适合教师朗诵的文章美文

适合教师朗诵的文章美文
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序言
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适合教师朗诵的文章美文
适合教师朗诵的文章美文通用
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免的会接触到美文吧?在各种竞争日益激烈的今天，在网络中，很多人都会喜欢一些比较伤感的美文，人们通过阅览这种文章来对自己的心情进行调解，以此为一种精神上的寄托。

你有了解过美文的写作吗？以下是本店铺帮大家整理的适合教师朗诵的文章美文通用，仅供参考，大家一起来看看吧。

适合教师朗诵的文章美文通用1
临立屋檐，隐约见那漫天细雨连绵。

这一夜的雨，似斩不断的情丝，轻轻牵动心船随之荡漾。

轻风拂过脸庞，摇曳着树叶沙沙作响，一阵微凉沁脾。

抬头，遥望那无尽的星空之上，银月的无私给大地的光亮。

由繁星点缀，星空变得灿烂。

那一片银霜，让九天之上的雨水都闪烁着珍珠般耀眼的光芒。

夜凉如水，带给昆虫奏响的乐章一份凄凉。

还有那弯裹着冰霜的圆月，带给万物一片冰雪，银装素裹了一切。

坐上椅，斟一壶愁情香茗，品味人间酸甜，感受世间苦辣。

再翻开泛黄的白皮书，见记忆在指尖跳跃，思绪纷纷洒，一点一滴包含着浓浓深情。

静静欣赏雨滴严檐而下，飞溅的雨水白璧微瑕，没落了惘然，自离殇。

待雨落尽，繁华过处，尽是花离落。

踏上暗香弥漫的小径，把时光谱作曲，为韶华唱首歌，伴随各种昆虫的乐声，让唱响的哀伤悠扬。

人间沧桑，世态炎凉。

繁花落尽，四溢芬芳，似烟花一瞬的灿烂，溢彩流光，易冷微凉。

站定自然中，仰望，无尽的苍穹之上，繁星点缀黑暗，圆月照亮希望，梦在翱翔。

黑夜迷蒙双眼，虽有皎洁月光，却还是看不清、望不远。

前路茫茫，那里，是何方？是理想放飞的希望？还是黎明前的黑暗？亦或是明火点燃的希望，明烛点亮的梦想。

风雨折断了幻想的翅膀，使希望跌荡，摔得遍体鳞伤，已幻灭理想。

如那滴滴点点的细雨，一晃，四溅飞散。

岁月在历史长河，经过雨滴的延长，河流在加速流淌，追溯荡漾的时光，回望，已是流年成殇。

烟雨朦胧，落空理想，情感惨淡。

风华正茂时，珍惜岁月美好的时光。

适合教师朗诵的文章美文通用2
在各种生命力中，惟有安静最具影响力。

阳光静静地普照大地，人的耳朵听不见任何声响，但是它却带给人无限的祝福和行善的能力。

地球吸引力也是沉默无声的，它没有机器的嘎嘎声，铁链的铿锵声，也没有引擎轰隆的噪音，然而它却操纵着宇宙的星球按照一定的轨道运行不已，夜晚，露水悄然而降，润饰每一株小
草，每一片树叶，每一朵花瓣，使他们焕然一新。

电的本源不是轰隆的雷响，而是无声的闪电。

大自然的奥秘隐含在安静之中，巨大的力量常常无息地进行。

自然界的奇迹都是在静谧中酝酿。

宇宙的巨轮无声地运转。

我们处在这个嘈杂的时代，如果想保持圣洁，每天必须有一段孤独安静的时刻。

（曲可伸推荐）成熟
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

风雨过后
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。

是什么
是什么倏倏滑过心头，留于瞬间华彩；是什么静静流过心田，培植甘甜记忆；是什么轻轻扣动心扉，留下永恒美丽；是什么让你的心，我的心，他的心一起奏响甜美乐曲？
适合教师朗诵的文章美文通用3
九月伴随着开学的长风，来到了人间大地。

