九年级语文上册第二单元写作：观点要明确习题课件新人教版(1)
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单元写作：观点要明确
写作点拨 观点是作者对所议论问题的见解和主张。议论文的
写作首要的一点就是要做到观点明确、论述集中。一篇议 论文只有一个中心论点，即作者所要表明的主要观点，展 开议论的时候可以围绕这个观点做多层表述，切不可偏离 中心。那么，怎样做到观点明确呢？
1．写前明意。 为了将文章写好，对自己提炼出来的论点要不断
写作实践 阅读下面的文字，根据要求作文。 在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就
是年轻时走的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破 血流，怎能锻炼出钢筋铁骨？怎能长大呢？一个家庭、 一个社会、一个国家乃至整个人类又何尝不是这样呢？
请以《非走不可的弯路》为题目，写一篇文章，要求 选准角度，明确立意，文体不限(诗歌除外)，不得少于600字。
的限制，根据议论的需要，可以放在文章的开头、 中间或结尾。初写议论文最好采用开宗明义的手法， 开门见山，把论点放在文章的开头，这样有利于避 免或减少偏离中心的情况。
(2)观点贯穿全文始终。观点明确，还在于行文过程中将观点 当作一条主线，贯穿文章的始终，具体来说，有用分论点 展开观点、论据紧扣观点、行文过程中处处照应观点三种 基本形式。
1. 有感情地朗读课文，熟读课文，背过背诵片段。 2.和你的同桌一起读读课文。 3.记住生字词。练习本课生字词。 4.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！ 5.坚持课外阅读。做好阅读笔记。
同学们，再见！
诗词欣赏：
四时田园杂兴（其二十五）
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
个偏正短语，体现了一定的限制性；内容上“弯路”前面加 了“非走不可”这一定语，强调了人生的弯路
_____________例__文__略__。___________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
美在雨巷，我读懂了其中的忧愁。 夜半了，夜深了，我合上诗卷， 低头，轻嗅着那醉人的墨香，茶香已
渐渐朦胧，淡了…… 美就在其中，我见识了作者的
经历。 美就在其中，我领悟了骚人的
心境。 美就在其中，记载在唯美的诗
卷中。⑤
⑤排比句作结，再次紧 扣题目，明确观点。
名师点评：作者通过《 红楼梦》《 致橡树》《 雨巷》三 个名篇，以独特的视角解读意蕴，阐释意象，文章有一定 的哲理力量。文中巧妙插叙与所选诗句相似的情景，充实 了内容，深化了主题，格外令人动情。排比、比喻等修辞 手法的综合运用，使语言具有一种别样的文采美，显示了 较强的语言表现力。
(3)行文过程中处处照应观点。一种方法是结尾照应开头提出 的观点，形成首尾呼应、升华中心的严谨结构；一种方法 是边叙边议，反复照应观点，把文章的观点融于叙事议论 之中。
3．语言简洁。 议论文的语言要求简明扼要，主张什么，反对什么，
都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。 写作时要注意行文准确、简明、有分寸，能够一语中的。
例文引路 美在其中
寒月如纱，伴着天边寥落的冷 星；诗词似笔，画着骚人傲然的风
【旁批】 ①题记明确全文的中心，即 美在诗词之中。
骨。呷一口清茶，执一卷诗词，追
寻那古典的美，聆听那空灵的音。
①
——题记
落花殇 “花谢花飞花满天，红消香断 有谁怜？” 黛玉是骄傲的，即使为那个 “似痴而狂”的花花公子偿还了一 生的眼泪，她也是骄傲的。同时， 她也是脆弱的，对着一地落花，吟 出了“冷月葬花魂”的诗句，花魂 是谁？这是黛玉自比。她似乎早已
思路点拨：要审清“非走不可的弯路”这一文题，就必须理 清下面三个问题：一、是什么？“弯路”是指文题背景语中 的“摔跟头”“碰壁”等，即在求学之路、创业之路、人生 之路、科学之路、革命之路等所遭遇的挫折、失败等。而 “非走不可的”是指不可避免的、不以人的意志为转移的。 二、为什么？从客观上来看，天灾、人祸以及尚不成熟的自 然条件和社会条件等，均可导致人走上弯路。从主观上来看， 经验不足，阅历不够，认识不深等，均可导致人走上弯路。
