第一节 地图三要素、等高线地形图及地形剖面图

第二单元 地图
第一节 地图三要素、等高线地形图及地形剖面图
1.理解比例尺的性质、掌握比例尺的应用。

(综合思维、区域认知)
2.掌握等高线图的特征、判读和应用。

(综合思维、区域认知)
3.学会绘制和判读地形剖面图。

(地理实践力)
一、地图三要素
地图三要素是指地图上比例尺、方向、图例和注记。

1.比例尺
⑴概念：比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。

一般来讲，大比例尺地图，内容详细，几何精度高，可用于图上测量。

小比例尺地图，内容概括性强，不宜于进行图上测量。

⑵表示方法
用公式表示为：比例尺=图上距离/实际距离。

比例尺通常有三种表示方法。

①数字式（又名数字比例尺），用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。

例如：1∶50,000,000，或1/50,000,000。

②线段式（又名比例尺），在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米所代表的实际距离。

③文字式，在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实地距离多少米，如：图上1厘米相当于地面距离500米，或五万分之一。

三种表示方法可以互换。

必须化单位。

在绘制地图和其他平面图的时候，需要把实际距离按一定的比缩小（或扩大），再画在图纸上。

这时，就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。

一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。

比例尺公式：
图上距离=实际距离×比例尺
实际距离=图上距离÷比例尺
比例尺=图上距离÷实际距离.（在比例尺计算中要注意单位间的换算）
（1公里=1千米=1×1000米=1×100000厘米）
单位换算：图上用厘米，实地用千米，厘米换千米，去五个零；千米换厘米，在千的基础上再加两个零。

⑶比例尺的使用
①根据地图上的比例尺，可以量算图上两地之间的实地距离；根据两地的实际距离和比例尺，可计算两地的图上距离；根据两地的图上距离和实际距离，可以计算比例尺。

根据地图的用途，所表示地区范围的大小、图幅的大小和表示内容的详略等不同情况，制图选用的比例尺有大有小。

地图比例尺中的分子通常为1，分母越大，比例尺就越小。

通常比例尺大于十万分之一的地图称为大比例尺地图；比例尺介于十万分之一至一百万分之一之间的地图，称为中比例尺地图；比例尺小于百万分之一的地图，称为小比例尺地图。

在同样图幅上，比例尺越大，地图所表示的范围越小，图内表示的内容越详细，精度越高；比例尺越小，地图上所表示的范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。

（此可简记为“大小
详、小大略”方便应用）地理课本和中学生使用的地图册中的地图，多数属于缩小比例尺地图。

②用图上距离除以实际距离等于比例尺，公式是图上距离:实际距离=比例尺，例如：图上2厘米表示实际300千米，可以这样求比例尺，2cm：300km=2cm：30000000cm=1：15000000，这样就求出来了。

⑷比例尺的分类
①放大尺
放大比例尺和地图比例尺的计算方法相同。

但放大比例尺是指图上距离比实际距离放大的倍数。

如：原长度为1cm的零件，画在图纸上为10cm，则这幅图的比例尺为10：1。

放大比例尺的分母（后项）通常为1。

分子越大，比例尺就越大，内容也越详细，精度越高。

（注：此为放大比例尺，所以分母（后项）通常为1）
②缩小尺
缩小比例尺的分子（前项）通常为1。

如：1:100（1/100）
扩大比例比号（后项）通常为1.如100:1（100/1）
计算方法
如果将原比例尺放大到n倍;那么原比例×n。

如果将原比例尺缩小到1/n;那么原比例×1/n。

如果将原比例尺缩小1/n;那么原比例×(1-1/n)。

比例尺缩放后,原面积之比会变为缩放倍数的平方。

地图按比例尺分为大比例尺地图、中比例尺地图、小比例尺地图三类，这是区别地图内容详略、精度高低、可解决问题程度的，为人们常用的一种分类方法。

鉴于各个国家、国内各个部门对地图精度的要求和实际使用的情况不尽相同，因而对地图比例尺大小的概念有所不同，以普通地图为例，其相对性表现为：
国家测绘部门将1∶5000、1∶1万、1∶2.5万、1∶5万、1∶10万、1∶25万、1∶50万和1∶100万八种比例尺地形图规定为国家基本比例尺地形图，简称基本地形图，亦称国家基本图，以保证满足各部门的基本需要。

其中：
大比例尺地形图：1∶5000至1∶10万的地形图；
中比例尺地形图：1∶25万和1∶50万地形图；
小比例尺地形图：1∶100万地形图。

生活中的比例尺
如：地图，绘图、测量、田地、航空、公路、航海，建筑。

⑸比例尺中有关距离的计算
①根据比例尺求距离
如下图，求A、B两地的直线距离。

先用刻度尺量出AB间的图上距离，然后除以比例尺。

②根据距离求比例尺
如下图，AB间为30千米，求出该图的比例尺。

先用刻度尺量出AB间图上距离，然后除以30千米即可，注意图上距离和实地距离单位要统一。

特别提醒在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时，应注意：①比例尺是一个比
千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时则要减五个“0”。

⑹比例尺的大小与地图的详略
，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的4倍(见下图)。

若将一张1∶50 000的地图的比例尺缩小1/2，则新图比例尺为1∶100__000，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的1/4(见下图)。

应用举例：
(1)图甲的定向方法是上北下南，左西右东；图乙的定向方法是指向标定向法；图丙的定向方法是经纬网定向法。

(2)甲、乙两图的比例尺较大的是乙。

(3)图甲中A地位于B地的西北方位，B地位于C地的正东方位。

图乙中河流流向大致为自南向北。

图丙中，F地位于E地的东北方位，F地位于D地的西北方位。

3.图例和注记
⑴图例的定义
在地图上表示地理环境各要素，比如山脉、河流、城市、铁路等所用的符号叫做图例。

这些符号所表示的意义，常注明在地图的边角上。

图例是表达地图内容的基本形式和方法，是现代地图的语言，是读图和用图所借助的工具。

地图符号一般包括各种大小、粗细、颜色不同的点、线、图形等。

符号的设计要能表达地面景物的形状、大小和位置，而且还能反映出各种景物的质和量的特征，以及相互关系。

因此图例常设计成与实地景物轮廓相似的几何图形。

⑵图例的作用
要看懂地图，必须先认识图例。

图例有地图语言的功能，要从地图上获得更多的地理知识，熟悉常用图例是十分必要的，如表示城市、村庄的符号，表示边界、道路的符号，表示山脉、河流的符号等等。

地面上的事物种类繁多，不可能按比例——表示在地图上，必须把它们加以分类、归纳，根据它们的特征，设计和制定各种形式的线条、图形，以代表相应的地理事物，这些线条和图形叫做地图符号。

此外，还需要一些文字、数字和地图符号相配合，用来说明国家、城市、山脉、河流的名称以及山高、水深等，这些文字和数字叫做注记。

例如1∶4000000《中国地形图》（地图出版社，1982），它的图例是这样的：首都用红色五角星表示，省、市、自治区政府驻地用红色圆形表示，其他城镇分别用大小不等的蓝色圆圈表示；国界、省界、地区界分别用粗细不一、间隔不等的虚点线表示；铁路用黑白相间的线段表示；公路用红色单线表示；河流用由细到粗的蓝色单线表示；山峰用黑色三角形表示，等等。

