学方法1. 故事导入：通过讲述纸奶奶的经历，引发学生对纸张和环保的关注。
2. 讲解演示：教师讲解纸张的制作过程，并展示相关图片或视频。
3. 小组讨论：学生分组讨论纸张的使用和环保问题，提出解决方案。
4. 动手操作：学生制作纸花，培养动手能力和创新思维。
5. 总结反思：学生分享制作纸花的感受，总结环保意识的重要性。
四、教学准备1. 纸张制作过程的相关图片或视频。
2. 纸花制作的材料和工具。
3. 教学PPT或黑板。
五、教学过程1. 纸张的来源和制作过程（5分钟）教师简要介绍纸张的来源和制作过程，引导学生了解纸张的珍贵和环保的重要性。
2. 纸奶奶的故事（10分钟）教师讲述纸奶奶的经历，让学生感受到纸张的来之不易，培养敬爱老人、珍惜资源的品质。
3. 环保意识教育（5分钟）教师引导学生讨论纸张的使用和环保问题，并提出解决方案，提高学生的环保意识。
4. 制作纸花献给纸奶奶（15分钟）学生分组合作，利用废旧纸张制作纸花，培养学生的动手能力和创新思维。
5. 总结反思（5分钟）学生分享制作纸花的感受，总结环保意识的重要性，并进行反思。
教学教案仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学评估1. 观察学生在制作纸花过程中的动手能力和创新思维。
2. 记录学生在小组讨论中的表现，关注他们的环保意识和解决方案的提出。
3. 收集学生的总结反思，了解他们对环保意识的理解和认识。
七、教学拓展1. 邀请纸张制作企业的专业人士进行讲座，让学生更深入了解纸张的制作过程。
2. 组织学生进行纸张回收和再利用的实践活动，提高他们的环保能力。
《纸奶奶的生日》教学教案设计
《纸奶奶的生日》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生通过阅读《纸奶奶的生日》这个故事，理解故事内容，体会故事中的道理。
2. 培养学生爱护环境，节约资源的意识。
3. 提高学生的口语表达能力，学会与他人分享和合作。
二、教学重点：1. 理解故事内容，体会故事中的道理。
2. 培养学生爱护环境，节约资源的意识。
三、教学难点：1. 如何引导学生深入理解故事中的道理。
2. 如何培养学生爱护环境，节约资源的意识。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解故事内容。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享自己的观点，提高口语表达能力。
五、教学准备：1. 教学课件：包括故事图片、动画等。
2. 教学道具：纸奶奶的手偶等。
3. 教学资源：相关环保资料。
六、教学过程：1. 导入：通过出示纸奶奶的手偶，引起学生对故事的兴趣。
2. 讲述故事：引导学生看图，一边讲述故事，一边提问，让学生关注故事细节。
3. 讨论：故事结束后，引导学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感受。
七、作业设计：1. 让学生回家后，与家人分享故事内容，试着运用故事中的道理。
2. 布置一篇关于爱护环境，节约资源的作文。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂上的反应，适时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 对于学生的表现，教师要及时给予鼓励和反馈，以激发学生的学习兴趣。
3. 课后，教师要积极与家长沟通，了解学生在家的表现，以便更好地指导学生。
九、拓展活动：1. 组织一次关于环保的主题班会，让学生分享自己的环保做法。
2. 开展一次环保手工艺品制作比赛，让学生动手实践，提高环保意识。
十、评价方式：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业评价：检查学生的作业完成情况，了解学生对故事的理解和应用。
3. 家长反馈评价：通过与家长沟通，了解学生在家的表现。
六、教学步骤：1. 纸奶奶的故事回顾：通过提问方式引导学生回顾上节课的故事内容，巩固记忆。
庆祝生日：如何用《纸奶奶的生日》教案设计提高学习兴趣
近年来，“纸奶奶”这个经典的小故事备受推崇，不仅在教育领域引起高度关注，还成为了广大儿童喜爱的读物之一。
今天，我们来讲一讲如何运用《纸奶的生日》这个故事教材，激发子的学习兴趣，从而获得更好的教学效果。
一、故事背景纸奶奶的生日》是一篇以生日祝福主题的故事，主要讲述了小天妈妈为奶奶庆祝生日的故事。
故事中还描绘了一些家庭生活场景，孩子们比较熟悉的，比如：大宴小宴、收到礼物、家庭团聚等情景。
通俗易懂，充满温情的故事情节吸引了孩子们的注意力，同时也自然而然地引发了他们的共鸣，使得学习变得更加接地气。
二、课堂设计1.教前准备在教学开始前，教师需要通过多种途径介绍这个故事，不仅可以用台式电脑或是平板电脑播放，还要运用多媒体手段将故事人物的形象做成一些动画、手抄报等等。
在故事开始前，教师还可以在课堂上以游戏等方式让孩子参与互动，从而将他们的注意力引导到故事体验上。
2.故事导入在教学准备方面，可以先对故事进行导入。
可以先问同学们是否听说过这个故事，是否看过其中的一些具体画面，不少于2000字,内容里面不能体现出是等等。