加深认识，并力求使它在自己头脑中扎根。 2．时时点题。
论点在自己头脑中牢固树立起来之后，在形成文 章的过程中就要时时来凸显它、证实它，始终把它作 为一个宗旨来看待，不要转换论题，不要旁逸斜出， 不要节外生枝。
时时点题强调的是：一是有观点；二是观点一贯 到底。因此，写作时要做到以下几点： (1)文章开头点明观点。论点的位置在文章中没有一定
预见自己的结局，如同那遍地落 花，绝美却惨淡凋零。潇湘妃子 的结局，美到凄凉。
美在红楼，我读懂了其中的 辛酸。②
②以黛玉为例，写她的骄傲 和脆弱，株木棉， 作为树的形象和你站在一起。” 一首《致橡树》风靡了20世纪 80年代的诗坛。舒婷，一个女诗人， 以自己的方式追求着爱情的真谛。 我的脑海中浮现出这样一幅画面： 她一定是位颇有小资情调的女性， 喜欢化着精致优雅的淡妆，穿着碎
惊讶到。戴望舒，不知他是否寻到了那位
丁香似的姑娘？像梦一样，太息般的眼光。
蒙蒙细雨编织着，密密地编织着，不
知何处生了湿烟？白茫茫，白茫茫……
正是这寂寥的雨巷造成了美丽的遇见， 遇见，遇见……
俗语云：“万事皆随缘。”遇见， 理应是最美丽的缘分了吧！戴望舒撑 着油纸伞，遇见他那美丽的女郎，丁 香一样的颜色，丁香一样的芬芳。
花连衣裙，喝着苦咖啡，爱听轻 快的布鲁斯小调。她不愿做那攀 附橡树的凌霄花，红红的木棉花 像火炬一样燃烧着热情。
美在木棉，我读懂了其中的 独立。③
③通过“我”的想象得出女 性独立的观点。
雨巷愁
④每一部分从一首诗歌
“独自彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨
谈起，品析诗中之美。
巷……”④
初读这首诗，我便被作者细腻的笔触
三、怎么办？既然“弯路”是“非走不可的”，那么，我 们就应该正视“弯路”，冷静地应对“弯路”，积极地从 所走过的“弯路”中总结出经验和教训，从而为以后走上 “通途”创造条件。因为我们年轻，所以我们难免走弯路； 因为我们走弯路，所以我们成长。只要我们以一种积极、 乐观的心态去应对“弯路”，就会发现“弯路”有时也是 一笔财富、一道风景。“非走不可的弯路”，形式上是一
写作点拨 观点是作者对所议论问题的见解和主张。议论文的
写作首要的一点就是要做到观点明确、论述集中。一篇议 论文只有一个中心论点，即作者所要表明的主要观点，展 开议论的时候可以围绕这个观点做多层表述，切不可偏离 中心。那么，怎样做到观点明确呢？
1．写前明意。 为了将文章写好，对自己提炼出来的论点要不断
写作实践 阅读下面的文字，根据要求作文。 在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就
是年轻时走的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破 血流，怎能锻炼出钢筋铁骨？怎能长大呢？一个家庭、 一个社会、一个国家乃至整个人类又何尝不是这样呢？
请以《非走不可的弯路》为题目，写一篇文章，要求 选准角度，明确立意，文体不限(诗歌除外)，不得少于600字。
的限制，根据议论的需要，可以放在文章的开头、 中间或结尾。初写议论文最好采用开宗明义的手法， 开门见山，把论点放在文章的开头，这样有利于避 免或减少偏离中心的情况。
(2)观点贯穿全文始终。观点明确，还在于行文过程中将观点 当作一条主线，贯穿文章的始终，具体来说，有用分论点 展开观点、论据紧扣观点、行文过程中处处照应观点三种 基本形式。
1. 有感情地朗读课文，熟读课文，背过背诵片段。 2.和你的同桌一起读读课文。 3.记住生字词。练习本课生字词。 4.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！ 5.坚持课外阅读。做好阅读笔记。
同学们，再见！
诗词欣赏：
四时田园杂兴（其二十五）
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
个偏正短语，体现了一定的限制性；内容上“弯路”前面加 了“非走不可”这一定语，强调了人生的弯路
