2016年四川省巴中市中考英语试卷-答案

四川省巴中市2016年高中阶段教育学校招生统一考试
英语答案解析
第I卷
第一部分听力部分
第一节
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】C
第二节
6.【答案】B
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】B
10.【答案】A
11.【答案】A
12.【答案】C
13.【答案】B
14.【答案】C
15.【答案】A
16.【答案】B
17.【答案】A
18.【答案】B
19.【答案】A
20.【答案】A
21.【答案】B
22.【答案】A
23.【答案】B
24.【答案】C
25.【答案】A
26.【答案】A
27.【答案】A
28.【答案】C
29.【答案】A
30.【答案】B
第二部分基础知识运用
第一节单项选择
31.【答案】C
【解析】第一空泛指“一个诚实的男孩”，且honest的读音以元音音素开头，所以用不定冠词an；第二空后为球类名词，其前不加冠词。

故选C。

【考点】冠词辨析。

32.【答案】C
【解析】句意为:米老鼠是美国文化中最著名的标志之一。

“one of the+形容词最高级+名词复数”为固定用法，所以第一空填symbol的复数；第二空指“美国文化”，所以culture用单数。

故选C。

【考点】名词的单复数。

33.【答案】B
【解析】根据答语中的“I really don’t mind”可知，“我”真的不介意吃苹果还是吃梨，任何一种都可以。

both 意为“两者都……”；either意为“二者中的任何一个”；neither意为“两者都不……”故选B。

【考点】代词辨析。

34.【答案】C
【解析】第一空前有形容词性物主代词，所以其后用序数词，表示“你的第12个生日派对”，twelve的序数词形式为twelfth；第二空用来回答“How many”，所以用基数词。

故选C。

【考点】数词。

35.【答案】A
【解析】第一空是there be句型，主语是“a number of cars”，意为“许多车”，所以谓语动词用复数are；第二空的主语是“the number of them”，意为“它们的数量”，谓语动词用单数。

故选A。

【考点】主谓一致。

36.【答案】B
【解析】根据“but”表转折可推知，句意为：我既不会讲法语也不会讲汉语，但是幸运的是，我可以用英语与他们交谈。

neither...nor...意为“既不……也不……”，符合语境。

both...and..意为“两者都……”；either...or...意
为“或者……或者……”，均与语境不符。

故选B。

【考点】连词短语辨析。

37.【答案】B
【解析】第一空应用介词in表示“带有……颜色的”；第二空应用介词for，意为“以（．．．．．的钱)”。

故选B。

【考点】考査介词辨析。

38.【答案】B
【解析】第一空，根据后面的“I have ever visited”可知，这是“我”曾经到过的最迷人的小镇，所以用形容词的最高级形式，排除C项；第二空，根据“not+比较级=最高级”可知，此处用比较级形式。

如用A项，则前后句逻辑不通。

故选B。

【考点】形容词的比较等级。

39.【答案】B
【解析】现在完成时中表示“已经”时，在肯定句中用“already”，在否定句和疑问句中用“yet”。

故选B。

【考点】副词。

40.【答案】A
【解析】根据第二句“It’s time to go to school”可知，是上学的时候了，所以该“醒醒”了。

A项意为“醒来”，符合语境。

B项意为“抬头看，查阅，仰望”；C项意为“编造”，均与语境不符。

故选A。

【考点】动词短语辨析。

41.【答案】C
【解析】根据“He has gone to Chengdu”可知，“我们”的数学老师已经去了成都，所以那个人不可能是“我们”的数学老师。

A项意为“必须”；B项意为“可能”；C项意为“不可能”。

故选C。

【考点】情态动词。

42.【答案】C
【解析】根据句子的时间状语“by the time”可知，主句应用完成时；又因为begin发生在get up之前，所以第一空用过去完成时，表示“过去的过去”，第二空用一般过去时。

故选C。

【考点】动词的时态。

43.【答案】B
【解析】分析句子结构可知，“tea plants”和grow之间是被动关系，所以用被动语态。

被动语态的构成是:be 动词+动词的过去分词，grow的过去分词为grown。

故选B。

【考点】动词的语态。

44.【答案】B
【解析】第一空，be busy doing sth.为固定结构，意为“忙于做某事”，排除A项；第二空，forget to do sth.意
为“忘记去做某事”，forget doing sth.意为“忘记做过的事”，此处指她每天都不会忘记给妈妈打电话，应用forget to do sth.结构。