九月的校园也迎来了开学的孩子们，有对这个校园已经很熟悉的大孩子们，也有刚刚成为小学的一员，对这里的一切都感到很陌生的小孩子。

九月的校园是热闹的。

刚上一年级的小朋友，面对陌生的校园，陌生的老师，好奇充满了他们的内心。

他们时不时地对学校里的景物指指点点。

下课时，隔着一栋楼都能够听到他们的欢声笑语。

在我眼里，他们仿佛是一只只叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去。

但高年级同学的样子就完全不同了，在五、六年级的教室里，只能够听见朗朗的书声九月的校园是美丽的。

九月，是盛夏的最后一缕热情，也是秋日的第一次秋风、秋雨。

操场边上，围上了木栏，摆上了美丽动人的鲜
花。

有粉色的山茶花，还有一朵朵不起眼、但连成一片却格外动人的满天星。

看，一只只花花绿绿的“小鸟”在飞舞，啊，原来是刚上学不久的小朋友们穿着新衣裳在校园里嬉戏奔跑。

九月的校园是生气勃勃的。

俗话说得好：夏风草木熏，生气自欣欣。

但有生机的可不仅仅是校园里的花花草草，我们才是最有生机的。

红色的跑道上，我们一个个都挥洒汗水，努力地向前。

跳高场地上，同学们都极力地抬起双腿，争取再创新高。

九月的校园里充满了快乐。

老师引领走入知识的宫殿，书本也让我们更上一个台阶。

粮食补充我们身体的需求，知识哺育我们的灵魂，在这里，我感受到了收获知识的快乐。

田径场上，我们挥洒汗水，我又感受到了运动的快乐。

九月的校园到处弥漫着快乐的气息。

九月的校园热闹、美丽、生气勃勃、快乐。

九月，我们学习知识，九月，我们挥洒汗水。

我爱九月的校园。

适合教师朗诵的文章美文通用4
有时候，想写点什么，拿起笔又不知该写什么。

随一年年的长大，我发现自己内心越发矛盾，我就一直在这样的矛盾中挣扎。

高四开始，已经过去几个星期了，是我已经习惯了现在的颓废，还是忘记了曾经所付出的努力？坐在这里，其实也是充满了矛盾：宽松的管理，紧张的学习，这不是一种矛盾吗？看着周围的同学不是请假就是逃课，我不心动那是骗人的，但又不想第四年就这样拜拜浪费，所以我就一直在真有的矛盾中挣扎。

还好，目前理性占据了上风。

有时候，我也会看着窗外问自己：第四年，一年的时间，我坐在
这里到底是为了什么？真的就只是为了那一张通知书吗？到现在我也没弄清楚。

有朋友说，真的没必要。

那坐在这个教室里的这么多人有事怎样？有时候我也会说：我没把大学看得那么重要，第四年不过是挣口气，图个面子罢了。

可真的是这样吗？或许大学与面子是我在朋友面前伪装坚强的理由。

新生的军训开始了。

同样的迷彩，不一样的脸庞，似乎在说着一个轮回的结束与开始。

现在我又该用什么来看他们？幸灾乐祸？或许我已不敢，也或许是不配。

无论怎样，现在跟多的感觉是祝福与祈祷罢。

可能这就是经历一些事以后的一点点感悟吧。

如今我坐在曾经我不曾想过的教室。

我是失败者，在为胜利做着最后一搏的准备。

看着窗外的树叶一天天变黄，然后一片片飘落，这样的场景是那样的熟悉，而现在与我一起分享的已不再是他或她。

那天，我还感叹物是人非，可有时候想想，变化的又何止是人呢？
时间是不会停止的，身边的人和无也会随着时间一起流向记忆深处，而内心的矛盾也会随时间的挣扎脱身，然后再一次陷入时间早已安排好的下一个矛盾，就这样，无止境的轮回。

适合教师朗诵的文章美文通用5
一诗一世界，一曲一双人……
是是纯美的象征，是高洁的代名词，一位白衣少年吹笛吟诗，就是一幅绝世画卷。

诗里流淌着他的灵魂，涌动着他的心跳，沉淀着他的情思；曲是悠扬的化身，是温婉的同义词，一位红装少女抚琴起舞，
就是一道靓丽风景。

曲里浮荡着她的忧伤，装载着她的惆怅，卷裹着她的梦想。

一首诗歌两种情，一曲琵琶两半心。

一方落叶，一处飘雪。

她踩在金黄银杏叶上，沙沙作响，那是思慕的声音。

红裙扫过，黄叶飞扬，夕阳中的蝴蝶姗姗起舞，残枝上的鹧鸪并肩鸣唱。

她坐在湖边向北凝望，心中无限遐想，打湿红装的初冬雨，还是相思泪？他走在瑟·瑟冷风中，呼呼作响，那是想念的声音。

孤雁掠过，白雪纷飞，枯草中的碎石轻轻滚动，湖面上的鸳鸯温暖对方。

他站在湖边向南凝望，促激心跳的是刺骨风，还是相思梦？
她听到有人在吟诗，他听到有人在浅唱。

薄雾笼罩他的粉红的围巾，白雪也不放过他灰黑格子的那条，紧紧地覆盖着。

她和他同时抬头，举目四望，蓦然回首，却寻不到对方的眼睛，觅不到对方的身影。

一条彩色的爱情将他们牵引，漂洋过海也看不到，翻山越岭也瞧不着。

"君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池"紧随相思泪而下，"何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"遂跟红豆而发。

