生物人教版七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统 同步练习

生物人教版七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共11题；共22分)
1. （2分）(2016·海南) 下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）
A . 海口的万绿园
B . 五指山的热带雨林
C . 琼海的万泉河
D . 昌江海尾的湿地公园
2. （2分） (2018七上·深圳期中) 在一成熟生态系统中，四种生物构成了一条稳定的食物链：甲→乙→丙→丁，下列说法错误的是（）
A . 该生态系统能量的源头是太阳能
B . 该食物链中，甲是生产者，丁是分解者
C . 因为某种原因导致丁灭绝，丙的数量是先增加再减少
D . 若该生态系统被农药污染，则丁体内的农药浓度最高
3. （2分）(2017·新疆) 如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是（）
A . 甲、丙的数量增加，丁的数量下降
B . 甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C . 甲、丙、丁的数量都增加
D . 丙和丁的数量增加，甲的数量下降
4. （2分）一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。

这是由于
A . 湖泊中鱼的密度太大
B . 湖泊中的氧气不足
C . 水鸟叼食肉食性鱼苗过多
D . 能量在食物链中逐级递减
5. （2分） (2017七上·东莞期中) 如图是某池塘生态系统中的一条食物链，该池塘被有毒物质污染.体内有毒物质积累最多的生物是（）
A . 鱼
B . 蜻蜓的幼虫
C . 水蚤
D . 水生植物
6. （2分） (2018九上·沧州期末) 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法正确的是（）
A . 该食物链可表示为乙→丁→甲→丙
B . 四种生物体内含有害物质最多的是丙
C . 乙是生产者，甲、丙、丁是消费者
D . 该生态系统中的能量最终来源于太阳能
7. （2分）菌类的生活条件不尽相同，以下叙述正确的是（）
A . 绝大多数细菌不能自己合成有机物，需要以现成的有机物为食
B . 空气、纯净水、馒头上到处都可以生长细菌
C . 细菌对人类是非常有害的，所以必须坚决消灭它
D . 青霉素就是从细菌中提取的抗生素
8. （2分） (2017八下·阜阳期末) 为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极．这主要是因为南极比较缺少（）
A . 必要的生活设施
B . 生产者
C . 消费者
D . 分解者
9. （2分） (2020七上·郁南月考) 下列可称为生态系统的是（）
A . 一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
B . 烧杯中的取自池塘的水、泥土
C . 一个池塘中的所有水蚤
D . 一片海洋
10. （2分） (2020八上·崇左期中) 某生态系统有甲、乙、丙三种生物，它们之间的捕食关系如图所示，那么该生态系统中的的杂食性动物是（）
A . 甲
B . 乙
C . 丙
D . 乙和丙
11. （2分） (2015七上·高阳月考) “螳螂捕蝉，黄雀在后．”对该食物链表述正确的是（）
A . 蝉→螳螂→黄雀
B . 蝉←螳螂←黄雀
C . 柳树→蝉→螳螂→黄雀
D . 柳树←蝉←螳螂←黄雀
二、多选题 (共4题；共12分)
12. （3分） (2019七上·龙岗期中) 下列关于生态系统的叙述，正确的是（）
A . 生态系统中生产者、消费者和分解者是亳不相干的
B . 破坏生态系统，不会引起严重后果
C . 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
D . 生态系统具有一定的自动调节能力
13. （3分） (2016八上·枣庄月考) 如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是（）
A . 此食物网中，初级消费者有鼠和蛙
B . 此食物网中包含3条食物链
C . 若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰
D . 此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%～20%
14. （3分） (2020七上·龙岗期末) 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量，下列说法正确（）
A . 丁个体内的DDT含量最高
B . 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C . 甲是生产者，乙、丙、丁消费者
D . 甲、乙、丙、丁四种生物构成一个生态系统
15. （3分） (2015七上·深圳期中) 下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）
A . 蛇和鹰之间只构成捕食关系
B . 该食物网中有5条食物链
C . 增加分解者即可以构成完整的生态系统
D . 若有毒素流入该生态系统，积累毒素最多的是鹰
三、连线题 (共1题；共8分)
16. （8分）下图表示一个生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）根据图示信息判断该生态系统的类型是________
（2）某同学对图示生物分类如下：草属于植物，兔、狐、鼠、蛇、鹰属于动物，该同学的分类依据是：________ （3）该食物网中最短的食物链有________ 条
（4）该食物网的各类群生物中，含能量最少的是________
（5）若要表示一个生态系统，该图还应添加的成分是________ 和________
(6)若该生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是________
（7）由于人为猎捕野兔,一段时间内影响到了狐.鹰等动物的数量,禁止猎捕后,各类群生物数量又逐渐恢复到猎捕前的状态,这说明生态系统具有一定的________
四、综合题 (共1题；共9分)
17. （9分） (2019七上·中山期中) 请仔细阅读下面材料，回答有关问题：
资料一：1787年，菲利浦船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，不料，一些仙人掌流失到种植园外。

由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来，占领了大片土地，严重影响了当地其他生物的生长。

后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃它的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。

资料二：2018年5月15日，四位志愿者从“月宫一号”走出，标志着“月宫365”实验的圆满成功。

“月宫一号”与外界密闭隔绝，志愿者所需的氧气、水、和食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白，与前一次实验相比，新增加了有一个植物舱，植物种类增加到30多种，“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”，可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标。

（1）资料一中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的________因素。

（2）资料一中，仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是________关系，引进的昆虫与仙人掌之间是________关系。

（3）资料一中，仙人掌和吃仙人掌的昆虫体现了生物基本特征中的________特征。

（4）资料二中，“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，而地球上的生物圈是最大的生态系统。

它包括________底部、________大部和________表面。

（5）资料二中，植物种类的增加，提高了生态系统的________能力，使该生态系统更稳定。

（6）从资料二中，写出这个密闭生态系统的一条食物链：________。

参考答案一、单选题 (共11题；共22分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
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答案：3-1、
考点：
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答案：4-1、考点：
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答案：5-1、考点：
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答案：6-1、考点：
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答案：7-1、考点：
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答案：8-1、考点：
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答案：9-1、考点：
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答案：10-1、
考点：
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答案：11-1、
考点：
解析：
二、多选题 (共4题；共12分)答案：12-1、
考点：
解析：
答案：13-1、考点：
解析：
答案：14-1、考点：
解析：
答案：15-1、考点：
解析：
三、连线题 (共1题；共8分)
答案：16-1、
考点：
解析：
四、综合题 (共1题；共9分)答案：17-1、
答案：17-2、
答案：17-3、
答案：17-4、
答案：17-5、
答案：17-6、
考点：
解析：。