故选B
【考点】非谓语动词。

45.【答案】C
【解析】分析句子结构可知，感叹句的中心词是名词“news”，因此应用what来引导感叹句；又因为news是不可数名词，所以不用冠词。

故选C。

【考点】感叹句。

46.【答案】C
【解析】句意为Jenny，穿上外套，否则你会感冒的。

or意为“否则”,符合语境。

故选C。

【考点】连词辨析。

47.【答案】A
【解析】宾语从句使用陈述句语序，排除B项；又因为时间状语是“next week”，所以用一般将来时。

故选A。

【考点】宾语从句。

48.【答案】A
【解析】分析句子结构可知，先行词是“TV program”，指物，在从句中作主语，故用that或which作引导词。

故选A。

【考点】定语从句。

49.【答案】B
【解析】答句意为:除非你告诉我真相，否则我不会那样做。

根据句意可知，unless=if...not,意为“如果不……，除非”，符合语境。

故选B。

【考点】连词辨析。

50.【答案】A
【解析】句意为:我明天将有一个重要的面试，希望我能成功。

祝你好运！A项意为“祝你好运”，符合语境。

B项意为“没关系”；C项意为“玩得高兴”，均与语境不符。

故选A。

【考点】交际用语。

第二节完形填空
A
51.【答案】B
【解析】根据主语“Black clouds”可知，谓语动词用复数；根据语境可知，此处描述的是过去某个时间正在发生的事，所以使用过去进行时。

故选B。

【考点】动词的时态和主谓一致。

52.【答案】B
【解析】根据本句中的“it felt like midnight”可知，感觉像午夜，所以外面没有灯。

故选A。

【考点】词义辨析。

53.【答案】B
【解析】根据主语“Everyone”可知，谓语动词用单数，又因为本文叙述的是过去的事情，所以用一般过去时was。

故选B。

【考点】动词的时态和主谓一致。

54.【答案】A
【解析】分析句子结构可知，空格前后两句之间是并列关系且表示两者之间的对比，所以用while。

故选A。

【考点】连词辨析。

55.【答案】B
【解析】make sure意为“确保”，其后可直接跟that引导的宾语从句，that可省略，也可以跟介词of搭配，后接名词或动名词。

本题中，空格后为一个省略了连接词that的宾语从句，应用make sure。

故选B。

C项be sure与was重复，可排除。

词汇积累：outside adv.在外面midnight n午夜report v.报道rainstorm n.暴风雨
常考短语：feel like想要，感觉像make sure'确保
常考句型:while连接两个并列句，表示两者乏间的对比。

例：Ben’s dad was putting pieces of wood over the windows while his mom was making sure the flashlights and radio were working(第三段第二句）
译文:Ben的父亲正将木条放到窗户上，而他的母亲则在确保手电筒和收音机都能正常使用。

【考点】动词短语辨析。

B
56.【答案】A
【解析】根据本句中的“to look for some water”可知，这位绅士感到“口渴了”。

A项意为“口渴的”，符合语境。

B项意为“饥饿的”；C项意为“劳累的”，均与语境不符。

故选A。

【考点】形容词辨析。

57.【答案】C
【解析】根据上文中的“the train had started”及下文中的“he decided to spend the night at the station”可知，他“错过了”火车。

C项意为“错过”，符合语境。

A项意为“赶上，抓住”；13项意为“得到”，均与语境不符。

故选C。

【考点】动词辨析。

58.【答案】C
【解析】根据下一句中的“the next train”可知，此处指他询问下一班火车的情况。

故选C。

【考点】名词辨析。

59.【答案】A
【解析】根据下一句“The villager agreed”可知，此处指他问村民他是否可以在这里待一天。

A项意为“是否”，符合语境。

B项意为“和”；C项意为“或者，否则”，均与语境不符。

故选A。

【考点】考查连词辨析。

60.【答案】A
【解析】此用动词不定式表示目的。

故选Ａ
【考点】非谓语动词。

61.【答案】B
【解析】在否定句中用不定代词anything。

此处指“这位村民没有要求任何东西作为回报”。

故选B。

【考点】不定代词辨析
62.【答案】C
【解析】根据下文的“the rich man”可知，这是一位“富人”。

C项意为“富有的”，符合语境。

A项意为“贫穷的”；B项意为“好的”，均与语境不符。

故选C。

【考点】形容词辨析。

63.【答案】C
【解析】根据下文的叙述可知，这位绅士“留下”了一些钱在床上。

C项意为“留下”，符合语境。

A项意为“忘记”；B项意为“记得”，均与语境不符。

故选C。

【考点】动词辨析。

64.【答案】B
【解析】根据第三段中＂The villager cooked him food and gave him a room＂可知，这位村民“帮助”了他。

