幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用(1)

幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《生活中的材料》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。

通过本节课的学习，让幼儿了解海绵的特性、用途，以及与日常生活的联系。

二、教学目标
1. 知道海绵的基本特性，如吸水性强、柔软等。

2. 能够观察、描述海绵的形状、颜色等特点，并学会用海绵进行创作。

3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索生活中各种材料的兴趣。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解海绵的吸水性原理。

重点：让幼儿掌握海绵的基本特性，学会用海绵进行创作。

四、教具与学具准备
1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、画纸、颜料、画笔等。

2. 学具：海绵、水、盆、画纸、颜料、画笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：
教师带领幼儿到户外捡拾海绵，观察海绵的形状、颜色等特点。

2. 例题讲解：
（1）海绵的特性
教师通过演示实验，让幼儿了解海绵的吸水性，引导幼儿观察海绵吸水前后的变化。

（2）海绵的用途
教师展示海绵在日常生活中的各种用途，如洗碗、洗澡等。

3. 随堂练习：
（1）让幼儿用海绵蘸水，观察海绵吸水后的变化。

（2）让幼儿用海绵进行创作，如拓印、涂抹等。

六、板书设计
1. 海绵的特性
2. 海绵的用途
3. 海绵创作
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）用海绵拓印一幅画。

（2）观察家里使用海绵的场景，并与家长分享。

2. 答案：
（1）幼儿完成拓印画后，教师进行评价、指导。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿观察生活中还有哪些材料具有类似海绵的特性。

（2）组织幼儿进行海绵创意大赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。

重点和难点解析
1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察海绵的特点。

2. 例题讲解中，海绵吸水性原理的演示和解释。

3. 随堂练习中，幼儿使用海绵进行创作的指导。

4. 作业设计中，拓印画的评价和指导。

5. 课后反思及拓展延伸中，如何引导幼儿观察生活中的材料并进行创意大赛。

一、实践情景引入
1. 引教师需用生动、有趣的语言引导幼儿观察海绵，如：“孩子们，我们今天要去户外寻找一个神奇的材料，它像小海绵一样，能吸很多很多的水，你们猜猜它是谁呢？”
2. 观察指导：教师应引导幼儿观察海绵的形状、颜色、质地等，并提出问题，如：“你们发现海绵是什么形状的？它是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？”
3. 激发兴趣：教师需激发幼儿对海绵的好奇心，为后续教学活动打下基础。

二、例题讲解
1. 演示实验：教师通过实际操作，让幼儿直观地看到海绵吸水的现象。

演示过程中，可使用透明容器，使幼儿更清楚地观察到海绵吸水前后的变化。

2. 解释原理：教师用简单易懂的语言解释海绵吸水的原理，如：“海绵里面有很多小孔，这些小孔能像小手一样抓住水，所以海绵能吸水。

”
3. 生活联系：教师展示海绵在生活中的各种用途，让幼儿明白海绵的作用，并引导幼儿思考还有哪些材料具有类似特性。

三、随堂练习
1. 操作指导：教师应示范海绵的使用方法，如拓印、涂抹等，并提醒幼儿注意安全。

2. 创作指导：教师鼓励幼儿发挥想象，用海绵进行创作。

在此过程中，教师应关注幼儿的操作，适时给予指导和鼓励。

四、作业设计
1. 评价标准：教师应明确拓印画的评价标准，如颜色搭配、图案设计等，以便对幼儿的作品进行客观、公正的评价。

2. 指导建议：针对幼儿的作品，教师给出具体的改进建议，如：“这个颜色搭配很好看，如果图案再大一些，画面会更饱满。

”
五、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：教师引导幼儿观察生活中的材料，并提出具体要求，如：“回家后，和爸爸妈妈一起找一找，家里还有哪些材料像海绵一样能吸水。

”同时，组织海绵创意大赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、有趣的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、自然，声音大小适中，保持语速适中，让幼儿易于理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察海绵特点。

2. 例题讲解：10分钟，包括演示实验、解释原理等。

3. 随堂练习：15分钟，给予幼儿足够时间进行创作。

4. 作业设计：5分钟，明确作业要求和评价标准。

三、课堂提问
1. 提问具有开放性，鼓励幼儿思考、表达。

2. 适时提问，引导幼儿关注教学重点。

3. 耐心倾听幼儿的回答，给予积极评价和鼓励。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，激发幼儿学习兴趣。

2. 通过提问、观察等方式，引导幼儿主动参与教学活动。

教案反思
1. 教学内容：本节课内容贴近幼儿生活，易于引起幼儿的兴趣。

但在讲解海绵吸水性原理时，可能需要更直观的教具或演示方法，以增强幼儿的理解。

2. 教学方法：采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，提高幼儿的参与度和动手能力。

但在课堂提问环节，应注意提问的质量和时机，避免影响教学进程。

3. 时间分配：总体时间分配合理，但需注意在随堂练习环节，给予幼儿足够的时间进行创作，避免因时间紧张而影响幼儿发挥。

4. 教学效果：通过本节课的学习，幼儿能掌握海绵的基本特性，并学会用海绵进行创作。

但在课后反思中，教师应关注幼儿的学习效果，针对存在的问题进行改进。

5. 课后拓展：引导幼儿观察生活中的材料，并进行海绵创意大赛，有助于巩固所学知识，提高幼儿的创新能力。

但在实施过程中，教师应注意引的表述，让幼儿明确任务要求。