还有一些地图，专门表示各种自然条件、工业分布等。

在这些图上，也必然有相应的图例，说明某种符号代表某种森林，某种符号代表某种矿产，某种符号代表某种工业，等等。

读图之前，先把图例中的地图符号和注记的意义弄清楚，对于正确理解地图内容就方便多了。

可以这样说，图例是读图的“钥匙”。

⑶设计原则
图例设计的科学性
首先，图例设计要科学。

图例设计的好坏，不仅关系到能否突出图件的中心内容，而且影响专业的成果质量。

如一张按地层划分的地质图，首先按照地质成因类型分层，按照分层结果，做出地质图图例，常见的要素有地层线、钻孔符号、水位线、地层岩性埋深及标高等。

图例要直接反映图件的主体内容，不能与图件内容相冲突。

其次，图例的字体大小、长宽比例、线条粗细在一幅地图上应该有统一的级别标准，不允许同一类型的图例出现长宽尺寸不统一、字体大小不一、线条粗细不一等等。

再次，图例的排列方式要合理，例如某地层中存在按照新老顺序及成因的地层年代，则图例要按照地层的新老顺序进行排序。

最后，根据不同的行业规范，图例的文字注释不同。

如同一种图例在不同的行业规范中，可描述不同，这样就要求，能根据所属行业标准，把图例的文字描述与其相对应，不能一成不变。

图例设计的实用性
实用性是指图例设计不要纯学科方向，还要考虑实际目的和用途，不仅要让专业人士看懂，还要外行人可以读懂。

例如1:100万中国地貌图是一种普通的小比例尺的地貌图，为了提供它的实用价值，该图从农业服务的角度出发，加强平原地貌的显示，采用夸大的方式表示山丘区，表现了山间盆地和河谷平原。

图例设计的艺术性
图例设计的艺术性是指图例的感受能力，一个好的图例，不仅可以向人们提供丰富的科学知识，而且赋予人强大的艺术感染力，做到简单明了、主次分明、清晰美观、方便阅读。

图例的艺术性是通过图例的图示符号、形式选择、色彩的组合和设置而显示的一种综合能力。

图例设计的规范性
不同专题性质的图例应该符号相应的国家标准及行业标准，结合实际工作的情况确定图
例的标准，形成规范统一的标准，应符合国家标准及各专业制图标准制定相应的图例标准。

图例的设计组合要求简单、明了。

图例的符号及说明内容应用规范符号和术语。

图例编制的原则是合理、规范、简单，结合实际工作的需要，不断提高制图水平。

4.注记
⑴注记的概念：注记是在地图上表示地理事物的名称和山高水深等的数字。

注记常和符号相配合，说明地图上所表示的地物的名称、位置、范围、高低、等级、主次等等。

注记也属广义的地图符号系统的一部分。

⑵注记的分类
注记可分为名称注记、说明注记、数字注记。

名称注记是指由不同规格、颜色的字体来说明具有专有名称的各种地形、地物的注记，如海洋、湖泊、河川、山脉的名称。

它也是最重要的一种注记，没有名称的地图阅读起来就非常困难。

主要包括省市县的行政区域名称，城镇、村庄等居民地名称；江河、湖海等水系名称：山峰、山脉、高原、平原、丘陵、盆地等地形单元名称；铁路、公路、车站、机场、港口等交通名称，以及其他的名称注记。

它是地图不可缺少的部分，占据地图相当大的负载量。

说明注记是指用文字表示地形与地物质量和特征的各种注记，如表示森林树种的注记，表示水井底质的注记。

指图廓外所附的各种文字说明和图表的注记。

包括图名、图号、行政区划、接图表、比例尺、坡度尺、三北方向图、图例，以及所采用的大地坐标系与高程系、等高距和使用的图式、资料说明及截止日期、制图与出版单位、出版年代等。

数字注记指由不同规格、颜色的数字和分数式表达地形与地物的数量概念的注记，如高程、水深、经纬度等。

为了，注记的字体、规格和用途必须有统一规定。

例1 某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。

下图为学生手绘的设计图。

读图，回答下题。

乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为( )
A．50千米 B．200千米 C．500千米 D．2 000千米
【解析】中国南北长约5 500千米，图上距离为30厘米，所以1厘米代表实地距离约200千米。

故B选项正确。

【答案】B
例2 (2018·北京文综)在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。

该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。

读下图，回答下题。

与上述信息相符的是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【解析】本题解答宜采用作图法，根据文字信息提示考生可在草稿纸上自己作图，与选项中的四幅图进行对比即可得出正确答案。

需要注意主干道的长度为1 km，甲、乙、丙三幅图中主干道长度为1 km，而丁图中主干道长度为1.5 km。

【答案】 A
二、等高线地形图
1．海拔和相对高度
(1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

甲地的海拔为1__500 m，乙地的海拔为500 m。

(2)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。

甲地与乙地的相对高度为1__000 m。

2．等高线地形图
例1 读下图回答问题。

(1)等高线：在地形图上海拔相同的点连成的线。

(2)等高线地形图的基本特征
①同线等高：同一条等高线上各点的海拔(又称高程)相同，并且都以海平面作为0米。

②等高距全图一致：同一幅等高线图上的等高距相同。

③等高线为闭合曲线：等高线无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定能显示出其全部闭合状态。

④两条等高线一般不能相交：在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠，只有在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线才显示为重合状态。

⑤等高线疏密反映坡度陡缓，等高线越密，坡度越陡。

甲、乙两处坡度较陡的是乙。

⑥等高线与山脊、山谷线垂直相交，河流流向与等高线弯曲方向相反。

⑦示坡线指向海拔较低的方向。

(3)地形部位的判断
①AB线为山脊，等高线向海拔低的方向弯曲。

②CD线为山谷，等高线向海拔高的方向弯曲。

③丁处为鞍部，位于两个山峰之间，连接两条山谷线和山脊线。

④丙处为陡崖，该处等高线重叠。

在等高线地形图中，地形坡度的大小只与等高线的疏密有关吗？当然不是，在等高线地形图中，地形坡度的大小取决于等高距、比例尺的大小和等高线分布的疏密等因素。

等高线地形图的判读：对于所有等高线地形图来讲，其判读方法具有一致性，一般从以
例2 等高线图可以反映一个地区的地貌特征，下图为某地区等高线(单位：m)图。

(1)图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是( )
A ．山脊
B ．陡崖
C ．断块山脉
D ．峡谷
(2) 图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是( )
①崩塌堆积物 ②突出小基岩 ③河中的沙洲 ④低矮的山丘
A ．①②
B ．②③
C ．③④
D ．①④
【解析】 第(1)题，本题考查等高线地形图的判读。

两条400米等高线之间地势落差大，且呈带状分布，为典型峡谷地形，D 项正确。

第(2)题，本题考查等高线地形图的判读。

图中灰色部分等高线向海拔较低的地区凸出，应该为地势较高的地形，但高度不大，且靠近陡崖，有可能是崩塌堆积物，也有可能是陡崖上突出的小基岩，A 项正确。

【答案】 (1)D (2)A
例3 下图为“某地地形与甲地建筑物布局示意图”。

读图回答(1)～(2)题。

(1)与乙地相比，将建筑物布局在甲地主要考虑的因素是( )
A．地形B．水源
C．植被D．坡向
(2)与甲地地形平整方式相符的剖面是( )
【解析】第(1)题，据图可知，甲地位于山脉南坡山麓地带，乙地位于山脉北坡山麓地带，两者皆为山麓地形，植被相似，但坡向不同，甲地位于阳坡，乙地位于阴坡，A、C错误，D正确；甲、乙两地所在的山麓地带皆离山谷中的河流较远，B错误。

第(2)题，由左图知由N到建筑物，等高线先密后疏，为凹形坡；建筑物向M，等高线先疏后密为凸形坡。

【答案】(1)D (2)B
三、地形剖面图
1．含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。

2．地形剖面图的绘制步骤
第一步：确定剖面线。

在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如下图中的A—B)。

第二步：确定比例尺(包括水平比例尺和垂直比例尺)，画横轴和纵轴。

纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离。

第三步：标刻度。

横轴数值范围参照比例尺确定，纵轴最大数值为剖面线与等高线交点中的最大值加等高距，最小值为交点的最小值减等高距。

第四步：描点。

将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中。

第五步：连线。

用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势(如图中8′、9′两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低)。