这样一来，教师就可以得到学生们对故事的了解程度，同时也为之后的教学铺平道路。
3.情景复述接下来，教师可以用多媒体播放故事，让学生听讲。
教师可是按照故事的情节，让孩子们复述故事内容。
此次复述可以分为几个部分，如：生日前的日子、生日当天的庆祝活动、礼物收到后的一些小插曲。
这样的复述不仅可以提高学生们对故事的记忆，还能让他们对内容有更深入的了解。
4.语言实践本次课程的语言实践基本上以英语口语为主，帮助孩子们学会如何应用相应语言表达自己的想法。
同时，教师也应该鼓励他们使用多种表达方式，让他们感到愉悦、自信和无压力地学习英语。
5.相关活动当教学的主要内容已经传达完毕时，可以在课堂上组织一些相关的活动。
例如，可以为全班孩子准备一些生日蛋糕、小礼物，让他们能在教室中庆祝生日，感受生日的氛围。
同时，教师还可以组织一些让孩子互动参与游戏或小活动，如制作生日卡片，仿照小天和妈妈的做法为纸奶奶制作一份生日礼物。
《纸奶奶的生日》的教学教案
《纸奶奶的生日》的教学教案一、教学目标1. 让学生了解和认识纸的历史和来源，了解纸奶奶与纸的渊源。
2. 通过讲述纸奶奶的生日故事，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱和尊重传统文化，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解纸的历史和来源，知道纸奶奶与纸的渊源。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，绘制出纸奶奶的生日礼物。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、故事、游戏等形式，创设情境，引导学生参与学习。
2. 任务驱动法：以绘制纸奶奶的生日礼物为主线，引导学生自主探究、合作学习。
3. 讨论法：引导学生围绕纸奶奶的生日故事，展开小组讨论，分享自己的想法和观点。
四、教学准备1. 教学课件：纸奶奶的生日故事PPT、纸的历史和来源图片等。
2. 教学素材：彩纸、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 教学场地：教室。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示纸奶奶的生日故事PPT，引导学生了解纸奶奶与纸的渊源。
（2）讲述纸奶奶的生日故事，引导学生感受纸奶奶的快乐和幸福。
2. 学习纸的历史和来源（1）展示纸的历史和来源图片，让学生了解纸的发明和传播过程。
（2）引导学生讨论纸的重要性和在日常生活中的应用。
3. 创意绘制纸奶奶的生日礼物（1）布置任务：请学生们为纸奶奶绘制一幅生日礼物，要求富有创意和祝福之意。
（2）引导学生分组讨论，分享自己的想法和设计。
（3）学生动手绘制，教师巡回指导。
4. 展示和评价（1）学生展示自己绘制的纸奶奶生日礼物，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（1）教师引导学生总结本次课程的学习内容，巩固知识点。
（2）学生分享自己的学习收获和感悟，提出改进意见。
六、教学延伸活动1. 组织学生参观纸博物馆或图书馆，深入了解纸的历史和文化。
2. 开展纸艺制作比赛，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
3. 邀请纸艺大师进行讲座，分享纸艺创作的心得和技巧。
《纸奶奶的生日》的教案设计
《纸奶奶的生日》的教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标了解和掌握故事《纸奶奶的生日》的主要内容和情节，理解故事中的寓意。
1.2 技能目标培养学生的阅读理解能力，提高学生的口头表达和写作能力。
1.3 情感目标培养学生关爱他人、珍惜资源的优秀品质，增强学生的环保意识。
第二章：教学内容2.1 教材分析《纸奶奶的生日》是一篇富有教育意义的童话故事，通过讲述纸奶奶的生日，引导学生认识纸的来源，了解纸的来之不易，从而培养学生的节约意识和环保意识。
2.2 学情分析学生在生活中经常接触纸张，但对纸的来源和制作过程了解不多。
通过本节课的学习，让学生对纸有了更深入的认识，进而培养他们的节约和环保意识。
第三章：教学方法3.1 情境教学法通过设置生动的情境，让学生融入故事，感受故事中的情感，从而达到共鸣。
3.2 互动教学法引导学生积极参与课堂讨论，培养学生主动探究、合作学习的良好习惯。
3.3 启发式教学法教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲望，培养学生的创新思维。
第四章：教学步骤4.1 导入新课通过提问方式引导学生思考：你们知道纸是怎么来的吗？纸的重要性是什么？4.2 讲述故事教师生动讲述《纸奶奶的生日》的故事，让学生感受故事情节，理解故事寓意。
4.3 讨论交流学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感悟，教师引导学生总结。
4.4 实践环节学生动手制作纸制品，如手工纸、纸花等，体验纸的来之不易，增强节约意识。
