人教版数学六年级下册第4课时 利率(导学案)

第4课时利率
前事不忘，后事之师。

《战国策·赵策》
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教学内容
教材第11页例4。

教学目标
知识与技能
1.通过问题情境的创设，使学生知道储蓄的意义，理解本金、利息和利率的含义。

2.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。

过程与方法
经历储蓄的认识过程，感受到储蓄给人们生活带来的方便及益处。

情感态度与价值观
使学生感受数学在生活中的作用，培养学生初步的理财意识和实践能力。

重点、难点
重点掌握利息和本息和的计算方法。

难点正确理解概念，解决与利息有关的实际问题。

教法与学法
教法联系生活，引导学习，总结提升。

学法自主学习，小组讨论，合作交流。

教学准备
教具准备：多媒体课件。

练习。

师注意引导学生理解“利率”的含义。

流订正。

四、课堂总结。

1.说一说本节课的收获。

2.布置作业。

学生谈
本节课内容。

五、教学板书
六、教学反思
利率与人们的生活密切相关，教学中，紧密结合具体实例，帮助学生理解本节课的内容。

注重课堂教学的灵活性、科学性，联系实际，增强学生的感性认识。

在引导学生探究学习的过程中，通过展开交流、讨论、合作学习等方式，调动学生学习的积极性，同时，也让学生对本节内容的理解更透彻。

教师点评和总结：
【素材积累】
辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。

论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。

后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。

但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。