2016年贵州教师资格证教育政策法规真题

2016年贵州教师资格证教育政策法规真题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____
A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则
2、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题
3、技能的种类有____
A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能
4、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。

A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规5、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____
A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略
6、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____ A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练
7、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。

A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性
8、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____
A．内化B．行为C．实行D．反馈
9、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____
A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论10、教学测量运用的方法是____
A．测验B．观察C．访谈D．实验
11、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____
A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论
12、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____
A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩
13、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____
A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁
14、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____
A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性15、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____
A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史
16、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____
A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识
17、心理学家研究认为，态度的核心成分是____
A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分
18、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____
A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
19、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。

A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华
20、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____
A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式
21、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____
A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律
22、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____
A．80B．100C．120D．125
23、我国义务教育的课程计划其主体部分是____
A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求
24、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应
25、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____
A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导
26、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。

A．感知B．前运算C．具体运算D．形式运算
27、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____
A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法
28、现代教育心理学的奠基人是____
A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

）
1、心理现象就其产生方式来说，是____
A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动
2、”教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。

”这一世界上最早对教育所下的定义见于____
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《说文解字》
3、目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。

这是小学教育目的的____
A．激励作用B．导向作用C．评价作用D．平衡作用
4、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会
5、为课程论建立起心理学基础的人是____
A．亚里士多德B．凯洛夫C．冯特D．赫尔巴特
6、普遍认为，当今学习目标之父是____
A．泰勒B．布鲁纳C．布卢姆D．班杜拉
7、皮亚杰认为，12至15岁的儿童认知发展处于____
A．思维准备阶段B．思维阶段C．感知运动阶段D．抽象思维阶段
8、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？____
A．华生B．杜威C．铁钦纳D．詹姆斯
9、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？____
A．心境B．激情C．应激D．热情
10、《演说术原理》一书的作者是教育家____
A．柏拉图B．夸美纽斯C．昆体良D．苏格拉底
11、学校的中心工作是____
A．教学工作B．公共关系C．行政工作D．总务工作
12、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是____
A．传统教育理论B．现代教育理论C．形式教育论D．实质教育论13、从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是____
A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．检验假设
14、”填鸭式”教学尽管所产生教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果，这主要是因为人具有____的本质。

A．能动性B．受动性C．自然性D．社会性
15、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是____
A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法
16、小学阶段的课程应体现____
A．强制性、普及性和统一性B．科学性、选择性和统一性C．普及性、基础性和发展性D．科学性、基础性和发展性
17、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____ A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的B．发展是跳跃的C．发展是平均进行的D．发展是有个别差异的
18、对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是____
A．教育的全民化B．教育的民主化C．教育的终身化D．教育的多元化19、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了____
A．道德信念B．道德情操C．道德品质D．道德行为
20、”闻一知十”属于学习中的____现象。

A．定势B．功能固着C．迁移D．创造性
21、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的____
A．质量规格B．社会价值C．发展方向D．发展速度
22、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．规定每天看电视的固定时间D．只有按时完成家庭作业后才能看电视
23、”除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了____
A．巩固性原则B．直观性原则C．理论联系实际原则D．因材施教原则24、以下关于教育目的的论述，错误的选项是____
A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B．教育目的受制于生产力的发展
C．教育目的就是各级各类学校的培养目标D．教育目的体现了人们的教育理想
25、教育的生物起源论的主要代表人物是____
A．利托尔诺B．孟禄C．斯金纳D．华生
26、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。

A．感知B．前运算C．具体运算D．形式运算
27、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____
A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法
28、现代教育心理学的奠基人是____
A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰。