XX2018年第二学期小学部教学工作打算范文
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教学方法
一、运用问题设置、任务驱动的教学方式进行教学。
二、教学时通过演示运算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、教授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生效劳）；教学进程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知识突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（增进学生学以致用、创新实践）。
XX-2018年第二学期小学部教学工作打算范文
课标要求
（结合xxLeabharlann 新课程标准）中小学信息技术课程的要紧任务是培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术大体知识和技术，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻阻碍。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处置信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和明白得与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地利用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手腕，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智进展水平和不同年龄时期的知识体会和情感需求。小学、初中和高中时期的教学内容安排要有各自明确的目标，要表现出各时期的偏重点，要注意培育学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。尽力制造条件，踊跃利用信息技术开展各类学科教学，注重培育学生的创新精神和实践能力。
小学时期时期的教学目标
教材分析
小学信息技术课是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。三年级下册要紧学习网络阅读器的大体常识、发帖、跟帖要标准、要文明。四年级下册要紧学习e-mail的申请及利用。五年级下册要紧学习网页的制作工具，及制作简单的静态网页。六年级下册要紧学习scratch动画工具的利用，及制作简单的情景动画。
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XX—2018学年第二学期教诲处工作打算
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．成立对运算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、利用运算机的爱好和意识。
3．在利用信息技术时学会与他人合作，学会利用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。
4．能够在他人的帮忙下利用通信远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。
小学学生的相关知识储蓄
随着信息化社会的进程不断加速，社会和国家关于中小学生的信息技术能力和素养的养成也愈来愈重视。家庭条件的不断改善也使得大部份家庭都有运算机如此的生活必需品，3年级的小孩们关于运算机已经并非陌生了，例如，已经运算机的整体外观是如何的，运算机都能够用来干什么等等，尤其是关于电脑的开关机和鼠标的利用已经比较熟练了。可是信息技术不单单关注学生关于运算机的利用，的是培育学生的信息素养。因此，在课堂中的践行趣味性教学，在那个时期必然要培育起学生关于信息技术浓厚的爱好。
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5．明白应负责任地利用信息技术系统及软件，养成良好的运算机利用适应和责任意识。
学生分析
小学中、高段年级学生运算性能力培育方向：
培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术大体知识和技术，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻阻碍。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处置信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和明白得与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地利用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手腕，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
一、运用问题设置、任务驱动的教学方式进行教学。
二、教学时通过演示运算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、教授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生效劳）；教学进程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知识突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（增进学生学以致用、创新实践）。
XX-2018年第二学期小学部教学工作打算范文
课标要求
（结合xxLeabharlann 新课程标准）中小学信息技术课程的要紧任务是培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术大体知识和技术，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻阻碍。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处置信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和明白得与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地利用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手腕，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智进展水平和不同年龄时期的知识体会和情感需求。小学、初中和高中时期的教学内容安排要有各自明确的目标，要表现出各时期的偏重点，要注意培育学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。尽力制造条件，踊跃利用信息技术开展各类学科教学，注重培育学生的创新精神和实践能力。
小学时期时期的教学目标
教材分析
小学信息技术课是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。三年级下册要紧学习网络阅读器的大体常识、发帖、跟帖要标准、要文明。四年级下册要紧学习e-mail的申请及利用。五年级下册要紧学习网页的制作工具，及制作简单的静态网页。六年级下册要紧学习scratch动画工具的利用，及制作简单的情景动画。
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XX—2018学年第二学期教诲处工作打算
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．成立对运算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、利用运算机的爱好和意识。
3．在利用信息技术时学会与他人合作，学会利用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。
4．能够在他人的帮忙下利用通信远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。
小学学生的相关知识储蓄
随着信息化社会的进程不断加速，社会和国家关于中小学生的信息技术能力和素养的养成也愈来愈重视。家庭条件的不断改善也使得大部份家庭都有运算机如此的生活必需品，3年级的小孩们关于运算机已经并非陌生了，例如，已经运算机的整体外观是如何的，运算机都能够用来干什么等等，尤其是关于电脑的开关机和鼠标的利用已经比较熟练了。可是信息技术不单单关注学生关于运算机的利用，的是培育学生的信息素养。因此，在课堂中的践行趣味性教学，在那个时期必然要培育起学生关于信息技术浓厚的爱好。
2018学年第二学期教诲处工作打算范文
XX-2018学年第二学期高三年级组工作打算范文
5．明白应负责任地利用信息技术系统及软件，养成良好的运算机利用适应和责任意识。
学生分析
小学中、高段年级学生运算性能力培育方向：
培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术大体知识和技术，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻阻碍。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处置信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和明白得与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地利用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手腕，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。