第七课 知行统一与体验成功

知行统一
要做到知行统一，必须在实践中不断探索、及时总结人生发展过程中成功和 失败的经验教训，在实践与认识相互作用和统一的过程中体验成功快乐。
体验与探究
搜集事业成功人士的事例，选取其中一位向同学们介绍他(她) 在知行统一中不断提高人生发展能力获得成功的经验，并说一说从 中受到的启发。
谢谢 观看
读万卷书 行万里路
结合以上事例，谈谈应当如何处理 好读书与实践的关系。
“读万卷书，行万里路”的古训， 启示我们在人生发展中，既要广泛 吸收书本知识，使自己具有渊博、 扎实的文化素养;又不能单纯地沉迷 于书本，盲目地迷信书本，还必须 广泛了解、认识和接触社会，并把 书本知识应用于社会实践。
模拟实践
实践出真知
认识是人特有的现象，但人的认识 既不是从天上掉下来的，也不是人脑里 固有的，而是从社会实践中产生和发展 的。实践是人们改造客观世界的物质性 活动，认识是人脑对客观事物的反映， 但这种反映只有在实践中才能完成。
结合“小马过河”的寓言故事和袁 隆平带研究生的事例，说明“实践出 真知”的道理。
追寻人生成功，必须正确 对待人生发展道路上不可避免 会出现的失败。我们既要正视 失败、承认失败，更要冷静全 面地分析失败的原因，学会让 失败变为成功之母。
正确对待失败
正视、承认、分析、排除， 这是把失败转变为成功的必要 过程，完成了这个过程，就摆 脱了这次失败的心理阴影，就 开始了一个新的走向成功的过 程。但成功并不是失败的简单 积累，而是对失败的深刻感悟， 是对失败的超越。
没有人能随随便便成功
在人生发展的道路上，谁都期
望获得成功，避免失败。成功与失
败始终伴随着人类的发展，伴随着
人生的发展，伴随着人们认识世界
和改造世界的全过程。古今中外的
请在欣赏《真心英雄》歌曲的同时， 想一想为什么说成功与失败总是伴随着 人生发展。
成功人士都曾有过失败的经历;任何 一项伟大的事业在成功之前也都有 过一段失败的历程。
实践出真知
人们虽然可以从书本中学习知 识，但一切认识最终只能从实践中 来。同时，实践的需要推动认识的 产生和发展，不断提出新的认识课 题，提供新的经验、新的认识工具 和技术手段，提高人的认识能力， 从而推动认是在实践中产生和发展起来的，又 要回到实践中去指导实践，在实践基础上形 成的正确认识(包括科学理论)能更好地指导 实践。在正确认识指导下，人们的实践活动 越来越科学化，实践水平也越来越高。
失败与成功相互转化
成功与失败总是相伴面行或相互渗 透的，共同存在于人们的奋斗过程之中。 人能否取得成功，不在于是否有过失败， 而在于由这些失败总结出来的经验有无 价值。如果沉醉于一时的成功而洋洋自 得甚至故步自封，就不会获得更大的成 功，甚至会导致失败。
认识具有反复性、无限性和上升性
➢ 认识具有反复性。人们对一个事物的正确
能力从社会实践中产生
从孔祥瑞由一名初中毕业的技术工 人成长为“蓝领专家”的人生历程，谈 谈人生发展的能力是如何形成的。
除了本能之外，人生发展的各种 能力都不是先天形成的，只能从社会 实践中产生。孔祥瑞从一名技术工人 成长为 “蓝领专家”的人生历程告 诉我们，只有在实践中不断学习，才 能不断提高能力、锻炼成才。
知行统一
追寻人生成功，必须加强学习、提升素质、增强能力、提高本领，努力 做到知行统一。
知
主要是指学习人类创造的全部知识，包括自然科学、社会
科学和哲学等知识。
行
主要是指人们的实践活动，特别是在科学理论知识指导下
的各类实践活动。
知行统一
要做到知行统一，必须充分 认识学习的重要性，树立终身学 习的观念。要学会学习，树立科 学的现代学习观。既要倡导刻苦 学习，更要体验学习所蕴藏的乐 趣，激发学习兴趣。我们要把学 习知识的过程同提高自己学习能 力的过程有机结合起来。
实践发展永无止境
实践发展永无止境，人们对事物的 正确认识也永无止境。中国特色社会主 义事业是不断发展的，我们党对中国特 色社会主义规律的认识也是不断深化的， 随着中国特色社会主义事业的不断推进， 我们党对中国特色社会主义事业总体布 局的认识也会继续深化和拓展。
正确对待失败
阅读上面文字，结合自己的经 历，谈谈应如何对待失败和挫折。
哲学
与
人生
引言
每个人都渴望成功，成功不 是凭空想出来的，也不是轻而易 举地获得的，往往需要经过实践 和认识的不断反复，在知行统中 不断提高人生发展的各种能力。
1 在实践中提高人生发展能力
目
录
2 在知行统一中体验成功快乐
能力影响人生发展
人生活在世界上，每天都要 认识事物和解决问题。但是，事 实表明，每个人认识事物和解决 问题的能力是不一样的，判断事 物和认识问题的效果也就大不相 同，从而影响了人生的发展。
认识往往要经过从实践到认识，再从认识
到实践的多次反复才能完成。
➢ 认识具有无限性。认识的对象物质世界是
变化发展的，社会实践是不断发展的，人
类认识也是无限发展的。
结合上面“从输血到输人血”的事 例，简要说明人的认识是一个辩证 发展的过程。
➢ 认识具有上升性。从实践到认识、从认识 到实践的循环不是简单的圆圈式的循环， 而是波浪式前进、螺旋式上升。
积极投身实践
实践活动，既有校内的， 也有校外的;既有课上的，也 有课下的;既有学校统一组织 的，也有学生自发参加的。要 积极投身实践，努力在实践中 锻炼能力，增长才干。
课余实践
专业实习
同劳动群众相结合
积极投身社会实践，就要同劳 动群众相结合。只要我们在社会实 践中和人民群众结合在一起，就能 克服“眼高手低、动手能力差”， 思想方法往具有片面化和理想化等 缺点，在为社会做出贡献的同时体 验人生的成功。