拾一片银杏叶，把诗情和眷恋珍藏；剪一段雨衣曲，将画意和相思安放……
一诗一世界，一曲一双人。

红装等你归来，你赋诗，我抚琴，弹一曲诗词缘，我们一起吟唱……
适合教师朗诵的文章美文通用6
如花般娇媚。

宛若春天的嫁衣，挂上了热闹的枝头，有意无意间总能吸引路人的视线。

或浓，就千树万树姹紫嫣红，或淡，就雨润梨花风情万种。

仿佛春天只为一个人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花儿最美。

如花般幽香。

宛若孩童时迷失的梦的衣裳，斑斓而单薄，却裹着纯洁的希望，悄然为生命的每个季节梳妆。

这希望，平常中不会记起，失落时猛然惆怅。

深深地呼吸，用一生的时光，不算长。

如花般珍贵。

宛若故乡阁楼里尘封的那份相思，萦绕着，不会随时间而消逝。

它在每个多情的夜里响起，拨弄你疼惜的心弦，轻柔轻柔柔地，沁入心灵最深处的那方天地，让你不由得小心包裹起，不露一点缝隙。

如花般绽放。

宛若深藏于海底的岩浆，将爆发的勇气酝酿，就算炙热的奔放在一刹那冷却成千古的忧伤，也要感受生命所给予的自由的力量。

莫叹花开花落，春红无常，即使在最阴霾的角落绽放，凄雨冷风，无人欣赏，而那绽放的过程，便就是温暖一生的阳光。

平淡对待得失，冷眼看尽繁华，畅达时不张狂，挫折时不消沉。

在人生的历练中涵养淡定从容的定力，在潮起潮落的人生戏台上，举重若轻，击节而歌“采菊东篱下，悠然见南山”，以一份洒脱娴静的心态来面对喧嚣的红尘。

落花无语，留香阵阵，以淡定从容的态度面对人生，这种境界也许难以企及，但是我们应该走在追求这种境界的路上。

适合教师朗诵的文章美文通用7
有一朵绮丽的花，清新淡雅。

盛开在人们干涸的心田，吐蕊含馨；有一盏桔黄的灯，闪闪烁烁。

照亮了人们夜行的路程，指标导航；
有一本难读的书，含英甲华。

启迪了人们思索着人生，回味无穷；
有一个心灵的园，人才济济。

赋与了人们精神的食粮，意味深长。

在这艺术的人生，心灵的家园。

才子佳人聚会与此，妙笔生花，精彩不断。

品一杯香茗，读一首好诗，听一首乐曲，看自然美景。

淡淡的幽香，在这优美恬静的画卷中，肆意打开尘封的记忆；在自然纯美的音乐中，放飞自己美丽的心情。

这里有如沐春风，杨柳依依的感觉；这里有松间明月，石上清泉的意韵；这里有闲花落叶，静夜空山的情·趣。

人生苦短，岁月如歌。

给自己点一盏希望的灯，在喧嚣繁杂的尘世中，你会获得一份心灵的宁静；在疲惫不堪的生活中，你会享受到更多的慰籍。

这里因有你的到来而温馨，这里因有你的参与而快乐，这里因有你的才艺而精彩。

春之生机与希望，夏之炎热与激·情，秋之火红与思念，冬之静谧与思索。

你生命中最淳香的底蕴，会在这盏灯下积淀沉潜……
适合教师朗诵的文章美文通用8
今天的天气和上周比终于温暖了许多，奶奶决定去市场买点东西，我主动提出陪奶奶一起去。

到了市场，买东西和卖东西的人都很多，奶奶也买了好多好多东西，有我爱吃的肉和茧蛹，还有白菜、萝卜、面包等等很多、很重，我就主动帮助奶奶提着，奶奶开心的笑了：“我大孙子长大了，能帮奶奶干活了”。