AB间的剖面图如下：
3．地形剖面图的基本判读方法
判断地形剖面图是否准确的关键点。

(如下图)
判读地形剖面图，主要抓住以下“三看”
①看起止点海拔是否准确：A在200～250 m之间，B在250～300 m之间。

②看极值点是否准确：a在250～300 m之间；b在150～200 m之间；c在350～400 m 之间。

③看地势起伏是否一致：从A到B经过了升高—降低—迅速升高—缓慢降低的过程。

4．通视问题的判读技巧
通视问题可通过做地形剖面图来解决。

如果过已知两点做的地形剖面图无障碍物(如山地山脊)阻挡，则两地可互相通视。

特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。

从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。

(如上图)
有时仅看两地的高差不能确定视野情况。

因为两地之间可能有山脊存在，如下图中，A点不能看到B点。

绘制剖面图时，水平比例尺与垂直比例尺大小相同，对吗？地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺；水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据实际情况确定。

5．意义：地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的。

它在平整土地，修建渠道，建筑铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。

例1 下图所示区域位于我国东部，受天气影响，图中东阳河河水时清时黄，当该河流量偏大、水色泛黄时，图中所示区域可观测到“白日依山尽，黄河入海流”的独特景象。

某中学地理社团成员9月23日来到图示区域开展研学活动，并选择好观测点进行观测。

据此完成(1)～(3)题。

(1)该社团有四名成员分别位于甲、乙、丙、丁四处，受地形影响，在观测点只能看到其中一处的成员，该处是( )
A．甲B．乙
C．丙D．丁
(2)在图中观测点观测到“白日依山尽”时，落日位于图中( )
A．①B．②
C．③D．④
(3)一个旅行社在某地举办攀岩比赛，需要制作陡崖剖面图海报，想宣传“险、奇”效果，绘图时应采用的做法是( )
A．比例尺不变，适当扩大图幅
B．水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺
C．比例尺不变，适当缩小图幅
D．垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺
【解析】第(1)题，图示丙与观测点位于山谷两侧，中间没有地形阻挡而能相互看到，故C正确。

甲与观测点间有山脊阻挡而不能相互看到；乙与观测点间有一凸坡阻挡而不能相互看到；丁与观测点位于同一等高线上，但丁处等高线向高处凸出，说明丁位于谷地中，则也可能相互看不到。

第(2)题，9月23日是秋分，太阳从地平面落下时应位于正西方；而“白日依山尽”，是因山地阻挡而看到太阳落山，则此时太阳应位于西南方；结合观测点位置，可判断只能是④，故D正确。

第(3)题，要想宣传“险、奇”效果，应使海报中的陡崖坡度加大，故应在保持水平比例尺不变的情况下，适当扩大垂直比例尺。

【答案】(1)C (2)D (3)B
例2 甲、乙两地点之间有三条道路相连。

某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图(如图所示)。

读图，完成(1)～(3)题。

(1)甲、乙两地点间高差大致为( )
A．80 m B．110 m
C．170 m D．220 m
(2)在对应的地形图上可以看出( )
A．道路①为直线
B．道路②经过甲、乙两点间的最高点
C．道路③最长
D．道路①和②可能有部分路段重合
(3)若使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地，最适合行车的是( )
A．道路③B．道路①
C．道路①和②D．道路②和③
【解析】第(1)题，由题目文字表述可知，甲、乙两地有三条道路相连，故三条道路的起止点应该是甲、乙两地。

读图可知三条道路的起止点海拔分别为150 m和260 m，甲、乙两地点间高差大致为110 m。

第(2)题，在对应的地形图上可以看出，道路①路程最长，且
山区道路多为“之”字形，不可能是直线，A 项错；根据剖面线海拔，道路②没有经过甲、乙两点间的最高点，B 项错；道路③最短，C 项错；道路①和②剖面线右侧形态相同，可能有部分路段重合，D 项对。

