(最新)名师整理人教版物理8年级下册第9章第3节《大气压强》市公开课一等奖课件

高度 h 为（ D ）
A．h1－h2 C．h－2 h2
B．h1＋2 h2 D．h1＋h2
能力提升
13．在给病人输液时，为了使输液过程中，药液 保持匀速下滴，下列装置中最为合适的是（ ）
B
拓展培优
14．高压锅的锅盖通过几个牙齿似的锅齿与锅镶嵌 旋紧，锅盖与锅之间有橡皮制的密封圈，不会漏气。 锅盖中间有一排气孔，上面套着类似砝码的限压阀 将排气孔堵住，当加热高压锅（锅内有水、食物）， 锅内气体压强增加到一定程度时，气体就会把限压 阀顶起来，蒸气即可从排气孔排出锅外，这样就不 会因为锅内压强过大而造成爆炸，以确 保安全（如下图所示）。已知高压锅的 限压阀的质量为100.8 g，排气孔的面积为7 mm2.求：
（2）设锅内压强每增加3.6×103 Pa，水的沸点就相应的增加1 ℃，则 锅内的最高温度可达多高？（g取10 N/kg，外界大气压强为1标准大 气压，计算时取1×105 Pa）
(2)锅内压强增加了： △P＝P－P0＝2.44×105 Pa－1×105 Pa ＝1.44×105 Pa 水的沸点增高： △t＝31.6.4×41×0130P5aP/℃a ＝40 ℃， 所以，锅内温度最高可达：t＝100 ℃＋40 ℃＝140 ℃
B
B．F′＝F/4
C．F′＝F/8
D．F′＝F/16
能力提升
11．如下图所示，艾力同学将自制气压计从山脚 下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压 的变化分别是（ ）
A．上升，降低 A
B．下降，升高 C．上升，升高 D．下降，降低
能力提升
12．如下图所示，两端开口的弯折玻璃管竖直放
置，左管有一段高为 h1 的水银柱，右管有一段高 为 h2 的水银柱，中间一段水银柱将管内空气分为 两段，三段水银柱均静止，则中间管内水银柱的
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
产生原因： 空气受重力作用且有流动性。
大
方向： 朝向各个方向。
气 压
Байду номын сангаас
存在证明：马德堡半球实验。
强 测定：托里拆利实验。
标准大气压的值：1.01 × 105 Pa。 变化规律： 离地面越高，气压越小。
板书设计
学而不思则罔，思而不学则殆 —— 孔子
大气压强
1、知识与技能： （1）知道大气压强的存在； （2）了解大气压强产生的原因。 （3）了解测量大气压的方法、大气压强的大小和单位。 2、过程与方法：
体验大气压强的存在及其方向；利用活动教学方法。 3、情感态度与价值观：
通过小组探索等培养学生的合作精神、实事求的态度；把科学应用于生产 生活实践。
1 ……………..… 2 …能…力……提…升..… 3 …拓…展……培…优..…
1．如下图小实验或生活现象能说明大气压存在的 是（ ）
A．纸片托住水
A
B．橡皮膜外凸 C．U形管中液面相平 D．手指夹住铅笔两端
2．下列现象中，不是利用大气压强的是（ ）
A．钢笔吸墨水
B．用吸管吸饮料
D
C．抽水机把水从低处抽往高处
能力提升
10．某同学为探究并亲身感受大气压的威力，进行 马德堡半球实验（如下图），把两个半径为R的带 拉绳的硬质空心半球（不计重力）合在一起，抽去
里面的空气，左侧拉绳系在墙上，该同学用力拉右
侧的绳子，当拉力增加到F时两半球被拉开。现将
球半径改为R/2，重做实验，则拉开的力F′（ ）
A．F′＝F/2
D．用高压锅煮食物
3．某同学估测大气对0.28 m2的课桌上表面的压力， 大约是（ ） A．2.8×102 N B．2.8×103 N
C
C．2.8×104 N D．2.8×105 N
4．青藏铁路已全线贯通，即将投入运营的高原列 车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统，这 样做是因为（ ） A．高原空气稀薄，大气压强小 B．高原空气稀薄，大气压强大
能力提升
9．一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到 了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于 气球升到高空破裂的原因分析正确的是（ ）
C
A．高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破 B．高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破 C．高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破 D．高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破
C．高原空气稠A密，大气压强小
D．高原空气稠密，大气压强大
5．如下图所示，是托里拆利实验的规范操作过程。 关于托里拆利实验，下面说法错误的是（ ） A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气
B．是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落A 下
C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果
拓展培优
（1）锅内气体的压强最大可达多少？
解：已知限压阀的质量 m＝100.8 g＝0.1008 kg，排气 孔的面积 S＝7 mm2＝7×10－6 m2，
(1)锅内最大压强为： P＝P0＋mSg ＝1×105 Pa＋0.1007×81k0g－×61m02N/kg ＝2.44×105 Pa
拓展培优
6．如下图所示，在薄皮铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上
冷水，发现薄皮
铁桶变扁了，这个现象证明了
. 大气压
的存在。薄皮铁桶被压扁表明力可以改
变物体的
。形状
7．1644年，意大利科学家
托精里确拆的利测出了大气压强的值，
1.01×105 Pa的大气压强能够支持水柱的最大高度为
m。
（g＝10 N/kg）
10.1
8．如右图所示，表示出了大气压随高度变化的情况 由图观察得出结论： 大气压随高度增加而减小 。 如果在离海平面1 km的高度烧水，则水沸腾时的温 度 小于 （选填“大于”“小于”或“等于”）100 ℃。 某人从离海平面1 km的位置登上 6 km的高山时，大气压 减小 . （选填“增大”“减小”）了 43kPa。