4.5 总结反思教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获和感悟。
第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的学习过程进行评价，反思自己在课堂上的表现。
5.2 同伴评价学生互相评价，指出彼此的优点和不足，共同进步。
5.3 教师评价教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
第六章：教学拓展6.1 课后作业让学生结合自己的生活实际，思考如何在生活中节约用纸，并将想法付诸实践。
6.2 课外阅读推荐学生阅读其他有关环保、节约资源的书籍，进一步培养学生的环保意识。
《纸奶奶的生日》教案
《纸奶奶的生日》教案《纸奶奶的生日》教案1教学目标：1、认识本课的生字及词语。
2、有感情地朗读课文，分角色表演。
3、初步把握本课所介绍的各种纸的特点和作用，体会到人类社会在进步科学技术在进展，激发同学创新技能。
教学重点：从人物的对话中体会纸的不同特点和用途。
教学难点：理解“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”的意思。
教具预备：多媒体课件、头饰、词语卡片课时安排：一课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、播放《生日歌》，同学拍手跟唱。
〔师戴头饰〕：今日是我——纸奶奶1898岁的生日。
我生于东汉时期，公元105年，蔡伦发现了我。
我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等粗重、昂贵的用纸时代。
从今，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁都知道我是中国古代四大发现之一。
今日，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你们猜猜我要什么？〔要他们汇报自己学到的本事〕2、〔摘下头饰〕：你们想去参与纸奶奶这个非常的生日会吗？〔点击出示：11*纸奶奶的生日〕齐读课题。
3、不过，纸奶奶有一个要求，要通过了两关考试，才能去。
二、实践体验，闯关感悟〔一〕、词语关读下面的词语。
〔齐读、小组开火车读〕蔡伦水煮恭尊敬敬消毒书刊纸壶速溶纸搅拌手帕庆贺大家顺当通过第一关，现在进入第二关。
点击出示：〔二〕、填表关仔细读课文，按要求填表。
1、你们会填吗？〔会或不会，假如“会！”可让会的试填，发觉问题后师指导填表。
〕①请同学们翻开P51，齐读第三自然段，这段介绍什么纸？〔点击出示避水纸〕②它有哪些特点和作用呢？请划出最能反映它特点和作用的句子或词语回答。
〔不怕水、浸、泡、煮〕〔雨衣、游泳衣〕师点击。
③小结学法。
刚才用先读课文，看介绍什么纸，再划出最能表达它特点和作用的句子或词语的方法填表。
2、自主阅读，感悟体验①现在请你们用刚才的方法选自己最喜爱的内容去读，边读边想边划，找出纸的特点和作用，然后与同学议一议，再有感情地读一读。
②同学汇报，师点击出示表格内容。
纸奶奶的生日教案设计
纸奶奶的生日教案设计第一章：纸奶奶的故事介绍1.1 教学目标：让学生了解纸奶奶的背景故事，培养学生的阅读兴趣。
1.2 教学内容：讲述纸奶奶的来历，以及她的生活趣事。
1.3 教学方法：讲故事，互动提问，引导学生思考。
第二章：纸奶奶的生日准备2.1 教学目标：培养学生动手操作能力和创造力，了解纸奶奶的生日即将到来。
2.2 教学内容：学生动手制作生日礼物，讨论如何为纸奶奶庆祝生日。
2.3 教学方法：动手操作，小组合作，分享创意。
第三章：纸奶奶的生日派对3.1 教学目标：培养学生团队协作能力和社交能力，让students 体验纸奶奶的生日派对乐趣。
3.2 教学内容：组织纸奶奶的生日派对，学生扮演不同的角色，共同庆祝。
3.3 教学方法：角色扮演，团队协作，互动游戏。
第四章：纸奶奶的愿望4.1 教学目标：培养学生同理心和关爱他人的意识，了解纸奶奶的愿望。
4.2 教学内容：纸奶奶许下愿望，学生讨论并思考如何帮助纸奶奶实现愿望。
4.3 教学方法：讨论交流，分享感受，爱心行动。
第五章：纸奶奶的生日礼物5.1 教学目标：培养学生感恩心和关爱他人的行为，制作礼物送给纸奶奶。
5.2 教学内容：学生动手制作生日礼物，表达对纸奶奶的祝福和感谢。
5.3 教学方法：动手操作，表达情感，分享喜悦。
第六章：纸奶奶的环保教育6.1 教学目标：让学生认识到环保的重要性，培养学生的环保意识。
6.2 教学内容：通过纸奶奶的故事，引导学生思考如何节约资源和保护环境。
6.3 教学方法：讨论交流，小组合作，环保实践活动。
第七章：纸奶奶的回收利用7.1 教学目标：培养学生动手操作能力和创新思维，了解回收利用的重要性。
7.2 教学内容：学生动手进行纸张回收利用的实践活动，制作新的纸制品。
7.3 教学方法：动手操作，小组合作，分享成果。
第八章：纸奶奶的生日庆祝8.1 教学目标：培养学生团队合作和社交能力，共同庆祝纸奶奶的生日。
8.2 教学内容：组织纸奶奶的生日庆祝活动，学生参与布置场地、准备食物等。
《纸奶奶的生日》教学教案设计
《纸奶奶的生日》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解纸张的来源和制作过程，知道纸张的再利用和回收方法。