第(3)题，使用大型运输车运输重型机械设备，应尽量选择坡度小的道路，以保证运输安全。

读图可知，道路①在三条道路中是起伏最小的。

【答案】 (1)B (2)D (3)B
一、单项选择题。

新生小李入学，从大门H 出发按顺时针方向匀速沿学校外缘走了一圈，手机计步器显示走了3 600步，计1 800 m(轨迹如图)。

据此回答第1题。

1．小李出发的校门，位于学校( )
A ．东侧
B ．南侧
C ．西侧
D ．北侧
我国沿海地区某中学地理兴趣小组在学校附近开展实地高程测量，按一定等高距绘制了下面的等高线(单位：米)地形图，并在图中按相同比例绘出学校的范围。

据此完成2～3题。

2．该地理兴趣小组采用的比例尺最可能是( )
A ．1∶200
B ．1∶20 000
C ．1∶200 000 D.
3．图示信息反映了( )
①测量区域地形以丘陵为主②图中河流自西北向东南流
③在学校可能看到海上日出④河流上游比下游流速快
A ．①②
B ．①③
C ．②③
D ．③④
读“某地等高线地形图和景观示意图”，回答4～5题。

4．图中M 处地形部位的名称是( )
A ．山峰
B ．山谷
C ．陡崖
D ．鞍部
5．符合图中信息的是( )
A．图中最高山峰南坡比北坡陡 B．两座山峰的相对高度是200米
C．EF段河流的流向是自东北向西南 D．两座山峰的实际距离是150米
下面是某区域等高线地形图及相应的地形剖面图，甲、乙两图表示的实际范围完全相同(乙图等高线被省略)，根据两图绘制的地形剖面图在形式上存在差异。

据此完成6～7题。

6．乙图比甲图( )
A．比例尺更小B．比例尺更大
C．等高距更小D．等高距更大
7．在实际地面上，E、F、M、N四地海拔的关系是( )
①E、F海拔一定相同②E、F海拔可能不同③M、N海拔一定相同④M、N海拔可能不同
A．①③B．②④
C．①④D．②③
读某地区等高线示意图(单位：m)和地形剖面图(单位：m)，回答8～9题。

8．左图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是( )
A．①和③B．②和③
C．①和④D．②和④
9．若该区位于一个拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150米时，图示范围内将出现( )
A．一个岛B．两个岛
C．三个岛D．无岛
下图为某地区等高线地形图,读图回答下面两题。

10.图中风力发电机建设地点及其原因正确的是( )
A.山脊处——风速较大
B.缓坡处——利于建输电塔
C.山谷处——邻近聚落
D.向阳处——光照较强
11.关于该图的说法正确的是( )
A.最大相对高度约180米
B.河流大多向西南流动
C.B地可直接观测到A地
D.B地可开垦为水稻梯田
下图为长江中游某地等高线分布图,图中最高峰海拔为1 527米,读图回答下面两题。

12.山区道路受地形影响,随意超车可能酿成严重后果,自M开车至N,最适合超车的位置是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
13.下列对该地区的叙述正确的是( )
A.冬季,图示区域不存在路面结冰现象,通行较安全
B.开车在甲到乙之间行驶时,因地形影响,看不到小河
C.为防止道路漫水,乙到丙段路基修建较高
D.冬季上午开车从丙到丁时,太阳在车前方,影响视线
下图为“我国某区域等高线(单位:米)分布示意图”。

读图,完成下面两题。

14.下列剖面图能反映从响马岭至走马梁地势起伏的是( )
15.关于该区域地理环境特征的叙述,正确的是( )
A.降水丰富且集中,河流径流量大
B.多喀斯特地貌,石漠化严重
C.过度放牧、樵采,草场退化严重
D.地表千沟万壑,水土流失严重。