回来的路上路过一家水果店，奶奶想起了我最爱吃的橙子家里没有了，就不顾已经提的很重了去给我买，我就在路边等着奶奶。

看着奶奶的背影，我突然发现奶奶明显变得老了，印象中的奶奶一直身材挺拔，走路脚上带着风，总是不知疲倦的忙碌着，从来也
不说累。

可是现在的奶奶头发花白了许多，背也开始有点驼了，曾经带给我温暖和坚实的肩膀变得单薄了。

去年奶奶做了腰部手术后，走路的样子开始有些蹒跚，脚步有些迟疑，走得多了快了就会头晕。

我真的意识到我的奶奶老了。

小时候都是奶奶照顾我，现在是时候我来照顾奶奶了。

我提着东西，加快了脚步，在熙熙攘攘的人群中，寻着奶奶的背影赶去，那一刻，我想赶到奶奶身边，什么也不说，只想让奶奶知道，她的身边会一直有我……
奶奶的爱像四季不离的春风，温暖了我的心田；奶奶的爱像温柔绵绵细雨，滋润着我成长；奶奶的爱像倔强生长的大树，为我遮风挡雨……我永远爱我的奶奶！
适合教师朗诵的文章美文通用9
我心存感激，因为生活让我知道山是绿的，海是蓝的，雪是白的，太阳是红的。

我心存感激，因为生活让我知道日子就像洋葱，只要自己一片片地剥开，就会有一片让我感到流泪不止。

印度的甘地有一次乘火车，他的一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子无法再捡回来。

于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔到第一只的旁边。

一位乘客不解地问他为什么这样做，甘地笑着说：“这样一来，看到的穷人就能得到一双鞋子。

”
很庆幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些与甘地一样善良的心迹。

我心存感激，因为我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敌视的瞳孔中。

我心存感激，因为我得益于善念的不仅仅是一双鞋子。

我心存感激；因为生活让我感受到爱是圆的，美是甜的。

适合教师朗诵的文章美文通用10
捧一捧细沙，转瞬，悄然从指尖划走，并入时光的洪流中；品一杯清茶，眨眼，轻轻从鼻尖飘走，飘进时光的转轮里；抚一汪清泉，刹那，潺潺从缝隙流走，流入时光的宇宙间。

时光的轮盘总在昼夜不停地转动，从不为谁停留……
西游记中，师徒四人怀着普度众生、悲悯世人的情怀走向了时光；红楼梦里，悲情的黛玉、遗憾的宝钗、悔恨的宝玉，以及一干人等都带着各自的悲愁乐笑步入了时光；三国演义中，足智多谋的诸葛亮、骁勇善战的曹操、忠肝义胆的关羽，以及各位英雄，都携着自己的才能勇气奔向了时光；水浒传里，傲气的宋江、睿智的吴用，勇猛的鲁智深，以及诸位好汉，都伴着各自的鸿鹄壮志，迈向了时光。

时光是深沉的、美好的，它孕育了不朽的经典文学。

时光，让《洛神赋图》中曹植与洛水女神的爱情传颂千年，见证了"翩若惊鸿，婉若游龙"的洛神之美；时光，让《步辇图》中文成公主为唐进藏的故事流垂青史，展现了汉藏兄弟的友好情意；时光，让《韩熙载夜图》中作者对主人公的命运与思想有了的深刻理解，体现了主人公超脱不羁、沉郁寡欢的性格；时光，让《富春山居图》中富春江一带的初秋景色展现的淋漓尽致，描绘了我国的大好河山。

时光是深邃的、优美的，它传承了不朽的旷世名作。

当枯萎的最后一枚花瓣轻轻旋转落下，亲·吻土地时，它的花开
按了暂停键，当粉嫩的花蕊第一次探出头时，它又开始了新的绽放。

当太阳撒下它最后一缕余辉时，一天结束了，当明媚的阳光普照大地时，新的一天又开始了。

今年的春夏秋冬悄然逝去，可新的四季轮回又会开始。

可时光于我们而言，不会重来……
适合教师朗诵的文章美文通用11
凡是到达了的地方，都属于昨天。

哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。

太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未
来。

怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤，没见过森林的神秘，还是遗憾。

世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。

即便这样，我依然喜欢。

于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。

我想学着品味一种缤纷的人生。

人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。

于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。

是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。

适合教师朗诵的文章美文通用12
十点，我在网吧，这里弥漫着烟味，几个男人人大声的叫好，他们脸上洋溢着喜悦，玩得很开心。

我不知道他们是谁，他们有什么样的人生。

每个人都有自己的城堡，我在键盘上移动着自己僵硬的手指，写下这些文字。

有的人的城堡很牢固，没有人知道里面藏着什么，看到的只是外表，像杜XX，有些人的城堡很脆弱，像是随时要倒塌，他们在空间一遍一遍刷着自己的心情，经常自己窝在被窝偷偷的哭，瞎想一些事情，当然，我不属于他们。