B项意为“帮助”，符合语境。

A项意为“做饭”；C项意为“教”，均与语境不符。

故选B。

【考点】动词辨析。

65.【答案】B
【解析】根据上文提到的“pay his debts(债务)”可知，这位村民急需要“钱”。

故选B。

词汇积累：travel u.旅行reach v.到达agree u.同意conversation n.谈话
常考短语:look for寻找in need of需要in return作为回报
常考句型:decide to do决定做
例：It was getting darker and he decided to spend the night at the station.(第二段第一句）
译文:天渐渐黑了，所以他决定在车站度过这个夜晚。

第三部分阅读理解
A
66.【答案】A
【解析】根据第一段第一句“One day a rich boy bought a magic mirror”可知，这个富有的男孩买了一面魔镜。

故选A。

【考点】细节理解题
67.【答案】B
【解析】根据第一段内容可知，第一天镜子中显示出的男孩的脸总是悲伤的。

故选B。

【考点】细节理解题
68.【答案】B
【解析】根据第三段第一句中的“he saw a little girl crying sadly”可知，第二天他在去买巧克力的路上看见一位小女孩在伤心地哭泣。

故选B。

【考点】细节理解题
69.【答案】C
【解析】根据第三段第七句“Finally they found her parents”可知，最终小男孩帮助小女孩找到了她的父母。

故选C。

【考点】细节理解题
70.【答案】C
【解析】A项意为“愚蠢的”；B项意为“聪明的”；C项意为“愿意帮忙的，热心的”。

根据对全文的理解可知，小男孩最终帮助小女孩找到了她的父母，由此可推断出，小男孩是“热心的”。

故选C。

词汇积累:magic adj.有魔力的
funny adj.滑稽的，有趣的terrible adj.糟糕的
happen v.发生
常用短语:make faces做鬼脸
on one’s way to在去的路上
常用句型:感叹句:what+冠词+形容词+名词……多么……例：what a terrible mirror!(第二段第一句）
译文:多么糟糕的一面镜子啊！
【考点】推理判断题
B
71.【答案】B
【解析】根据表格中的叙述可知，每天去一个城市，所以三天一共是三个城市。

故选B。

【考点】细节理解题。

72.【答案】C
【解析】根据Day 1中的“Walk to Dublin Castle(城堡）.Visit the Throne Room to see the golden chair”可知，在Dublin Castle可看见金色的椅子。

故选B。

【考点】细节理解题。

73.【答案】C
【解析】根据Day 3中Evening下的“Watch a Gaelic football match”可知，在第三天的晚上可以观看足球赛。

故选C。

【考点】细节理解题。

74.【答案】A
【解析】根据表格中的内容可知，在整个旅途中，用到的交通工具有：火车、公交车和船。

故选A。

【考点】细节理解题
75.【答案】C
【解析】根据第三天晚上的安排“Rest for the next day’s horseback riding lesson”可推断出，这个旅途至少会持续四天。

故选C。

词汇积累：imagine I.想象performance n.表演free adj.自由的nearby.附近的
常用短语:go on a trip去旅行be known for因...而出名
常用句型:which引导的定语从句
例：Take a tour of King John’s Castle,which was built about 800 years ago(Day 2中第一段第二句〉
译文：去800年前建造的King John的城堡进行一次旅行。

【考点】推理判断题
C
76.【答案】C
【解析】根据第三段倒数第二句“Finally"，No.12，kids pick a healthy snack—fruit”可知，孩子们在小吃的列表末尾写上了水果。