_____________例__文__略__。___________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
美在雨巷，我读懂了其中的忧愁。 夜半了，夜深了，我合上诗卷， 低头，轻嗅着那醉人的墨香，茶香已
渐渐朦胧，淡了…… 美就在其中，我见识了作者的
经历。 美就在其中，我领悟了骚人的
心境。 美就在其中，记载在唯美的诗
卷中。⑤
⑤排比句作结，再次紧 扣题目，明确观点。
名师点评：作者通过《 红楼梦》《 致橡树》《 雨巷》三 个名篇，以独特的视角解读意蕴，阐释意象，文章有一定 的哲理力量。文中巧妙插叙与所选诗句相似的情景，充实 了内容，深化了主题，格外令人动情。排比、比喻等修辞 手法的综合运用，使语言具有一种别样的文采美，显示了 较强的语言表现力。
(3)行文过程中处处照应观点。一种方法是结尾照应开头提出 的观点，形成首尾呼应、升华中心的严谨结构；一种方法 是边叙边议，反复照应观点，把文章的观点融于叙事议论 之中。
3．语言简洁。 议论文的语言要求简明扼要，主张什么，反对什么，
都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。 写作时要注意行文准确、简明、有分寸，能够一语中的。
例文引路 美在其中
寒月如纱，伴着天边寥落的冷 星；诗词似笔，画着骚人傲然的风
【旁批】 ①题记明确全文的中心，即 美在诗词之中。
骨。呷一口清茶，执一卷诗词，追
寻那古典的美，聆听那空灵的音。
①
——题记
落花殇 “花谢花飞花满天，红消香断 有谁怜？” 黛玉是骄傲的，即使为那个 “似痴而狂”的花花公子偿还了一 生的眼泪，她也是骄傲的。同时， 她也是脆弱的，对着一地落花，吟 出了“冷月葬花魂”的诗句，花魂 是谁？这是黛玉自比。她似乎早已
思路点拨：要审清“非走不可的弯路”这一文题，就必须理 清下面三个问题：一、是什么？“弯路”是指文题背景语中 的“摔跟头”“碰壁”等，即在求学之路、创业之路、人生 之路、科学之路、革命之路等所遭遇的挫折、失败等。而 “非走不可的”是指不可避免的、不以人的意志为转移的。 二、为什么？从客观上来看，天灾、人祸以及尚不成熟的自 然条件和社会条件等，均可导致人走上弯路。从主观上来看， 经验不足，阅历不够，认识不深等，均可导致人走上弯路。
加深认识，并力求使它在自己头脑中扎根。 2．时时点题。
论点在自己头脑中牢固树立起来之后，在形成文 章的过程中就要时时来凸显它、证实它，始终把它作 为一个宗旨来看待，不要转换论题，不要旁逸斜出， 不要节外生枝。
时时点题强调的是：一是有观点；二是观点一贯 到底。因此，写作时要做到以下几点： (1)文章开头点明观点。论点的位置在文章中没有一定
预见自己的结局，如同那遍地落 花，绝美却惨淡凋零。潇湘妃子 的结局，美到凄凉。
美在红楼，我读懂了其中的 辛酸。②
②以黛玉为例，写她的骄傲 和脆弱，株木棉， 作为树的形象和你站在一起。” 一首《致橡树》风靡了20世纪 80年代的诗坛。舒婷，一个女诗人， 以自己的方式追求着爱情的真谛。 我的脑海中浮现出这样一幅画面： 她一定是位颇有小资情调的女性， 喜欢化着精致优雅的淡妆，穿着碎
惊讶到。戴望舒，不知他是否寻到了那位
丁香似的姑娘？像梦一样，太息般的眼光。
蒙蒙细雨编织着，密密地编织着，不
知何处生了湿烟？白茫茫，白茫茫……
正是这寂寥的雨巷造成了美丽的遇见， 遇见，遇见……
俗语云：“万事皆随缘。”遇见， 理应是最美丽的缘分了吧！戴望舒撑 着油纸伞，遇见他那美丽的女郎，丁 香一样的颜色，丁香一样的芬芳。
花连衣裙，喝着苦咖啡，爱听轻 快的布鲁斯小调。她不愿做那攀 附橡树的凌霄花，红红的木棉花 像火炬一样燃烧着热情。
美在木棉，我读懂了其中的 独立。③
③通过“我”的想象得出女 性独立的观点。
雨巷愁
④每一部分从一首诗歌
“独自彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨
谈起，品析诗中之美。
巷……”④
初读这首诗，我便被作者细腻的笔触
三、怎么办？既然“弯路”是“非走不可的”，那么，我 们就应该正视“弯路”，冷静地应对“弯路”，积极地从 所走过的“弯路”中总结出经验和教训，从而为以后走上 “通途”创造条件。因为我们年轻，所以我们难免走弯路； 因为我们走弯路，所以我们成长。只要我们以一种积极、 乐观的心态去应对“弯路”，就会发现“弯路”有时也是 一笔财富、一道风景。“非走不可的弯路”，形式上是一