有人的城堡有很多房间，放着一些过去，有人的城堡有一间密室，藏着不为人知的秘密。

某时夜深人静，他拿起那些事细细甲嚼，那是他的曾经，有时就泪流满面，有时一个人傻傻的笑。

有人的城堡外形很好看，里面却不知藏着什么，有人的城堡方方的，像个盒子，牢牢把握着里面的秘密。

路灯照亮了街面，雪花飘到路灯下，发出金黄的光，闪耀在整个世界。

我踱步走过，路面雪花吱吱的响，风吹雪花扬在眼睛上，迷了眼睛找不到回去的路。

有些人，有些事，有些话，有些场景，开启了某人的密室，往昔涌出来没来得及回味便淹没了他，他泪流满面。

读着以前读过的《弹痕》，想像男人一样站起来，现实不允许他颓废，他的家族盼望着他。

他迷茫，他不信那九张试卷能决定他的整个人生，他的人生应该是多彩的，他想趁着年轻看看这个世界。

他不想在老了的时候抱憾曾经，他不想一生一事无成，他不相信这个世界有那么多的黑暗，他还
有一颗善良的心，他可能还不了解这个世界，他可能还不会处世为人，他可能还有很多很多的不好……但他还是个孩子啊，这些过早而来的成熟，可能埋没了他的。

他试图抗争，却被弄的伤痕累累，他累了，想休息一会了。

风扬起雪花，在绿灯下熠熠生辉。

适合教师朗诵的文章美文通用13
一袭白丝裙飘扬，时抚下方的树枝，发出“嚓沙——”的声音。

我坐在一棵高大的树上，晚风细细的吹着，它悄悄的，从叶缝钻进，在树笼中晃撞几圈，撞得满树的绿叶都被吵醒了，它们摇晃着发出沙沙声，是它们一串串的笑语。

而后也是悄悄的，从树枝杈间穿梭而过，临走时淘气的带动我的发丝，吹得散散的，飘飘摇摇，又落在我的双肩上。

树枝上挂着一颗颗发着幽蓝色浅光的果子疏散摇晃着，像一个个漂亮精致的水晶吊灯，醉牵静心。

我坐在高大的树干上看书，两腿来回自由地摆动，好不惬意。

发着幽蓝色浅光的果子摇曳的光影斑驳，落在我正看着的书页上，晃着，像一团团蓝色的火焰在飘摇，抒写出浪漫的情调。

我轻轻挨在树干上堆叠得很高的书本上，静谧若猫。

我和树，在幽蓝的深海之中，扇贝在树下张开了一下壳，一个轻轻的气泡就溜了出来，圆润透明，慢慢升上了海面，夹带海风，掀起一圈小小的涟漪。

一头巨大的须鲸缓缓游了过来。

我看它比灯果树要庞大呢。

它游过来时，让坐在树干上的我有些摇摇欲坠的感觉，它的双鳍柔滑有力，晃动了周围深深浅浅的海水。

一群小片的细鱼翻翻身子，尾随着这头巨鲸，灵动有律。

水中清清浅浅的，朦朦胧胧，我抬头，月色清明，点点星光闪烁，组成一条浪漫的星河，星河的水啊，就哗哗地汇入了这海里了，所以海里的扇贝，就是吞了这些落入海中的星星，肚子里才会有璀璨的珍珠。

合上书，合上幽蓝色的斑驳光影，合上一树的风，再合上幽蓝色的海水，我只轻轻闭眼。

适合教师朗诵的文章美文通用14
武术是中国传统文化，学习武术是传承传统文化的具体表现，所以，今天我给六年级的学生上了两节武术课。

在孩子们单纯的世界里，武术就是功夫，所以有的孩子称我为“功夫”老师，还有些学生认为武术就是跆拳道，他们问我是不是要教他们跆拳道。

面对这些单纯的孩子，我只能说他们太可爱了。

今天，我教了孩子们基本的手势、步型、五步拳中的预备式和弓步搂手冲拳。

简简单单的几个动作，我用了两节课来教他们，但他们还是没有完全掌握。

看着孩子们僵硬的动作，我不由得想起了我第一次练武术腿疼了一个星期，所以对他们的要求也放宽了许多，每做完一个动作都让他们歇一会。

值得欣慰的是，孩子们的领悟能力很强，很快就记住了动作要领。

因为武术课是室外活动，我担心我自己管理不了所有的小朋友，所以我和另外一位同学一起给小朋友们上课。

我早就听说我的搭档管理小朋友的方法很有一套，今天一看，果然是老师中的模范。

我从我的搭档身上学到了一套“功夫”，这套“功夫”是教科书。