1.2 技能目标：培养学生动手操作的能力，提高他们的创新意识和审美情趣。
1.3 情感目标：培养学生热爱环保，珍惜资源的意识，增强他们的社会责任感。
第二章：教学内容2.1 纸张的来源和制作：介绍纸张的起源，讲解纸张的制作过程，让学生了解纸张背后的故事。
2.2 纸张的再利用：展示各种纸张再利用的例子，如手工艺品、装饰品等，激发学生的创新思维。
2.3 纸张的回收：讲解纸张回收的重要性，教授学生正确的回收方法。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解纸张的来源、制作过程和回收方法。
3.2 演示法：展示纸张再利用的实例，让学生直观地感受纸张的多种用途。
3.3 实践法：让学生动手操作，制作纸张手工艺品，培养他们的实践能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：通过讲述纸奶奶的故事，引发学生对纸张的兴趣。
4.2 讲解：详细讲解纸张的来源、制作过程和回收方法。
4.3 演示：展示纸张再利用的实例，让学生直观地感受纸张的多种用途。
4.4 实践：让学生动手操作，制作纸张手工艺品。
第五章：教学评价5.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们的学习兴趣。
5.2 学生作品：评价学生在实践环节制作的手工艺品，考察他们的创新能力和动手能力。
5.3 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
第六章：教学准备6.1 教具：准备相关纸张材料、工具和设备，如彩纸、剪刀、胶水等。
6.2 学具：为学生准备相同的学习材料，确保他们能够顺利进行实践活动。
第七章：教学过程7.1 导入：通过讲述纸奶奶的故事，引发学生对纸张的兴趣。
7.2 讲解：详细讲解纸张的来源、制作过程和回收方法。
7.3 演示：展示纸张再利用的实例，让学生直观地感受纸张的多种用途。
7.4 实践：让学生动手操作，制作纸张手工艺品。
回顾本节课所学内容，强调纸张的重要性和环保意识。
纸奶奶的生日教学设计之二
纸奶奶的生日教学设计之二
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1．使学生了解纸张的发展变化；
2．使学生明白各种纸张的功能特点
3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的'能力；
4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。
教学重点、难点：
1、明白课文中各种纸张的功能特点。
2、大胆想象，自己设计一种纸。
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
板书课题。
二、自学自悟，理解课文：
1、看了课题你想知道什么？
2、“*”号，什么意思？你想怎样学呢？
3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。
4、初读课文，解决第一个问题。
5、再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。
6、学生汇报。
注：侧重点不同。
齐读课题。
阅读课文。
我想按照阅读提示去学……
1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？
2、他们有什么本领？
3、纸有哪些发展变化？
4、你还想发明什么样的纸？
学生自学。
学生喜欢说哪个问题，就说哪个。
小学三年级语文教案——《纸奶奶的生日》教学设计之二
小学三年级语文教案——《纸奶奶的生日》教学设计之二一、教学目的：1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、了解课文中所介绍的几种奇妙纸的特点和作用。
3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。
二、教学重点：从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。
三、教学难点：理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。
四、课前准备：准备课文中介绍的各种纸的实物。
五、教学课时：1课时六、教学过程：（一）激发兴趣，导入正题。
同学们，你们知道“纸”今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于“纸”的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用“纸”干什么？学习了《纸奶奶的生日》一课，我相信大家会有更多的收获。
（板书课题）读了课题，同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶有多大？有谁来庆贺？生日热闹吗？）（二）初读课文，完成练习。