故选C。

【考点】细节理解题。

77.【答案】B
【解析】画线词所在句子是对上一句的解释，即肥胖儿童会变成肥胖的成年人。

由此可以推断出，obese意为“肥胖的”。

故选B。

【考点】词义猜测题。

【解析】根据第一段第二句“Being overweight affects more than how you look”可知，C项与原文不符。

根据第五段内容可知，A项正确；根据第四段第一句及该段最后一句可推断出，B项正确。

故选C。

【考点】推理判断题。

79.【答案】A
【解析】根据每段的小标题可知，锻炼、健康的饮食以及不要长时间坐在电视前都可以帮助减肥。

故选A。

【考点】细节理解题。

80.【答案】C
【解析】根据第二段最后一句“You can fight overweight”以及对全文的理解可知,文章主要介绍了几条有关减肥的建议。

故选C。

词汇积累：healthy adj.健康的affect t；.影响
mean v.意味着around prep.在周围
常用短语:too much太多turn into变成more than多于be full of充满
常用句型:what’s worse更糟糕的是
例：What's worse overweight children turn into overweight adults(第二段第一句）
译文:更糟糕的是，肥胖儿童会变成肥胖的成年人。

【考点】主旨大意题
D
81.【答案】B
【解析】根据第二段最后一句“But unluckily, I was refused every time”可知，大学毕业之后，作者没有能够找到当体育节目主持人的工作。

故选B。

【考点】细节理解题。

82.【答案】B
【解析】根据第五段最后一句“Pleased with my performance, he offered me a chance to work there.”可知.是Peter，一位节目主编给了作者第一次工作的机会。

故选B。

【考点】细节理解题。

83.【答案】C
【解析】根据第三段第一句“At one station, a kind lady told me that big stations wouldn't hire(雇佣）an inexperienced person and suggested that I try my luck at smaller stations”可推断出，大的广播站通常雇佣有经验的人员。

根据第五段可推断出，A项错误；根据第一段可推断出，B项错误。

故选C。

【考点】推理判断题。

【解析】根据文章最后一段可推断出，作者从母亲的话中学到了：只要你坚持，有一天好运就会降临，所以A项正确。

B项文章未提及；根据第二段第一句可推断出，C项错误。

故选A。

【考点】推理判断题。

85.【答案】C
【解析】从全文所提供的信息来看，整篇文章都是在讲作者对“Everything happens for the best 这句话的体会和理解。

故选C。

词汇积累：disappointment失望graduates毕业refuse v.拒绝suggest n建议remind提醒offer v.主动提供
常用短语:follow one’s advice遵循某人的建议
be pleased with对满意carry on继续
常用句型:if引导的条件状语从句，意为“如果……”
例：If you carry on, one day something good will happen(最后一段第一句）
译文：如果你坚持下去，有一天好运就会降临。

【考点】主旨大意题。

第Ⅱ卷
第四部分口语运用
86.【答案】D
87.【答案】B
88.【答案】E
89.【答案】A
90.【答案】C
91.【答案】C
92.【答案】A
93.【答案】B
94.【答案】D
95.【答案】E
第五部分语言运用
96.【答案】got/received；from
97.【答案】higher than
98.【答案】was invented
99.【答案】careful enough
100.【答案】to get
第六部分写
第一节短文改错
101.【答案】to move
102.【答案】be educated
103.【答案】themselves
104.【答案】can
105.【答案】for
106.【答案】it 或that it
107.【答案】who或that
108.【答案】But
109.【答案】older
110.【答案】why
第二节书面表达
85.【答案】One possible version
A Sunshine Teenager
Hello! I’m Li Ming Our school had an activity Learn from Sunshine Teenagers”.From then on, there are many sunshine teenagers around us.
Gao Fei is one of them. He is kind He is always ready to help others and gets on well with people around him. On weekends, he goes to the old people’s home to do something for the old. He reads newspapers for them, cleans their rooms and washes their clothes. He is never afraid of difficulties. He works very hard and likes reading. Besides, Gao Fei is outgoing. He takes an active part in all kinds of sports. After school» he plays football with his classmates. And he joins many school clubs, like music, art and chess. He learns a lot from all his activities.
Gao Fei is a good sunshine teenager. I should learn from him.
【解析】本篇书面表达是一篇话题作文，要求考生介绍“阳光少年”高飞的相关内容。

写作时，文章主要使用第三人称，在表达自己的观点时，使用第一人称；采用一般现在时；注意要保证结构完整、语言流畅、行文紧凑、书写规范。

【写作指导】
A Sunshine Teenager
要点提示素材串联
开头：引出作文主题阳光少年(sunshine teenagers)
正文:高飞的闪光点乐于助人(be ready to help others) 与人相处融洽（get on well with
people)
勤奋学习(work hard)
性格外向(outgoing)
结尾：表达自己的观点—位很好的阳光少年a good sunshine teenager)
向他学习(learn from him)。