出示投影一：摘录课文中的词语：————————————————出示投影二：摘录课文中的新词：——————————————————————————。
出示投影三：课文中讲了哪几种纸？避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸（三）分组学习，合作讨论。
1、以组为单位，用最快的方法完成下列表格。
纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸2、产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品，派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。
如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体结实武艺强。
我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！3、想象大比拼——你还能发明什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。
介绍新纸品的特点和作用。
（四）语感训练，体会写法。
1、这篇课文采用拟人的方法，以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展，让我们对不同“纸”的作用、特点有了深刻的了解。
作者的文笔很生动，将不同的纸化作一个个可爱的人物，叙述方法也不断变化。
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小学语文三年级教案《纸奶奶的生日》教学
设计之二
1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、了解课文中所介绍的几种奇妙纸的特点和作用。
3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。
二、教学重点：
从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。
三、教学难点：
理解为什么纸奶奶感慨地说：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。
四、课前准备：
准备课文中介绍的各种纸的实物。
五、教学课时：1课时
六、教学过程：
（一）激发兴趣，导入正题。
同学们，你们知道纸今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于纸的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用纸干什么？学习了《纸奶奶的生日》一课，我相信大家会有更多的收获。
（板书课题）
读了课题，同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶有多大？有谁来庆贺？生日热闹吗？）
（二）初读课文，完成练习。
出示投影一：
摘录课文中的词语：
出示投影二：
摘录课文中的新词：。
出示投影三：
课文中讲了哪几种纸？
避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸
（三）分组学习，合作讨论。
1、以组为单位，用最快的方法完成下列表格。
纸名特点作用
避水纸
耐热纸
食用纸
容器纸
防锈纸
速溶纸
2、产品展销会每小组任选一种纸为参展商品，派一位代表以推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。
如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体结实武艺强。
我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！
3、想象大比拼你还能发明什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。
介绍新纸品的特点和作用。
（四）语感训练，体会写法。
1、这篇课文采用拟人的方法，以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了纸的发展，让我们对不同纸的作用、特点有了深刻的了解。
作者的文笔很生动，将不同的纸化作一个个可爱的人物，叙述方法也不断变化。
如在介绍避水纸出场时，作者这样写道：避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说------同学们，你们还能从文中找出类似的语句吗？读一读，加以体会。
2、体会带点词的准确用法。
我在开水里煮三天三夜，身体照样结结实实。
我在开水里连续煮三天三夜，身体照样结结实实。
我能经受1000摄氏度的高温。
我能经受近1000摄氏度的高温。
3、体会重点句子的意思：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！
（五）拓展练习：
1、给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。
2、为其中的一种纸写句广告词。